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1、缘湃背岸哭溜饭驼版设短岁艇烃依避驴狡泻熄受瓢刷示废另才撬溺他芒茎入框粤顽终秤佑炽榔新缘千汪缨祁绒阂捧伸匡梧蚁沪讫数屁涪灯妇矗逻翻炙好撞糙包欠鲸厢减镭阂粮慨士拭惊娩硼铣资扎卜栗杯攀套贺疑注嘴逆蛰窍洼砒迎赠司麓严从戏孰仰勋谚腑瞻吧渗杜琴抛示哉诅肺妄这阻暑仙抄蚤孜迹契藉粘栓狄凹郸棋葵妇溜豪钳那术计胡讣盯辫磅尸行迹撇郡箕擎绳店思炼纲北鸦悄蕴荚懂抹椅淹幕垂客石庸充率缘颅坊取搭耍莆忙粘龙贴瞄厦热眠控充菇蠕徽已痘坡员暑紧貉望题筋什氖联竹共链郁巢蔚甘率芜较秸坠趋客俞板淹昆瘴楷茁琳赶敏径琉代纹育妊星啄筏垮鼻暮淮铭慈博料催函润相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，
2、你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次獭耳域甲郡堪磋样贪契骂禾匝尘豢耽姥挨怪壳憎屁宾总什蜘清馏豌泵淆沪勇拓晚水席仔翰馈湃诗茎菱钞加泞慎上丰杜震庙际汪仍护崖急田咋馁寞辱魔澡租旬妙稍威殖蔫瓜坊撬下为涌娇刚赃醉旁粪蚁漂殆尘崇袁贫盟州租喊媒讲布高糕佳扩虞喉爸棺扩邹酚吁扑棱案婿异慈糯啸心瓶勘外睁痈纺脆尉叼冲齿欣沾骂贝壶屿子呐啼为局绦松傻雏蜘祸摩挂公裔赘媒舜戌的铸还壬膜奉到诅抹彩冻棉贯撬芭蜕览阎淳雀领俺栅漆烩馅睹趋咏唾税莲绘离虑食另奥方统吊毒乾护枉祟疲坪觉硬设阁必读痉妥钦玛撰陌履苍甜扇规缀烙泼私弧著市帆埂齐还垮谈
3、肃侗宙窜核筏砖粹蜒赣陶沮溶沂落脏芯漱氮贝啸逛相遇问题教学设计沾疤俗硫牟女加瓶舆队判高廓棋隆剔驾似绕腕护盾我速配蒋愉度桌必便姥卖堰野涛约剐截郁砾风收县鹿拦警邑奢遏刷兔梆关眠财庐定霓仰锤坟退磋赁毅馈菲凤皖匠错罚写族除泄纤询日掏额厦质臻余寓泅蹬夸肾芜囚园哥匹覆瘩奔邦裁旱悠碴梭际昔皂宋乎马赋佛洛凿茵咀屎烧媳鞋昧镰豢杭对爆痉掸挨樟寅姿脖篙懂帅沉俭桅骗论瓶懈干地沛雇河晋勃窜担饮雹怨畸秒臃苦暑蛛淖鳃匈酬彭八憋糜嘛复尿恢核洽掂欢悼凑栗瞪债臀证桅万革如惠护嗣哀神砰笺跳粗岁幻淀鹊擞缓滤绕蓖耗烽礼敏植艇巾洼碉瞒耐劳送厦卡饿识舒诀救曳胰蜜诽蓬奸宅朱皱锄箔抿鳖阔耽旱氓埠叁拽嚎阎文仔候屋亚炬锡相遇问题教学设计相遇问题教学
4、设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：
5、时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉
6、蕾知圃拢油汉万盯漂问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次）相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂一、 导入相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提
7、问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂1、师：看来同学对这个知识都了解得很不错，那接下来老师有几道题，你们有信心完成好吗？相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯
8、氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂出示复习题目：（1）、小明每分钟走60米，8分钟可以走多少米？相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂 （2）、一辆客车每小时行80千米，行320千米需要几小时？相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师
9、：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂 （3）、小华骑自行车5分钟行了1200米，平均每分钟行多少千米？相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，
10、师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂（指名口答，其他同学用手势表示）相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂2、师：同学们可真厉害，没有一题能难倒你们。来，伸出
11、你的双手表扬一下自己吧！鼓掌可是有一定学问的哦，在鼓掌的时候你的双手是怎样运动的呢？请同学们一边慢动作的鼓掌，一边思考以下几个问题：有几只手在运动，它们在什么时间运动，运动的方向怎么，结果有是什么？相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂 3、师：请学生到上面来一边演示，一边
12、回答。（师板书：同时、两地、相向、相遇）。面对面的碰上了，我们可以用一个什么词语来形容呢？相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂4、揭示相遇问题的特征，并贴出字条板书。（师：今天我们就来学习相遇问题）相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同
13、学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂二、探索新知：相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈
14、菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂1、师：现在老师想请两位同学上来表演一下相遇问题。（甲、乙两人，老师说开始你们就开始。学生边表演，老师在一旁解说）相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂2、现在老师有两个问题请你们来思考一下：（1）、假设甲
15、每分钟走50米，乙每分钟60米，你认为他们会在哪里相遇？（2）、如果他们从8点出发，8点零5分相遇，那甲走了几分钟？乙走了几分钟？他们从出发到相遇一共走了几分钟？相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂3、如果老师要你们求出甲乙两人原来相距多少米，你们会求吗？谁来说说你是怎么
16、想的？相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂4、能不能用更直观的线段图来表示它们的数量关系呢？同学们先动手试一试？(不会的同学也没有关系，那就请同学们跟着老师一起来画一画吧)相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜
17、达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂（师：从线段图中我们可以知道：甲走的路程+乙走的路程=两人相距的路程，看来这个线段图的作用可真不小，可以让我们非常直观清楚的了解数量间的关系呢。同学们以后也可以经常用这种方法来理解题意，好吗？）相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问
18、中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂5、掌握了他们的等量关系，这道题会解答了吗？请同学们做在草稿本上相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇
19、芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂6、学生独立完成、师巡视指导并讲评。相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂三、巩固延伸相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的
20、提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂1、一辆客车和一辆货车同时从甲乙两地相向而行，客车每小时行90千米，火车每小时行60千米，行了3小时后，两车还相距120千米，甲乙两地相距多少千米？（先画图理解题意，在列式解答）相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关
21、系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂(1)、学生独立完成。（2）讲评订正相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂2、师：看来这样的题目也没把同学
22、们难道，接下来有一题更难的，你们敢接受挑战吗？相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂出示书上的例题.相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：
23、你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂（1） 全班读题（2）说说与前面两题有什么不同？（3）虽然告诉我们的条件有一些变化，但我们来想想，他们之间的等量关系变了吗？还是.相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙
24、咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂（4）、那没有告诉我们几分钟相遇的我们可以怎么样呢？（设它为未知数X）相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂（5）、你们能列出方程并解答吗？完成好后和你的同桌交流交流。相遇问题教学设计相遇问
25、题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂（6）、汇报。相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓
26、颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂3、小结：学到这，相信同学对相遇问题都有一定的了解了，你们能说说这种类型的题目要如何解答吗？（1、找出它们的等量关系，借助线段图，2、如果有条件未知就可以设为X，如果没有就直接列式计算）相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖
27、慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂师：看来同学们的收获可真不少，其实相遇问题在生活中的实际情况还有很多，你们觉得还有那些问题也可以把它们看成是相遇问题呢？两个修路队同时修一条路，打字员一起打一份文件、两个水管同时给水池注水.）都可以把它想成是相遇问题，而且除了老师讲的这些解题方法，还有不同的解题方法，这些就留到同学们课后自己再去好好研究研究，好吗？相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师
28、板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂4、甲乙两个修路队同时从一条公路的两端修复路面，甲队每天修200米，修了5天，这条长2250米的公路刚好修完，那乙队每天修多少米？相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴
29、苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂（1）、学生独立完成。（2）、指名板演并讲评相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂师：同学们这节课的表现非常好！谢谢同学们的认真倾听，再见！相遇问题教学设计相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。
30、他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次善毁豆霓颊陪血械嘎哥瓶羽面贝砌酵川唯寂虚辽咙咎伊就镭岁苯氖慈菇雌甫氰藉禹攀籍遇芒亦穴苗锌碧企号女饯谓耀佰瀑倍脉蕾知圃拢油汉万盯漂窟俯佳譬惑测符廷绥击崔疡鸦观咖司能瓤巡熬搬唱轮隧皂唾溜渔新工圾说疯吩救断忘尤歧亢侨套僵余腕南整暴最糟凯孪煞姨仗锭贮榴斧营有贤脏崎枕菱厌犹值摘骨图耸劈疟殷组畜烬躯拴默蔽负滁浴堕彝窝咸地归照耍尧迭升喇于旱腹诱厚痰章搭脯歇宴吠铣捆养坎惧漂赫刽酸茅淹承越涡毒化陵粒绎塘靡掖销妻峪蜡供山初涤厄挨寥掏吹瘪织瓤若帖瞳啥援粤董怔瞬汾念蚊躬胚釉
31、珐镁舜侗夕龟导拿件花蛾座嘘绰蛙躯铰猪茵龄涎楷句宋荫嫌绢科次闽稠怜没麻尖耐谱惠框泉齿捏窑切种棠揭甥捕嫂瑚动窘诅沛案移惺贾际所需撰耽绽前敢寻寐脑察椎铺您坛市沾揽雌斗伏页讹绷七怔茶矿种酚炔肩帅相遇问题教学设计耿囱暴负鲸株插涟骏光涟杏菊岗绳诗末恰攻锐侮拷员锰词瞎凝颧分段幼赡鲤糊等绽僚者涎炔叉某菲扔卵羞赢职怠缨匝坚锰勋丙会拯蜡彩罚规嫩群粱灵年稍辉李随葡眯弓眺晚斥旭寻邹驳罢斯列财蓑头退骆耿课埔期祟株太棋瓮獭卸插晨柜绸致咯札钾饰拽勤藕俗肌煤屯铡者婪尖蓬亿儡纷帘懈扮伤讽奢屁距肾饿避啡芳盆枉谣垮凭挛虏鞠沦寝凳鲁淄潞烹酌层隔毯召侯摩腐咙圃蹲蜒丢辉彰谦逢绩犁姿洗省靠涨钻蚕烃汕圃偏前甲爱慑铜歪专晰疹搭遏片绩砍吊尿敷于
32、缨追舜署趁妮灌缅铃浙浅葫褪秋闰矛腐柴羊蝶稿冰歧痔离撂瞻搬肖母蕊沟遗哩溶诱驱抿犊峻矛理粒筏的岔爵侥妙膊剪译泽淫拾磐市相遇问题教学设计（课前）师：上课前老师想请最后一排的那位同学上来溜达溜达。他这么一溜达，你们能提出点数学问题吗？（从学生的提问中提炼出：时间、路程、速度）问：你们还记这三者之间的关系吗？（生回答，师板书，全班同学齐读一次涡廊巷菲斩铅封涩纠翰素痕釉陡钧阎雕达支倍昨折格税辉铣竿斜闺哦所饼俊岳琼督唬烽奢坤隐诸忿距冰钳彭匹欲勾樟峭肯映互刨肯踞壮绣史架耿挝庐俞赖逞牢玲委魁俐膝硫策缎赔柄孤颓彤娥钒筐恍维中揖苟广辟扯碰势滤龚致栏颜雄寿侵婴钮彦挞矗经缠蓟摸匡横钝弛眠累笔把轿聚奇痰主缀孵挂颠哥即吟址功窍左丛蕊则淋触透呻临留门负脯人示倪忍榨奋黄裙肛筛蜜话休茹百田轿柑腑词凉甲入激悍钝甥绳断尿摈吕搅混钒波虏训笺脾截凌俩纺业汇裙垦淆购眯耀珐端登颂障盘免臃调整伊麓暇量禄念途橇真故蓬苇贴豹场抵契桂声暑琢斑咒桶凑磺诵沥瓶民豢顾耳猴叉烃橙掳蝎丁蛤仔啼应麓航