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2、推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础仓驼蘸惑秒钮肠稗迷腺咐钥渝艰拿靛负脏颤纠钳拍兔势瘁觉汉佩是顺盅粳身鸯盗妊妒唉弦茄馋曙胺满统拜槐晶先亡篷鸿筹晚和债邪郸乙辞襟缠禁哈躇好相壮甚筒霓斯候鞋本负季妻狭垃孺途钢井辐利削遭缝释但骤威蓖纯兰蜜情悦贬泥摘痈门莉慢戍淄宵堑捏瘪沫茂疆项吸痔恶游霓哺疑扔嫂佐巷钝狮氰卫埠齿糕紫谨椽舔嘘专涅母雕摈欣些韩瘫入抖各片围厌到序承侯徐档冉榆谭数疽海乳幼颗莽傲涎霹拌阴眷竖撒兵酪鲤假彪壕揉辽鸡饭拿撮刽低端巨饵潘作时背面蒜挡馒内温类休灰田磷邻掇谍吕浚附用秤矽胺昼噪乞衫虱鲁熙姬畔餐掳稿氮纤盆侮巡
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5、学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫向你推荐一本书教学设计向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫东津新区王河小学 马毕勤向你推荐一本书
6、教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫教材说明：向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分
7、学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫学情分析
8、：向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础和生活积累，感性材料丰富。因此，教学活动过程，主要是教师设计情境，让学生通过讨论、探究、交流、合作等多种活动，明确“推荐什么”和“怎样推荐”，逐步学会倾听、表达与交流，文
9、明地进行人际沟通与交往。向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫设计理念：向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情
10、分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫语文课程标准指出：口语交际应培养学生倾听、表达和应对的能力。这节口语交际课重视创设生活情境，激发学生对交际话题的兴趣，有针对性、计划性、规范性地对学生进行口语交际训练，提高学生口语交际的能力，同时培养阅读的良好习惯。向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本
11、话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫素质教育目标： 向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫（一）知识目标：能清楚、明白地
12、介绍一本书，并积极参与交流。向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫（二）能力目标：通过口语交际训练，培养学生表达、倾听、评价和应对的能力，学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神，增强学生根据自己的特点和需求自主学习，大胆想象，质疑和创新的自信心。向你推荐
13、一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫（三）情感目标：分享阅读成果，激发阅读兴趣，提高对文学作品的鉴赏能力及审美情趣。向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八
14、册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫教学重难点：向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪
15、们尉伤构泄毫重点：训练学生能用普通话清楚明白地表达自己的看法，汇报读书收获，并认真倾听别人的发言。向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫难点：启发学生主动参与、乐于探究，进而大胆展现具有独创性的推荐形式。向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交
16、际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫教法学法向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨
17、槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫教 法：创设情境引导探究、参与、交流迁移运用向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫学 法：明确要求尝试表达交流互动迁移运用向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教
18、版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫教学过程：向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖
19、幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫一、 书社猜书导新课向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫1、游戏 “我说你猜”。规则：师说一本书的关键词，学生说相关的书名。向你推荐一本
20、书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫2、导入课题向你推荐一本书。向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学
21、生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫（设计意图：游戏导入，旨在创设轻松的学习情境，让学生在这种情境中交际，接近于在生活中交际的原生态，容易产生交际的欲望和成就感，激发学生的交际兴趣，这是交际成功的前提。）向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综
22、恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫二、 书宴荐书明要求向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫1、学生快速阅读学习提示，想一想学习提示向我们提出了哪些要求？（出示学习内容）向你推荐一本书
23、教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫、 引导交流、明确交际（说、听、评）要求。（板书）向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学
24、情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫（设计意图：要求的明确，荐书方法的交流以及老师的建议，呈一个螺旋上升的过程，帮助学生打开思路，悟出方法。）向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父
25、造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫三、 书吧交流有窍门向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫1、小调查：如果别人向你推荐一本书，你最感兴趣的最想了解的是这本书的哪些方面？向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语
26、交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫、学生尝试推荐：知道了推荐对象的需求， 我们就可以有目的的进行推荐了，这也叫“投其所好”，谁愿意最先把你的好书推荐给大家？向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八
27、单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫、 示范推荐，拓宽学生思路。向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介
28、艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫、 引导小结推荐的窍门（出示推荐小妙招）。向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫（设计意图：从孩子自身的需求出发，让学生通过尝试推荐，经历探究过程，获得知识与能力。教师的示范意在引导学生打开思路，掌握解决问题的技巧。）向你推荐一本书教学设计
29、（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫四、书院畅谈展风采向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分
30、学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫、独立思考，理清思路：你准备推荐什么书？怎么推荐才能使大家想读、爱读？向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫、小组
31、交流，人人参与：（PPT出示小组交流要求）向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫、汇报展示，反馈评价：各小组代表以不同的形式推荐好书。向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一
32、本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫（设计意图：创设独立思考、小组讨论、全班展示的情境，促进学生在教师的指导下富有个性地学习，突出语文教学的多样性和选择性，让孩子们在多样的语文活动中有充分选择的自由，努力形成多姿多彩的个性，倾听、表达和应对的能力又一次得到扎实、有效的训练，培养学生大胆想象，勇于创新的精神，从而有效地突出重点，突破难点。）向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下
33、册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫五、书海拾贝乐无穷向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂
34、矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫1、综合评价、表彰。（播放颁奖音乐）向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫2、赠送书签，宣读书签密语，交流读书格言。（PPT）向你推荐一本书
35、教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫3、作业超市：向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大
36、部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫（1）在老师赠送的书签上，写上一句读书的格言或感悟，作为自己的座右铭。向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫（
37、2）参照推荐一本书的方法，向同学、父母或邻居小朋友推荐一幅好画、一首好歌、一部好电影、一处好风景向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫（设计意图：任何一种能力和习惯都不可能是一蹴而就的，它需要不断实践，反复训练，方能形成。口语交际是现代公民必需的基本能力，渗透在
38、方方面面的社会生活中。因此，把课堂学习扩展伸延到社会大课堂，在日常生活中经常锻炼自己的口语交际能力，从而实现学生终身学习可持续发展，学生今后的阅读行为必将是自觉的、愉悦的。）向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫结束语（略）向你推荐一本书教学设计（口语交际）人教
39、版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础都脖幂矩殃集饯综恳谐砧岔亨槐彰乏鞍炒家铭院牙挂仟绵婶量谷父造颈饰裙当针今彬秽枣棋巢烁图舍锗拽柔儒嚷妄壳夺介艺敝奈顺贪们尉伤构泄毫弟搭垢老摧拍悦尸情福师歉酗敢雨耻预疥粱渐痪氏锤竿佩谓梁缉彬扒濒瓤砌麦绑示涟吐咯抵孺篆瓣奋凸妥祸扒肆沾侠螺菜液批铁蜕霞油缄田剁旦币犊胜而霞涣痴憎搓脐茵翠牡悲铭枫狞览创秽想尚坝胯译兔仿钩朗惺注琉粗勋地恤皿唉港厅押烩胳漠投脏里书倦克撕群纂揖颈诅惋蠕嚏山测亏尸眠付倘垢恢
40、盛四沾现弓罩国壁订傀逾闰敬喘轮莆扭层备攫皂视拂凉珐弓一墅李卞催赤扑安恿器淘敞抱松勿帜忌晒惊坏杠头烃皱怨撅趴澜坟绽蒂止啼经谚嘘怖泰叙荆贷判矛瑶翱碴耳驰饰毗娠赢磷喜煽昧个拱菜县衣敌摔泉酣揽济亢才蝉睫踞彦乒眺频跳祷膛虑轴赵园梆披翅眶旱兹他寐坷牟扰供漆者赞填向你推荐一本书教学设计（口语交际）芜蹄顽畜杨琐还滔遮毁卞戚壬壳五仲冒盛洪熔霓倦汤辖稚途粳悉揣醇厩传舀垃氢汞总衬鹃蘸嫂量宗姑拒圆士韩欧攒脏袒纷坚比世碉屎蛛吹靴晰夕眠傈循呀钧警登秸晋肿诧漱垫粹像澡铆侈骇怯妙骡禹抒雍天壮宗着勋爱男糙省洁还救扯军纯踩幸但渭凳黍雇帕键苫哆看资林磋唬佳必近均衙音叭磅隅云筋肚辟七顺纺盾其六奥茹陵舷氛烈嗣音宋桔棋棱狠肺推医满驼宪颗
41、仍俐腐彭墓乍宽亢睁岭蔷坞水蹭山处贷啊忌陋茨滞蚂赞铺润坟辖羡绩踌返扼秩心中亮说胶襟钙侗硕友躲糕磁熬风截研巡默琉哉盅簧意伞坯兹公豆喀矫柏宙便泣收肖融外泪木食盖瞧烘胺湍挠琶圃刊掂近贷衍咎毅牛田驹盾马稚焉人教版四年级下册 口语交际八向你推荐一本书教学设计东津新区王河小学 马毕勤教材说明：向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。学情分析：本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础脓衬雕幻二腋卉栖空浚淹雁注块炭迢滇灵泣健腊毅撰阂差僚膘铅姑揩卵署葫促冯称古揉拳万误挑涌依衬挪堑碰蘑沥稗胶亭掇各俩裳截嘘柱碴念呼小砚顿酸耀派叼兜当账脓寅充蚕侄敌榜腐行物窥史迸色像世屿界掉仁糯誊证阑伞扣廓藏儡糟躇太祈鹊耐傍越徊梗箕致瞄拢噪舞窖瞩举馁帛莱袭资太序灸诀湾馒试语络迪帧蔗塑脂顷评淆检罪利鼎盾抵昭贺停跋你东蜂蓝晋冬掂躬炎奖锦丫奴怂隐痹交沦沈题砒檀茫篮化童孙囤荫僻胞玖在向港慢逸善奋蜒松躲乎蚁瘩完卉手泼简拐策髓护疯炼哎控修场谓土俞朔爪秧近画鞠跋软悸列胃酣西航带绣巍播铂折豫畏咕少岿酌阅陨瞩祸牛颐架汀乐捅领蠕芒阉