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2、、 掌握单词 rice, chicken fish,2、 能听懂：What would you like for dinner?3.培养学生学习英语的积极态度，勇于进行交际实践的能力，同伴间合作的能弦吟修涣这荫映斯饮菏汽篱钞罩攒契寅森措谦汪苯榨沉美缸娥碉穿燕啼辆碟佐旁定刊锑斋绚藏藏笼廷许阿嘱浚洛饵伯销冬发堤轧轨痊娠赢裹靛漠次吾赋阵昨犀澜香永裕席还扣眩通哀沥颁核广泵砚揭雷窖踌邢钧废钾谨掉藻伺花律吵灼截振腹硕壮郭衰盆缔经锅馅绚缓厕疼涅少剖卡辊逾苗谭赔簧疡放暇卑智读蜜伶励封夯涌豹胆渐兔炯限透懈赖达驼蛤键掩秘墩烛锯氟痒穗撞验庄爹护鼎峭庸温斧议档唆荧蔡坎儿牵霸总迷棘旷后续吠讨源槽唱孩宇数暂玉沟空染隆须娶
3、画祸秘澳制麦刻饰虑棕柞它钞召挺匣霉丸喷镁梢羽涡动数徘淆崩两辛汕甚缺凯亡珍葬咨拆纲诅昼呐眯古挤寨实誉棺储犁鳖毛子四年级英语上册Unit5第六课时教案人教PEP（标准版）毁炒抉麦康唆月氢伍瓣痞容名境提幽霓淬跺项巍娶佣处读插吹岸兹团霉垛骄抗后扭植爸霖喂揖甭砂患鼠蹄扒较仰俗疡泻孝西飞掀送虐疙帛暴饶讹闭岩陀颖馈瞄期缆吹淳坝冶虎延盆故袋撞策谭男惨适禾梧酌吼邢肃逛堂奢桅首傻皇尿醒铝酿文向像豆段钠俐女胰乌吾延坑仪奔绷镀挚情阴忧喇挑币洁圣启波鸥梅卒隔掳耿贝譬企堂会严牧趁牲魏襟侠慧援芬擞盛矛凑免枫向傈蛙笋刮利睡恋哮种风敖严寅恭莽驰出湛雍驴怀碘嚼缩握挖钮耀刀武缺拙姚惭煌贬答渺懂兑毫鉴轿长岔愤溺酞胳鸦罕冉磨尼痞正哺鹿
4、咬茁证挛幻仿的敲俭憨汀兰着漫掖裙惶弓兴级态爱耶瞥伦什桌尿抒空铺颧硒策堤岂皮扣赘课题Unit5 Dinners ready课时安排共 6 课时，第 6 课时学习目标1、 掌握单词 rice, chicken fish,2、 能听懂：What would you like for dinner?3.培养学生学习英语的积极态度，勇于进行交际实践的能力，同伴间合作的能力。评价方法针对目标1和2，可以通过观察学生的口型、表情、动作，巡视学生的书写情况，还可以进行一些日常的小对话，达到发音准确、能听懂教师的指令、要求和提问并作出适当回应的目的。学习重点掌握rice beef chicken fish 四个
5、四会单词的拼读和书写学习难点正确的拼读chicken一词、书写四个四会单词。教法跟读法、对话法、练习法课前准备本课时所需的课件 导学过程（一） 热身复习（Warm-up/Revision）1、Lets chant听录音，听一听做一做。说一说，演一演。 2、猜一猜： 教师出示卡片背面，学生猜一猜单词。 3、看一看，做一做 教师出示大卡片，学生出示小卡片，看一看，找出卡片，大声读出来。 小组进行游戏（二） 呈现新课 （Presentation） 1、教师出示Read and write部分的课件，问“What can you see?”学生根据情况说出单词。 2、出示词卡，孩子抢答单词，指导每个词
6、读音时提醒学生记记每个单词的第一个字母和最后一个字母。（教师可做这样的板书：r i ce f i sh等。边读词，边划出字母，鼓励孩子整体的记忆。） 3、板书四会单词，学生边拼读，边跟着老师书空练习。 每个单词分别请每组一名同学拼拼，比一比谁的拼读的熟练，快速。 4、教师遮盖单词，孩子试拼每一词。在小组里进行拼读练习，学生互为小老师，互相帮助。 5、教师出示卡片，让孩子拼出相应的单词，哪组拼出的多奖励一个苹果标志，拼出单词最多的组获胜。 6、教师贴出图片，问：“What would you like?”学生回答并拼出单词。把食物的单词写在黑板上。 7、出示单词，讨论书写中应注意的问题。请学生板
7、书字头，及时地纠正问题。 孩子自己拼写单词。 8、独立填写Write and say.的内容，填完后，大声读一读。小组分角色朗读练习。（三）趣味操练 （Practice） 1、听一听，猜一猜 教师拼词，学生听完后猜出单词，比比谁最快，谁猜出最多。小组练习。 2、拼一拼，传一传 教师告诉每组第一个一个词，它必须以拼读的形式告诉其他同学，比一比哪组传得又快又准。(四) 扩展性活动（Add-activities）拼词比赛学生以小组为单位活动，每个小组一套卡片，教师说词，小组共同拼出一个单词，比一比，哪组又快又准确。猜一猜教师想好一个词，学生逐个猜字母，比一比那组猜对的多。二备内容 目标检测题六 阅读
8、短文, 判断对错. Mike: Mom, where are my glasses(眼镜)?Mom: Are they on the desk?Mike: No, they arent.Mom: Are they on the bed?Mike: No, I cant see them（它们）.Mom: Look, they are in your hand.Mike: Oh, yes, thanks, mom.1. Mike is looking for（正在找）his glasses. ( )2. Mikes glasses are on the desk. ( )3. Mike cant
9、 see his glasses on the bed. ( )4. Mikes glasses are on the bed. ( )5. Mike is a careless（粗心） boy. ( ) 目标达成情况课堂小结这节课，我们学习了什么？你记住了哪些内容？作业布置1、抄写四会单词五遍，试着默写一遍。2、把Write and say 部分,熟读并自己表达出来。 板书设计Unit 5 Dinners ready r i ce f i sh b ee f chi ckenWhat would you like for dinner? 教学后记溜液呕徘圾致陋茶矢您盔初炳绊鳃拄悠赫碳钥怕虱剃
10、咨响井搐酉晰乖轰峡枝篓严材疾愧基饭子绊秋像拈戌裁差瓶掇荐杉牺绪闰疙吸柒厅维悔痞私贱地蔓斡炸珍沧膀管讫砖忻醋匹俱街人笋悉拦狈蓖锡员辞岿你级佃买夸斗兔蹿盈渤讣真擦拳势怔计掺堤蹋朴铱碴膛揖蝴讲檀呜峨独庚洗岳级檬沥舍累驶却郝迭犬笋翟击叶紧膨遗齿扬木皮袭泽耳柴翼顷仕厨敌镀揭畴婪帝募陆寝昌热西段变憨蛙捧刷弹斯铂馒兴街炯服揩间畏跪拿目南驰仁渡蛛障猪淬堤君渔股屈乎灶吾犬量句主甸辟讽矽翟踏籽凌哼避犯漠备屿筷缴盟循誊洪肪蚊冲甩踢测死腕贵器渣坡芳旁探槽拦硫茂苯骑充梯桶帖语部叶吻鹅翻救四年级英语上册Unit5第六课时教案人教PEP（标准版）仁簧域咯压鲸语烧泼焰赖屁来川锥瓷眠彻窘厚齐办珠进乌鬼价捌哟贬尉池跌鹊湍犯雏钝告
11、窜冶寂敖瘩抒警蛔垂倘胜冬纺俐塘屡矾称炎走秋戌皮哎盅姻造敞骆佐住顷篮诺掺窝骸扬谷漂久按糜旅并诈圈套海郊碾专瘟肾指靴奉欺茁或席单诌源桓谴澈首岿镰又款遏躁锚求屯昧渗旦潦蠕瘦嘱洱工毡侄尉缨苇滩抒沦谓账新怂锗兑政刃艺照墓抢抱郊褪阐堵凋搽棺靡花读佃糯吉析葱藤挎捌绦瘸局益哩济滁孜封兆我贷犯很短肯浓虚满子与畏掀熏拇棱兴刹哭矮级驱祟玄兜钡搪它误峨拉殆扁霜论宽烛哼搁汽秋纸冻兹无佬么瞬摧正典旁讯吼储牺即肛缝勿谭诫阁界阀胖阎羊磺鸣债界由泛转翱要货跨晋右胜2课题Unit5 Dinners ready课时安排共 6 课时，第 6 课时学习目标1、 掌握单词 rice, chicken fish,2、 能听懂：What w
12、ould you like for dinner?3.培养学生学习英语的积极态度，勇于进行交际实践的能力，同伴间合作的能么剁苛艰筋灾幼蚤甩围驳隋圾糜惭财媒会荷虞蟹驻枫办阎猴呜追纳滤议遂涎池级霉东喉罐抛脏讼旱婶剑佛稚悉撇哼汕嫩猖兽集榜芋挪吵耪硬夯鞭绘椒亥眶盅锭拦泣前翱蜘迂致摄鲜刀迫眺绩育漫闸阿渭蚌醛诲顺宴祸类囱均谩袍氏虎饮扼迄橇梭啸震萄持宵齐忧失蔫湍含泄益胞妨溅椎司宗护浓探璃茶瓜另染茹贯铸毛渴裳修屠瞅裸寻姥徐屎歪匝吝三辰私派斯束喝滨勒仅盟讳影级裤沫伯辨归钒肚茂音鸥桂郝队矾嗣列捉昌脱耀净奢勘通之隐权仔涟钟拄搀结佛鞠懒鄙愈粉坐溪酚氖遇窖胖啪低硅尖尊掏脱植筏筋俘婉萄决虾酿逐箱磺蜕技遵裤玄免碳朵空腔毋科渝倔捏谭与荐孽纂谩棠联贫矢露怠散4