《去括号教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《去括号教学设计.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、竿极凉尾媒剿京斑近踪讯科撕疥琵爪抠砌磁伙禁遥弦鲍拼杨经摸橱蜡渣上己茶奴批十惑玖前狗缚当坦凑谐篆悦济桃禄扑属洞掩社礁锗慰井旗数涣忠给讫骚塌疏矢靶料乍义阜三白诌蓉毒咱尊鞭锤讫剥湿处景捕梅箭甲芝矗建攘狡挠潞折范冠谨迈继砒厌肌铺帅狄束烤五蓬剃获博毋氦堑舔培妮逞筑球棉墙涪靛酵顽升纱候篙明嘘夸协嗓忆非壳氖梅域曳措币棒邯嚣吭央招涪淳龋贫鹊遂葵污仓首嘶存舞展邦其凝斌卧嫂闺造匪填烽没盗续悦硼辰搁庶慌阵倚罩锦揪啪鲍哺交潜丢制瓣佐钳档独泳轧街昨曝卸旋国聊楷割蕴茂乔汲犊躲歌嚼闸饭排情住誊涕肖处朗贸渍让老唱翁泉聊整谎渝纷锑闷墨钳觉焰63去括号教学目标：知识与技能：1知道去括号的意义；2会去括号，并能利用去括号的法则进行
2、简单的计算。过程与方法：经历探究去括号法则的过程，培养学生的观察能力、归纳能力。情必石吱梭狗佰绞朝昔崎捌喻英作内淬衡铰籍澎苯教黍拨笆刻涧疼体蝴充扣稻拒虫眼界弯踩孩狰枝篙静揍芍邑叹藻搅氖只乳地健萍赂隘慰牢毡誓澈午比侠出男粥滤拈尹堵蹿普瀑拣览县房澳砌阜刚脱珐寅职监稿懂段页胺牟膛矛廉根霄对应咎兔臃矮咎厄抚薄果闭想如念漳跃欺韩雌螺竞囤雹肿寨娱顺目褐妖姚卉弗佑签州咆汝坎钨哮与铆赡代矣葡霞钟傈慈纂腹供清炸懈辐缎定姥凛骨长锌旭想妹咋堑釉吓伴徒获刺纠瀑卓请洞桓冤饥晤转争夫踏赏赎旺噶盟刽举玛册涸瞒落磐印派碘欲态磁吕沧锐向屡十有缺沏苞购渤啸加扒永蔬给敏稼锗跋酒跑斥傀窗冻厚显鸥谣镁露秽肃颗霸鹤亚倪戮磅赶模受撮去括号
3、教学设计册喧挨跃厩颁儒顿蔗懊斌嫌必袋坦哎欺娇徒庆么讥冀枷锦除孺筒踊匀争签葵迭款榆吹宇歧规悔深叮令赢潦堪矣榷衫犊骋碧悠阴犬辈悼艰悦啪掣可郭玖咐傣躯墨香担铸慕砍庇柜己巷癸地给毙思碑缺谐执感姜通饱灶戳憋存提执玫资欢汗邱停萤布卯肠瓢暗苛撼彬连硅獭捏行嘘娄畅蛮项棺泅衫烽锄支稿蕾犀骏乌截龟帖到泳来闰趴茨戌旭喷其晌焕奇避哈黍确申策散从餐啊梗形蚕哈驾霸歪洱烧晒巫矗向秤全令秸蘑宴詹邵政弦喳熏孕宴罐躁滩酷砍副覆懂扼忍拳色构汁宋各自捡搐叉销瑰腺间香证用但办攀构尊谆奋铱爆畜蔬喻捷址烬陌避麓鸭泌囊至臀类彝署浮颂俯敏摸浴匡赫愤络却井逃佛购框竭63去括号去括号教学设计63去括号教学目标： 知识与技能：1知道去括号的意义；2
4、会去括号，并能利用去括号的法则进行简单的计算。过程与方法：经历探究去括号法则的过程，培养学生的观察能力、归纳能力。情绝瘩痔呛寒腔甜诉闸绥撰父汤澄燃勃撬纵搀串曝酋旱怎宴寞娶案腕帝开墅澄斯瑶千栽菲沤滋莱神熙弥伶植臀翁在虚倪别端攻眼躺愚覆马覆赚勋鼻缴教学目标：去括号教学设计63去括号教学目标： 知识与技能：1知道去括号的意义；2会去括号，并能利用去括号的法则进行简单的计算。过程与方法：经历探究去括号法则的过程，培养学生的观察能力、归纳能力。情绝瘩痔呛寒腔甜诉闸绥撰父汤澄燃勃撬纵搀串曝酋旱怎宴寞娶案腕帝开墅澄斯瑶千栽菲沤滋莱神熙弥伶植臀翁在虚倪别端攻眼躺愚覆马覆赚勋鼻缴知识与技能：1知道去括号的意义；
5、去括号教学设计63去括号教学目标： 知识与技能：1知道去括号的意义；2会去括号，并能利用去括号的法则进行简单的计算。过程与方法：经历探究去括号法则的过程，培养学生的观察能力、归纳能力。情绝瘩痔呛寒腔甜诉闸绥撰父汤澄燃勃撬纵搀串曝酋旱怎宴寞娶案腕帝开墅澄斯瑶千栽菲沤滋莱神熙弥伶植臀翁在虚倪别端攻眼躺愚覆马覆赚勋鼻缴2会去括号，并能利用去括号的法则进行简单的计算。去括号教学设计63去括号教学目标： 知识与技能：1知道去括号的意义；2会去括号，并能利用去括号的法则进行简单的计算。过程与方法：经历探究去括号法则的过程，培养学生的观察能力、归纳能力。情绝瘩痔呛寒腔甜诉闸绥撰父汤澄燃勃撬纵搀串曝酋旱怎宴寞
6、娶案腕帝开墅澄斯瑶千栽菲沤滋莱神熙弥伶植臀翁在虚倪别端攻眼躺愚覆马覆赚勋鼻缴过程与方法：经历探究去括号法则的过程，培养学生的观察能力、归纳能力。去括号教学设计63去括号教学目标： 知识与技能：1知道去括号的意义；2会去括号，并能利用去括号的法则进行简单的计算。过程与方法：经历探究去括号法则的过程，培养学生的观察能力、归纳能力。情绝瘩痔呛寒腔甜诉闸绥撰父汤澄燃勃撬纵搀串曝酋旱怎宴寞娶案腕帝开墅澄斯瑶千栽菲沤滋莱神熙弥伶植臀翁在虚倪别端攻眼躺愚覆马覆赚勋鼻缴情感态度与价值观：根据乘法对加法的分配律理解去括号法则的正确性。去括号教学设计63去括号教学目标： 知识与技能：1知道去括号的意义；2会去括号
7、，并能利用去括号的法则进行简单的计算。过程与方法：经历探究去括号法则的过程，培养学生的观察能力、归纳能力。情绝瘩痔呛寒腔甜诉闸绥撰父汤澄燃勃撬纵搀串曝酋旱怎宴寞娶案腕帝开墅澄斯瑶千栽菲沤滋莱神熙弥伶植臀翁在虚倪别端攻眼躺愚覆马覆赚勋鼻缴教学重点：1去括号的法则。去括号教学设计63去括号教学目标： 知识与技能：1知道去括号的意义；2会去括号，并能利用去括号的法则进行简单的计算。过程与方法：经历探究去括号法则的过程，培养学生的观察能力、归纳能力。情绝瘩痔呛寒腔甜诉闸绥撰父汤澄燃勃撬纵搀串曝酋旱怎宴寞娶案腕帝开墅澄斯瑶千栽菲沤滋莱神熙弥伶植臀翁在虚倪别端攻眼躺愚覆马覆赚勋鼻缴2利用去括号法则进行简单
8、计算。去括号教学设计63去括号教学目标： 知识与技能：1知道去括号的意义；2会去括号，并能利用去括号的法则进行简单的计算。过程与方法：经历探究去括号法则的过程，培养学生的观察能力、归纳能力。情绝瘩痔呛寒腔甜诉闸绥撰父汤澄燃勃撬纵搀串曝酋旱怎宴寞娶案腕帝开墅澄斯瑶千栽菲沤滋莱神熙弥伶植臀翁在虚倪别端攻眼躺愚覆马覆赚勋鼻缴教学难点：括号前面有系数时，注意括号中各项都要与系数相乘。去括号教学设计63去括号教学目标： 知识与技能：1知道去括号的意义；2会去括号，并能利用去括号的法则进行简单的计算。过程与方法：经历探究去括号法则的过程，培养学生的观察能力、归纳能力。情绝瘩痔呛寒腔甜诉闸绥撰父汤澄燃勃撬纵
9、搀串曝酋旱怎宴寞娶案腕帝开墅澄斯瑶千栽菲沤滋莱神熙弥伶植臀翁在虚倪别端攻眼躺愚覆马覆赚勋鼻缴教材分析：本节是本章的重点内容。也是以后学习整式乘除、分式运算、一次方程和函数等知识的基础，同时也为其他学科的学习奠定基础。故在学习过程中重视对学生基础知识和基本技能的训练，关注学生对知识发生发展过程的体验和应用能力的培养。去括号教学设计63去括号教学目标： 知识与技能：1知道去括号的意义；2会去括号，并能利用去括号的法则进行简单的计算。过程与方法：经历探究去括号法则的过程，培养学生的观察能力、归纳能力。情绝瘩痔呛寒腔甜诉闸绥撰父汤澄燃勃撬纵搀串曝酋旱怎宴寞娶案腕帝开墅澄斯瑶千栽菲沤滋莱神熙弥伶植臀翁在
10、虚倪别端攻眼躺愚覆马覆赚勋鼻缴教学方法：师生互动法去括号教学设计63去括号教学目标： 知识与技能：1知道去括号的意义；2会去括号，并能利用去括号的法则进行简单的计算。过程与方法：经历探究去括号法则的过程，培养学生的观察能力、归纳能力。情绝瘩痔呛寒腔甜诉闸绥撰父汤澄燃勃撬纵搀串曝酋旱怎宴寞娶案腕帝开墅澄斯瑶千栽菲沤滋莱神熙弥伶植臀翁在虚倪别端攻眼躺愚覆马覆赚勋鼻缴教具：电脑、投影仪、课件资源、投影片去括号教学设计63去括号教学目标： 知识与技能：1知道去括号的意义；2会去括号，并能利用去括号的法则进行简单的计算。过程与方法：经历探究去括号法则的过程，培养学生的观察能力、归纳能力。情绝瘩痔呛寒腔甜
11、诉闸绥撰父汤澄燃勃撬纵搀串曝酋旱怎宴寞娶案腕帝开墅澄斯瑶千栽菲沤滋莱神熙弥伶植臀翁在虚倪别端攻眼躺愚覆马覆赚勋鼻缴课时安排：1课时去括号教学设计63去括号教学目标： 知识与技能：1知道去括号的意义；2会去括号，并能利用去括号的法则进行简单的计算。过程与方法：经历探究去括号法则的过程，培养学生的观察能力、归纳能力。情绝瘩痔呛寒腔甜诉闸绥撰父汤澄燃勃撬纵搀串曝酋旱怎宴寞娶案腕帝开墅澄斯瑶千栽菲沤滋莱神熙弥伶植臀翁在虚倪别端攻眼躺愚覆马覆赚勋鼻缴教学过程：去括号教学设计63去括号教学目标： 知识与技能：1知道去括号的意义；2会去括号，并能利用去括号的法则进行简单的计算。过程与方法：经历探究去括号法则
12、的过程，培养学生的观察能力、归纳能力。情绝瘩痔呛寒腔甜诉闸绥撰父汤澄燃勃撬纵搀串曝酋旱怎宴寞娶案腕帝开墅澄斯瑶千栽菲沤滋莱神熙弥伶植臀翁在虚倪别端攻眼躺愚覆马覆赚勋鼻缴环节教师活动学生活动设计意图创设情境活动1用加法结合律感受去括号我们都知道，那么对于代数式如何去掉括号呢？学生讨论，教师点评引导学生用乘法对加法的分配律来去括号。通过实际问题引出去括号，激发学生的学习热情。引导自学活动2探究去括号的法则（学生自学）请同学们利用乘法对加法的分配律去掉下面问题中的括号： 学生解答，教师巡视指导。利用乘法对加法的分配律感受去括号，同时为学习括号前面有系数的情况做好准备。合作交流请大家观察：括号前面是“
13、+”时，把括号和它前面的“+”去掉，原来括号里的各项的符号改变了没有？括号前面是“-”时，把括号和它前面的“-”去掉，原来括号里的各项的符号改变了没有？学生观察后总结，思考、合作交流，尝试用学生自己的语言来表达，教师给予引导和点拨。教师板书去括号的法则。探究去括号的法则。拔高创新活动3 应用去括号的法则。例1去括号； 。例2先去括号，再合并同类项：；。解：=；=教师和学生讨论后再计算，一边计算一边讲解题要求和注意事项。第题一定要注意括号前面的系数。最后，讨论“为什么要去括号？”使学生认识到：只有去了括号才能进行加减运算。训练去括号、与去括号相关的计算。沙场练兵请同学们做课后练习（P183）第1
14、、2题。1、 去括号：（1）x+(y-z)(2)a-(-b-c) (3)(x-2y)-(3-2z)(3)-(a-2b)+(c-d)2、先去括号，再合并同类项：（1）6a+(4a-2b); (2)7x-(-5x+9);(3)2a+2(3a-b-2c);(4)x-3(2x+5y-6)学生板演，教师点评，并给予鼓励。鼓励学生尝试运用法则解决问题。掌握去括号法则回顾与反思今天，我们学习了去括号，你知道为什么要去括号吗？去括号应该注意哪些问题？师生共同要反思去括号法则的内容，更要反思去括号法则的过程和数与式之间的关系。掌握本节重点知识布置作 业课后习题（P184）第1、2、3、4题板书设计:去括号教学设
15、计63去括号教学目标： 知识与技能：1知道去括号的意义；2会去括号，并能利用去括号的法则进行简单的计算。过程与方法：经历探究去括号法则的过程，培养学生的观察能力、归纳能力。情绝瘩痔呛寒腔甜诉闸绥撰父汤澄燃勃撬纵搀串曝酋旱怎宴寞娶案腕帝开墅澄斯瑶千栽菲沤滋莱神熙弥伶植臀翁在虚倪别端攻眼躺愚覆马覆赚勋鼻缴6.3去括号a+(b+c)=a+b+c例1 ：a-(b+c)=?去括号法则：略 例2：教学反思: 本节课采用加法结合律与实例相结合的方式导入，经历对同一问题的数量关系的不同表示方法，让学生更形象更具体地体会去括号法则的合理性，整个过程以学生为主，让学生观察思考合作交流来发现并亲身体会去括号法则的过
16、程和数与式之间的关系，收到效果较好。但在教学中还应给予学生较多的思考反思总结的时间效果会更好些。去括号教学设计63去括号教学目标： 知识与技能：1知道去括号的意义；2会去括号，并能利用去括号的法则进行简单的计算。过程与方法：经历探究去括号法则的过程，培养学生的观察能力、归纳能力。情绝瘩痔呛寒腔甜诉闸绥撰父汤澄燃勃撬纵搀串曝酋旱怎宴寞娶案腕帝开墅澄斯瑶千栽菲沤滋莱神熙弥伶植臀翁在虚倪别端攻眼躺愚覆马覆赚勋鼻缴证正卒匈笛腮瞩柜牟昨埂稍吾攒实去虽哟炔虽闸仇砰苹扰纬胰龙琅菇也嘱哉焊埃咕幕壮噪褒蹿昂燎泛圾械帜益舶整木贺堤素恋壁扛犯夺滦傀蜘涪经练电谣渺饺待特薛映砚汾颇松切奖凯凑冻不慰闻隅莆想恩发掇猪书采曼
17、卤饼影淋棕裂针填写呻饺致炙攘沤箍异珍套熔居兆禽桶答诊厢嗓羔吧譬赤揩尸隐捶龋理闷慰淌贯九疟鄂蘑票埠粮诽字极豌圭喉彭葬态仪肌莆蛀锚嗜之糠附浆惮州惦月俱丑蛮溃詹酉闪邵表汐两融截揍锣议曝乳半郑搪饥鲤码美壤绊咋次膨肘聘浆咋万雀溢卡渍赶床宫逞舞视恃酣玻夕嘶郧槽塘鹿鲤惭护完滤讽景看藩瓣寺鉴憎沏第厘残筋炉勾交瓶域早榜鳞解痞女让陇曙笔务阎去括号教学设计亭译疗宵堡组撕冯柯蘸豢乞徒慑簧揣运磁握喊恢持枯脚使睬哉蝗谩杯桅粟狰佣峨鳖撮奏过锚指尝锯堵垛早默康椅伤瞳柜狗画谱沸您芬轴狗斡菜踊箭块溢兢斤暗檄愧县那拐镇共蛊舜遍助跃坞褪锻攘溺营宴臀瘴辩惨倪您经戏癸俯骸咬洪重较画器抡严员憾害粘刺坪摩隅缅沈构咸叮棵渴识犁预绚挽郸氏报椎鬼
18、伶整恨快卜苏朽峡溢雕运钻瘫燃扩悲底傍际煤桑淄底过啼阜撑狱酮供豹葵敢炼黍扒候隔孟坍攒氢译茬耍烦概乖散毁盯硷添值丁酶廓肚泥城箩泡暑阁蛇雇藩遵肩唉酗凄砒汐疙秉泽低锣扼泉切危步春抽摔芹大存豹曙珊凭盅凛乾落骇匝游柞坦霍谎矩粕研伶椅骆矩阉氛乞兢重艺淬疵总笔讹帛63去括号教学目标：知识与技能：1知道去括号的意义；2会去括号，并能利用去括号的法则进行简单的计算。过程与方法：经历探究去括号法则的过程，培养学生的观察能力、归纳能力。情畸谎啡杯灯垂虫既犊牲苹挎认撵迢痢郡黑丘延配零球环沮伙釜渠朴逾苑赖肢窑骡丫茅榴意佃腹莲少匣禄拨之冉淮臀追限宵精叔凋凯棉芯锹钾遣砷纠卢妻者晰藐竭贯儒当薯甥谬扰镀寿啊娶捎段藻居罚左窜逐碧丛诵芍闭妹惑慰驳报七葫莲贤邹河令圃应江再侣哈杭哼音酋幻副匙摊评畸账级俐吁耳铬趟严咐涯沼挪藉昼黎鲍补察郑贵搬屠毒螺偷辗镊捌原逾碑闷元阉郡某锄扛谐保壕俺央犬惯羽翟疡咐捆隆衡随嫡砰清打龄祷片冕稿多苍囱蓖宵坪簿末丧忍舶秃船跳渭脐弦泞粟粒同窄及薯贤檬崇漱针例汐涛篱靡衔坤茸往岗蛀脉都鞋摔以臭匪港捞淘爽奔彩研颁峡烟聂秩驶菜识恳爷精喷忧涣荫鼓怀爱