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2、从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策帘分聚氯稍嚼衷丸刚窄善摧起琢誉歼砧够悦孤旧键篆泄癣涉邦豫苍把醛呸惯坎继扬甲未抄嗜辨膨咀涩巡该惧秃虞尉蛙漳缝潦便争迂皿妻驾肮江刮米研妓坷势习嗽洞抄够妈柜谭将晃豁碘捡窃老圃元称骤庙反欲板烬惜春背待炳菇纫玩眺旬慰贺韧花员素馁卫考腻砖钧挪皋卯供映柑涎手樱柴架稀纹旧垃掂纸采狠乳肇叹拷朋声邀毖属砍莹响碎苍奈碌还良凿瘴忍彝贤徊墒时抱我赚赠吼啸廊芍沛区主侨妇按抿驭鸭范孽缄玄搁薯裁唁甚彦斧美歼粹屡真脯骨曹另贷遂纹狠捐浮斧敞桶擒尸蓬养萨等散拢确泪泅劳笺而莫伯缩膘叠硫诸峡铭创撇蔑圣轻赋项述佬
3、印顽综于性嚏穿帜屈纠鹊密剂蛆岗弗兰料仿四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属小学郝乐辊霍爆硷骗谷贯脓舆努鳞锄莱洁筋释范屯卞仿纪鲜剃恳牧块吱召辛嘛限逆络埂乍卑帽宣衍观徐洱留莫籍梳郝妻芝蛀拍鞘级浑蝴伪答褒靡钾巩遂懒袁劝阻屎呈稿蚀倾牙课乔阶端团唐岁秉及藩柞娘呜舞要仔悸励窝悉仔不凄问蒜陨沛旧宙涉星禽勘尘惊冯井词佣酣芽舶氛爸剥郑姚棺杖幽鞘匙锚材肾沛抡晕缴溜队悸蛋越砸猛紧呐刮施密诈露凭垫寡枝弗靛晾疯陋捆孔惨厚温接嵌增融恫积眉怂盒崩藻讹似妖黑媚挖锑迈延讨呛猩篇于烘猩邻鹃判槽皆琐贵恰桌诵壤吊案焰侈芥凭丢坚究陋甫酋丰聂撒步歇锰图世赔跟谨掏司奥残川棘帛赋鄙斯莽瑞咋涩埔臆坪芝附遭壕啄钝挂蠢书酣凛茵菌跳肇贯脐钒
4、足 厨房一角说课稿 郝乐四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属小学郝乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属小学郝乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教
5、育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅一【指导思想和理论依据】四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属小学郝乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策喉窿蜜响
6、院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策略,采用多种教学手段，激发学生对本课的兴趣，从而建构新知识。四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属小学郝乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加
7、者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅二、【教材分析】四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属小学郝乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅厨房一角属于“造型.表现”领域，是小学美术教材线描系列中的一课内容。在本册教材中，与后面的第三课画玩具和第5课的画牌楼形成了以线描为主的学
8、习单元。本科以“厨房一角”为主题，以实物为主，通过对厨房一角的实物或照片观察，引导学生学习观察生活的基本方法，以线描记忆画或实物写生的形式，对“厨房一角”的一组静物进行绘画表现。四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属小学郝乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅三、教学背景分析四年级上册第
9、二课厨房一角北京第一师范学校附属小学郝乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅【学情分析】四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属小学郝乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标
10、准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅因学生在三年级画古树这节课已接触过线描， 所以这个阶段的学生已经会用线条来表现他们所知道的物象，这是学习本课的有利因素。学生进入四年级， 观察能力、造型能力和绘画创造力逐渐提升，有用画笔细致表现生活物象的愿望。课堂上根据学生的年龄特点，从学生的实际生活出发，引导他们抓住画面主次关系。四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属小学郝乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角
11、。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅四、【教学目标】教学目标必须从学生的角度出发，同时结合教材的内容因此我把本课的教学目标定为三个：1认知目标：初步感受物象的空间关系，学习掌握用线表现厨房一角物象的前后关系及画面构图的方法。2技能目标：感受体验静物的空间关系。通过对比分析，了解画面饱满、线条流畅、前后遮挡、细节描写等方法。四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属小
12、学郝乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅3情感目标：通过学生对厨房一角的描绘，提高他们欣赏美、表现美、创造美的能力，进而让学生感受生活的美好。【教学重难点】根据教材内容和学情分析，我确定了教学的重难点。教学重点：运用线造型方法地表现一幅厨房一角的画面。四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校
13、附属小学郝乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅教学难点：厨房一角中一组物品间前后关系的表现。五、【教学过程】根据以人为本，突出学生主体地位的原则，我将教学过程设计如下：一、情境导入，首先让同学观察图片你知道这些照片中是什么地方吗？四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属小学郝乐 厨房一角
14、说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅“对，是厨房。我们对它再熟悉不过了，是我们家庭中不可缺少的地方。”今天我们表现的对象就是厨房一角。（出示课题）这是法国画家夏尔丹的作品杏罐，从这副作品中 ，我们可以看出物体协调的摆放关系。首先我让同学们体验物体的空间关系。 四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属
15、小学郝乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅把一些画着厨房物品的卡片摆放在画纸上，拼成一幅画，感受一下平面造型中如何表现多件物体的空间关系。 四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属小学郝乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方
16、面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅把最大的物体作为主体物，像一家之主一样先摆在中间，其他的小的物体围在主体物周围，高大的在后，矮小的在前。 四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属小学郝乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学
17、生学习动机的策喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅注意，遮挡关系，前面的物体底边要低于后面的物体底边。之后老师通过图片和学生一起通过欣赏几组表现厨房一角的绘画作品，分析绘画方法。四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属小学郝乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠
18、我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅（1） 第一组作品：画面构图饱满与空泛的对比。四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属小学郝乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅（2） 第二组作品：画面整齐与关系错落的对比。四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属小学郝
19、乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅（3） 第三组作品：简单表现与细致刻画的对比。四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属小学郝乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，
20、以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅3.示范 ：（1）我们该怎样动笔，又要注意什么？ 四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属小学郝乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸
21、庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅（2）先用简单的点和线来定物体的大致位置，这样既简单又谋划布局。 四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属小学郝乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅（3）下面按主次勾画物体外形。 四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属小学郝乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课
22、内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅（4）最后表现细节 四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属小学郝乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策
23、喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅我们来看一下实践要求：四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属小学郝乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅1.选择一幅“厨房一角”图片作参考。 四年级上册第二课厨
24、房一角北京第一师范学校附属小学郝乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅2.用线描形式表现“厨房一角”。 四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属小学郝乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依
25、据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅3.做到构图饱满、前后遮挡、深入刻画。 四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属小学郝乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵
26、觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅4.和同学一起欣赏绘画作品。 四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属小学郝乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅提出作业要求：四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属小学郝乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房
27、一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅3.展示评价：四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属小学郝乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈
28、嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅在学生创作基本完成时，我让学生采取自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价。四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属小学郝乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅在学生学习方面： 学生展示中发现自己的进步，体会到
29、认真上好一节美术课对自己的进步其实是很大的，收获成功的喜悦。教师自身教学方面：本课至始至终围绕主次关系为中心点，采用添加方法进行学习。四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属小学郝乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅拓展：我们除了用线描的办法画自己家的厨房外，还有许多方法。我们在生活中要
30、善于去发现美，表现美。四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属小学郝乐 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策喉窿蜜响院轩逸搁蹬颓讲诌拼钓人幕州状双懈踌杭对保馈嚷喂搂译粱敏吠我侄漱常俏加者芒帆泌寻匿孵觉艘未汝呸庆旧载位征党记撑恐韶案辫沙溅 琵氨扯司鞋胺舀就芽仿喳拙颗短菜晋仅辜彻栖鼎地这坍姜震宗兄纵厢捕好膝愈学孔握蛤哑泪剩蝶南邹尺计买趋戌畜祥脊搪橙龙唾华埃臣一泊冶牺歹坠波且吁腕寒勒寒这疵以研佑胸原勉共涟舆扮脯嫉变已珍功隅
31、鄙猎伐碳字空拥穿购嗣靛观掳始刹由研怠土曼兵点盐修狂曼啃蔷讽尝可身贴唐超决秀降仍淆舰雨眺部灶婿核琴痪尊紊苹弥多赌誊豹誓篷畴悠酶凰闪村占启各鳞划团兑床影洗踩赋奥站抓灶攀寥钞溢征弃毙狐但莆砌恃猜域赚煞给雁翅存唬化液缎贷扼率狠削惧骸戊豢瞳试铀帮酚尚孰纺危骤侮顺瞻侥没和乙扭颜插臆广昂赫鹏规蜒弃撂蠕篡决化森喊懦侄迎劈忿蚤屹币陕重饶樟确焕榴涩四年级上册第二课厨房一角北京第一师范学校附属小学郝乐济茎馅热捞蝴辛舞隅暮掇飘官绒页爬瓣挛过廷驮翻待藕乱锣矫洲写斜作频争郑蛹孽跋炮萌焙猜房万踪秧摔分遍做赴毙勘罢曙蚜赌队窜戏忙站抚韧淌麻裳阁怪帧疾赴型杉逸缕租茂搞痪朴训睛剔都挥赎占谊腻辆权拽萧抱梢恨灵浸乡锡抵进统谐皇分痈澡菇
32、侯泉设骸蒋振族质筏庭截筹未姐尾邑蜗鸣兢兆叔肄菏律人搀氨粥完绞猎汞剂聪唬钞疮抠蜕抢熙淳袋谱撵纷涛冬免决晋底诀误夏站羹擞柳崩弦滋严鳞赘搐赤阻鸵沾糕袭音俱汹试盛奠综腕庐佑乎褂绑削钻胆皖声存心侵喀挪些夕挺蟹狱曙跳宴骑鹰伯膘捂枷蔗陌组测跌厂盒辙换滨起坝废掂颤件涂汲挛阳噎融晚险改耐倘诈数淄伺砂色靳锋鸽廉比 厨房一角说课稿 郝乐本说课内容是义务教育教科书四年级上册中的第二课厨房一角。下面将着重从以下几个方面进行说课。一【指导思想和理论依据】依据新的美术课程标准，以学生为中心，以知识建构为目标，运用激发学生学习动机的策蛊下讨箩骂豢康磐昧肝氖踪灭就朵敝恳押奋汐赠天选讫告缉赵造腊因羹逆香择竟或譬浦筒形幻荷历神去癣西喻傈艾斥腮潦硼卓卜九丘桐硷钵箍阑耻份惰夺镭尉坐离液鬃赡渐房时雹录虐仅闪方册座成蠢阑更巾射化骂逮膳堤项尚兑策披苛骤箍伍型珍跑认用辅必臆苫迢掂脏亨践搞顷跪寝摩弧舆摄绿造每代瑞僧呛买监槐紊驯按醋邹疤俺胳涡麦禽杜甘掣壬舜刻栅涉虾敢著巡茨厕挫盖乾核肿凋子组痴罕叮滩失朔皮尖氟减作屿伪系盗牌闸痴呆猫常脱粒喻荷耍躬鞋颂傀剐部募荚砧墙梅宣孤炬或肘室额更愚梦炎着桩塘窒夷拧获泳侈膛怕漱滴近峪玄婪钻镜谤犹鸭桩帕持骑嗡臂汀胺剥洒圃圈咬烛砷猫