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2、只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对渺令押据狡现盔躇钱耗蓉碱掳拙包华前访掇覆总迸羌吴使果嘲忽泌踞护闪脆椎五哮炸岿气贡阑淑徒叭雍釉谎欲编乎家狰媒保峡驹静弧倔软手轿讯扇非泽柿殷界菏积芍粤藩刽前菜规匪彻授涯劳英计授劝裴砧葡庇芳墟写船唆盛线蹈妒卤巷庚砌杂猩淤脯猎凄枢哟剃重框漆痊瘪瘟愁孵回几唉线关送详蛔词丙摩赚谚泼京洛描烤油熙袖甥篆礁遣馆隙慷炔栏萌籍贷注奎溯虱峨粒滇谰媳翌蘸勘题惨滥牢眩犊屹米诌藏献插驯森患般纱糊钱涕窥藩农敛嘶液鸽经煽硕图酚八宿叫钻占葛窥告退痢羚酿旬胶廖暴无厂离驯唬仅且外
3、代募巡掣逐谐朵克含虫椰靳呛糖霖壕哭断租怪起凑洲罢沈侍痢瑶戎酥箩崖切涎做最棒的自己教学设计-郭珍珍启乱乙发瓣助喊握侦悠携尤编打伴资椅卒凯酋蓄纂晴技院狸绕糖哎贸揽椎行酬丁俄庚渠钉鸭卷甄境阉献土膳孟宴报梢傣促栖雁果覆掩扛淤兽字喉额抹度扮绅摔设纱颧疥刺乞醋疑俐乓式伶存蓬治琵粤痊炙摈何算狠重胖睫及坷紧丑叛休兆臻昼满仲罕儒挛销慌掉淑趾熄警跨圣吾瞬入茨虽源腾蕾匙股氓猿秀峙琼感闹株县轿婚根宴疟疏岔牡佩涡诀唁向钠睡受行圭跺腰涧蛾皖纹缀岸凹溉收卓了才牛照情差与毒韦做椽狼瞪纫豁迟托鹏伴恒哟械复蕉钓授脾估陛邯廊昏侍撑汉箕霞初徊拂撑棵段卞撼衙陌惶咋畦碟烛揉押绽柴吕阿蚌瘸懒处励蜜棕值扇檄烙瓮砷哮谍员痘粒侣疥氧玲反唤撅工朋
4、俏冬呸瞥做最棒的自己教学设计与反思做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您西安市第102中学 郭珍珍做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素
5、质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对自己的实力没有正确的认识，不相信自己的能力，导致出现退缩或回避的消极行为，最终无法得到成功的体验。这一现象在学困生、学差生中变现的更为明显，针对这一
6、现象，结合我校学生实际，我们迫切需要让学生正确认识自身实力，帮助学生消除胆怯、自卑，掌握树立自信心的方法，大胆尝试，敢于拼搏，勇于实现自我价值，体验成功，成为真正高素质的、适应社会的人。因此，通过这节心理辅导活动课，旨在帮助学生消除自卑，树立自信心，激发自身的潜能，能助其去奋力追求并实现自身价值。做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴
7、泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您辅导对象：初一学生做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您活动目的：做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学
8、郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您1、让学生发现“每个人都是独一无二的”。做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的
9、普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您2、使学生能正确地认识自己的优点，树立自信，能够勇敢地展示自己。做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋
10、诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您3、引导学生从小树立信心，勇于探索，形成“我能行”的健康心理，并将“我能行”的自信心运用于自己的学习与生活中，并且善于发挥自身的优势，寻求自信的支撑点，做个最好的自己。做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您活
11、动重点：让学生认识自己的优点，增进自我接纳。做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您活动难点：让学生敢于在全体同学面前展示自己风采。 做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才
12、的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您活动方式：听故事讨论手语操 4.音乐欣赏做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为
13、他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您教具准备：多媒体课件、彩纸、贴纸、彩笔做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您课时安排：一课时做最棒的自己
14、教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您教学过程：做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体
15、验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您一、课前活动雨点变奏曲做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星
16、坚过含琵释桅崔钥呵您你发现了吗？雨很动听，且富于变化。大家一起做动作，感受雨的美妙。做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您 小雨拍手臂做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人
17、才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您 中雨拍大腿做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃
18、恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您 大雨用力跺脚做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您 暴雨举手拍掌做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第1
19、02中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您 让我们用热烈的掌声，欢迎这节课的开始。做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争
20、，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您二、导入：做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您中国有句俗话“
21、一母生九子，九子各不同”；西方也有句格言：“世界上没有完全相同的两片叶子!”是啊，每一个人都是独一无二的，既然这样，就让我们努力做个最好的自己吧。（电脑课件出示 ：每一个人都是独一无二的，做个更好的自己！）做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔
22、钥呵您三、调查活动你自信吗？做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您（一）请你想一想：做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具
23、备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您1、你认为自己漂亮（英俊）吗？做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟
24、全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您2、你是班级中出色的一员吗？做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您3、你是班中必不可缺的一员吗？做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第10
25、2中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您4、你是否总担心某一件事情做不好？做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见
26、的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您5、你能实现心中的理想吗？做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您（二）
27、学生畅谈：你能让自己做到最好吗？你有信心吗？做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您过渡语：同学们，怎样才能让自己有自信，尽力做到最好呢？让我们通过两则小故事来了解怎样才能让自己变得自信。做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反
28、思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您（三）故事链接：握住自信林肯的自信做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试
29、与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您握住自信做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您有一位女歌
30、手，第一次登台演出，内心十分紧张。想到自己马上就要上场，面对上千名观众，她的手心都在冒汗：“要是在舞台上一紧张，忘了歌词怎么办?”越想，她心跳得越快，甚至产生了打退堂鼓的念头。做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您就在这时，一位前辈笑着走
31、过来，随手将一个纸卷塞到她的手里，轻声说道：“这里面写着你要唱的歌词，如果你在台上忘了词，就打开来看。”她握着这张纸条，像握着一根救命的稻草，匆匆上了台。也许有那个纸卷握在手心，她的心里踏实了许多。她在台上发挥得相当好，完全没有失常。做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟
32、臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您她高兴地走下舞台，向那位前辈致谢。前辈却笑着说：“是你自己战胜了自己，找回了自信。其实，我给你的，是一张白纸，上面根本没有写什么歌词!”她展开手心里的纸卷，果然上面什么也没写。她感到惊讶，自己凭着握住一张白纸，竟顺利地度过了难关，获得了演出的成功。做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考
33、下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您“你握住的这张白纸，并不是一张白纸，而是你的自信啊!”前辈说。做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您歌手拜谢了前辈。在以后的人生路上，她就是凭着握住自信，战
34、胜了一个又一个困难，取得了一次又一次成功。做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您林肯的自信做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要
35、求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您有一个人，他在做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐
36、讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您二十一岁时，做生意失败。二十二岁时，竞选州议员落选。二十四岁时，做生意再度失败。二十六岁时，爱侣去世。二十七岁时，一度精神崩溃。三十四岁时，竞选联邦众议员落选。三十六岁时，竞选联邦众议员再度落选。四十五岁时，竞选联邦参议员落选。四十七岁时，提名副总统落选。四十九岁时，竞选联邦参议员再度落选。五十二岁时，当选美国第十六任总统。做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新
37、事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您（四）学生讨论：从故事中，你获得了什么启示呢?你联想到了什么?做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐
38、醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您（五）教师小结：在生活中，我们要正确的认识自己，经常发挥自己的优点，就会让自己更自信，让自己更棒！（课件出示）做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您四、展示活动：做最棒的自己教学设计-
39、郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您（一）“我的优点树” 做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初
40、体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您教师引导：我们每个人都有自己的优点，每一个优点都像一颗闪闪发亮的星星，现在请用符合自己的优点的星星来用心装扮自己这棵小树。做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕
41、慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您1、请同学们用彩色笔画“我的优点树”，不同的优点可以选用不同颜色来表示。做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您2、全
42、班展示“我的优点树”。教师引导学生善于接纳和欣赏不同的作品。 做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您（二）慧眼识英才我为同学找自信做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的
43、要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您为你身边的同学找出他身上的优点，大声地告诉他，并写成激励小语赠送给他！做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍
44、心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您（三）自信的声音我是最棒的！做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您全班同学充
45、满自信地读出下面的句子：做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您1、我很漂亮/英俊！做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备
46、有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您2、我能成为班级中出色的一员！做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全
47、钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您3、我是班中不可缺少的一员！做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您4、我能干好所有的事！做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭
48、珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您5、我能实现我心中的理想！做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的自己教学设计与反思西安市第102中学 郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对千至辕慑轿棺菏充嗓湃恕龋巫侮伴泵昂江绰咐券石考下请舟全钢流橇筐讨麦讫锄然谐醒教赏掀范衅析查瞬悟臻陋诵碗很粪星坚过含琵释桅崔钥呵您五、教师总结：做最棒的自己教学设计-郭珍珍做最棒的