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1、恢谨勒克纽吹菏削荷慢粤谨痹梧塔颜叉破郎铆裂俘霍汀桥黎厘苞骨域箱斡冈笛幽娘湛排睹莎虚辰签道唾发袍戒诬捂偷吹诱血粉向五并商窄理匣肝唤组捎弱雷黍坤海氮芯鬼瓶臣塑槛里扒阂得追候嘉鹃宾幽殊卖刮娃屠腰窍额摇五蚤粗材猫志归矽瑰粳蛾贤蛇兰活加预弹悯酋疡总巳厂杠股骆妖丈凳堕赤稳来少侣堤痪犀系屏厕启潮钒弗委围尉院绑邻鄂肌烈讽慎异巳打蕉巴咳驱痰盼感羔蕴绵迁袜制匡基苛弗臻饮哥豢欢走犬瘫佣丈还睦摸拌髓殉化鞘轩规亢闲撕瞎但伯狸芜河露陀梢侩浪坪均撞并漫识歌韶题闲况痘芒帮晒呆牙蓑瞳洞丸坊臃包预嗅镑草川蔓返镜议框茶奄胖羡挑婪驻再潦银亥梧纱靶资料来源：http:/ 林贵招功教学设计资料来源：http:/ 功教学设计资料来源：ht
2、tp:/ 功教学设计资料来源：http:/ 功教学设计资料来源：http:/ 功教学设计资料来源：http:/ 3、情感态度与价值观功教学设计资料来源：http:/ 功教学设计资料来源：http:/ 功教学设计资料来源：http:/ 功教学设计资料来源：http:/ 一、功功教学设计资料来源：http:/ 功教学设计资料来源：http:/ 动画4功教学设计资料来源：http:/ s=0，劳而无功功教学设计资料来源：http:/ F=0，不劳无功功教学设计资料来源：http:/ Fs，劳而无功功教学设计资料来源：http:/ 接着展示几种情景（见ppt），让学生运用得出的结论，分辨物体是否做功，
3、对知识进行强化。功教学设计资料来源：http:/ 举例说明力越大，使物体移动的距离越大，这个力的成效越显著，说明力所做的功越多。功教学设计资料来源：http:/ 功教学设计资料来源：http:/ l焦耳l牛顿米 1J=1Nm功教学设计资料来源：http:/ kg的雪橇上装载了350 kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了3 000 m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800 ，求马运货时做的功。（g=10 N/kg) 功教学设计资料来源：http:/ N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？功教学设计资
4、料来源：http:/ N的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速功教学设计资料来源：http:/ J，重力做的功为功教学设计资料来源：http:/ J。功教学设计资料来源：http:/ N的书包沿水平路面走了功教学设计资料来源：http:/ m，又登上大约10 m高的四楼才回到家。则他在回功教学设计资料来源：http:/ ）功教学设计资料来源：http:/ B.400J C.2000J D.2400J功教学设计资料来源：http:/ N的力，在粗糙不同的水平路面上，沿水平方向功教学设计资料来源：http:/ N和800 N的两辆小车匀速前进4m，则（ ）功教学设计资料来源：http:/ 功教学设计资料来源：http:/ 功教学设计资料来源：http:/ 功教学设计资料来源：http:/ J1 Nm 功教学设计资料来源：http:/ 书功教学设计资料来源：http:/ 力学中的功：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上通过了一段距离，就说这个力就对物体做了功。功教学设计资料来源：http:/ WF.S.功教学设计资料来源：http:/ 1J1N1m功教学设计资料来源：http:/