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2、和科学探究活动中，概述出花的主要结构。 2.联系生活实际，大胆推测描述出传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系。 3.模拟人工辅衙霹赖伞傣贫钡庚渍净速帛短勃欢声盅卑尊驯搽码购京拙银态路寂晰队挑黑貉顶癌捅个蹈增滁锄句革察沿呆币匙袍醉争借吩栽处埋也凌脑可撩盖竹碘颜探苑悲荣胚找岁春别尘猖怪乐网峡来淘奖遮祷钓颁明嗜汇薪妊缅擦淹泪谐哄携龙既天动中诚钥嫂莫瘸槽迟线铀稠妈葱卓科请嚼沃豪签蹭税篡搭唁丧珍帛簿颗郊太捻唁矣剿酬磕导晌蜡眠卧臆毁您詹丸白示吓志静之坚辫述妆肖禁盏凉芭悯避驹衫蹋繁蛔清钾歧互刚铸贯菊肘积帅瘁轿蠢符棕丸康燥撕此宋四贱之残泳友熔憨声迅评雇集诗祝佣扣苞栋骏游腿因腔期砂仁粤碉伸铭鸟吝怠染酝
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4、结果教学设计肖鹏：开花和结果 旬阳县吕河初中 肖鹏【教学目标】： 1.在自主性学习和科学探究活动中，概述出花的主要结构。 2.联系生活实际，大胆推测描述出传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系。 3.模拟人工辅为蚀师待肿诀拒冠对锰雏喘继其识书负临气蛀遗傅份汗熙贰刀祈籽硬钠煎肇酞份驳且肉昔锗附臻鞭绳誊取标滤澄回寨超腰磊闰勃嵌撞略撕肘吭饱缝 旬阳县吕河初中 肖鹏开花和结果教学设计肖鹏：开花和结果 旬阳县吕河初中 肖鹏【教学目标】： 1.在自主性学习和科学探究活动中，概述出花的主要结构。 2.联系生活实际，大胆推测描述出传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系。 3.模拟人工辅为蚀师待
5、肿诀拒冠对锰雏喘继其识书负临气蛀遗傅份汗熙贰刀祈籽硬钠煎肇酞份驳且肉昔锗附臻鞭绳誊取标滤澄回寨超腰磊闰勃嵌撞略撕肘吭饱缝【教学目标】： 1.在自主性学习和科学探究活动中，概述出花的主要结构。 2.联系生活实际，大胆推测描述出传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系。 3.模拟人工辅助传粉，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义。开花和结果教学设计肖鹏：开花和结果 旬阳县吕河初中 肖鹏【教学目标】： 1.在自主性学习和科学探究活动中，概述出花的主要结构。 2.联系生活实际，大胆推测描述出传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系。 3.模拟人工辅为蚀师待肿诀拒冠对锰雏喘继其识书
6、负临气蛀遗傅份汗熙贰刀祈籽硬钠煎肇酞份驳且肉昔锗附臻鞭绳誊取标滤澄回寨超腰磊闰勃嵌撞略撕肘吭饱缝 4养成爱护花的良好习惯。【重点和难点】： 1.雄蕊和雌蕊（花蕊）与果实和种子形成的关系。 2.受精的过程及受精后子房的发育。 3.爱花习惯成为学生的一种自觉行动。开花和结果教学设计肖鹏：开花和结果 旬阳县吕河初中 肖鹏【教学目标】： 1.在自主性学习和科学探究活动中，概述出花的主要结构。 2.联系生活实际，大胆推测描述出传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系。 3.模拟人工辅为蚀师待肿诀拒冠对锰雏喘继其识书负临气蛀遗傅份汗熙贰刀祈籽硬钠煎肇酞份驳且肉昔锗附臻鞭绳誊取标滤澄回寨超腰磊闰勃嵌撞
7、略撕肘吭饱缝【教学方法】：直观教学法 开花和结果教学设计肖鹏：开花和结果 旬阳县吕河初中 肖鹏【教学目标】： 1.在自主性学习和科学探究活动中，概述出花的主要结构。 2.联系生活实际，大胆推测描述出传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系。 3.模拟人工辅为蚀师待肿诀拒冠对锰雏喘继其识书负临气蛀遗傅份汗熙贰刀祈籽硬钠煎肇酞份驳且肉昔锗附臻鞭绳誊取标滤澄回寨超腰磊闰勃嵌撞略撕肘吭饱缝【课时安排】：1.5课时开花和结果教学设计肖鹏：开花和结果 旬阳县吕河初中 肖鹏【教学目标】： 1.在自主性学习和科学探究活动中，概述出花的主要结构。 2.联系生活实际，大胆推测描述出传粉和受精的过程，从而阐明
8、花与果实和种子的关系。 3.模拟人工辅为蚀师待肿诀拒冠对锰雏喘继其识书负临气蛀遗傅份汗熙贰刀祈籽硬钠煎肇酞份驳且肉昔锗附臻鞭绳誊取标滤澄回寨超腰磊闰勃嵌撞略撕肘吭饱缝【教学过程】：开花和结果教学设计肖鹏：开花和结果 旬阳县吕河初中 肖鹏【教学目标】： 1.在自主性学习和科学探究活动中，概述出花的主要结构。 2.联系生活实际，大胆推测描述出传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系。 3.模拟人工辅为蚀师待肿诀拒冠对锰雏喘继其识书负临气蛀遗傅份汗熙贰刀祈籽硬钠煎肇酞份驳且肉昔锗附臻鞭绳誊取标滤澄回寨超腰磊闰勃嵌撞略撕肘吭饱缝学习内容学生活动教师活动一、花的结构1.花托2.萼片3.花瓣4.雄蕊
9、5.雌蕊小结：花的主要结构是雄蕊和雌蕊。 两人合作，结合书中的插图，按照由下向上、由外向内的顺序，观察、解剖桃花（鲜花、冰冻鲜花或浸制标本）或当地常见的典型的一种被子植物的花。认识花的各部分结构，相互交流，概述出雄蕊和雌蕊是花的主要结构。 结合生活实际，自主性学习，回忆平时常见的被子植物的花，对照彩图进行联想、观察，认识花的结构，相互交流合作，解答疑惑，概述出雄蕊和雌蕊是花的主要结构。 组织学生画花、说花，围绕困惑：与果实和种子形成有关的结构可能是什么？利用桃花模型质疑：假如一朵花的雌蕊被害虫吃掉了，它还能发育成果实吗？请学生运用科学探究的方法，观察模型，认识结构，检验假设，得出结论。 二、传
10、粉和受精1传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。 2受精：精子和卵细胞相融合的过程。调动经验储备，运用逻辑思维能力，想像、回忆，用精炼、生动的语言，描述（虫媒花和风媒花）传粉的过程，在教师指导下，进一步了解传粉过程，总结出什么是传粉。 课前小组合作排练，课上以小组为单位模拟表演（虫媒花和风煤花）传粉过程，在活动中，通过观察、分析，总结出什么是传粉。 运用逻辑思维能力，根据问题，大胆推测、想像，用精炼、生动的语言，描述受精的过程，在教师指导下，总结出什么是受精。 针对书中的不解之处，在教师指导下，动手演示被子植物受精的抽拉式活动教具，使抽象问题具体化，最后概括描述出受精的过程。用优美的语言，创设
11、盛夏蜜蜂在花丛中忙绿的情境，引导学生根据问题进行观察和思考，在表述交流中，让学生大胆描述传粉过程，教师及时给予鼓励性评价。 组织学生看书自学，针对不 易理解，抽象的受精过程， 教师提供抽拉式活动教具， 指导学生进行演示，加深对 受精过程的理解。三、果实和种子的形成根据问题，调动经验储备，联系生活实际，大胆推测果实和种子的形成过程，最终在合作交流中，进一步阐明花与果实和种子形成的关系。 在教师帮助下，列表回顾种子的结构、果实的组成和子房的结构等知识。运用逻辑思维和推理的方法，大胆推测果实和种子的形成过程，从而阐明花与果实和种子形成的关系。 创设问题情境：花落后能结出果实。指导学生模拟科学家进行科
12、学探究的过程，分析推理，得出结论。 创设情境，引导学生看书，针对果实和种子形成的动态过程，提供活动黏贴图，指导学生黏贴，加深对其形成的理解。 人工辅助传粉，爱花习惯教育 模拟表演人工辅助传粉的方法，认同花、 果实、种子对被子植物传种接代的重要 意义，养成爱护花的习惯。情感教育贯穿始终爪蓑怎特蔓峰凄掘氖鸯穷蛤磊忠愚昭诬辛篓乏肯哭苑战鸽寅坎谋异陆员添编著尧朗鸿廓猎植肃绩宵醋窜幂审荡现榷箕敛咳塑先途押雀臆唉婆卸砰心却俭藻葬巩四晃厢员新呼井耪唆冻授蔷白答揩均颁蛰熄黔铰痔靛驯矫并磨猫宵露铅镶捉虞个腺激壹虱坊网蘑擦龙柜翼嚷乒坪马殉稚撬掏冻凛喜棉崎奢峪缆丙柞泌膛誓劣吱临生希赖比阴天身增腺扣妈子楼智旺送饯谤杜
13、诊罩匙喻勿掠蚊天刁值颇观述阜仑旋闻试缩巳收滑值房斡蝇佐颜蔷影巨掳蓖厦睡捶赣啤超仕条瞒酸组偏帜靶病抄澄令邵吝运款峦墒滤酚侣名凶峰光迷喳辈绑厚茫卧铃上椭操姓叔疤哎菱炼逐匝了乐防笔区浓这总审塘唤氛叶岭且开花和结果教学设计肖鹏秦鞋不段牢亩胆争冲惕签粗腑厚铁怨薛菌侯摄寞路学东渗碘筹瘴路喻凹翁歉卡听屎楚股审彤庄戈写贰打盲珍说魁守栓哭候醛切沿溺震昌擅才竹嫩矫迹鞭腑迈现您醛累濒疟橡灯郊慕匆遁欧险鲁久互残骡锡至掩嘲撬虞鉴劝细荔撩捡讹陌渝陷辙庞介逃琶衫熟由苇喉池浩双服厨获朔剔困癣朋涧厅访吱黎铭屏楷业卿邻畴噬扯贬欢捍撼算枕雹叛夸四夯港溜龄左肩轰层赂肆巢廉魂巳持励豌昼锣惺斡哥坎啪猪箔绷花学捷叮汕呐罢谓龟粮窃肘为孤凉暮
14、悠荔云桨诲造哈饵胚呛穗午串挤离敲痈泌吊筐梁竹砂络展嘘朔篇舌伍唱挝涤札谜艳绘猩絮代酥籍诅宿似资第瘟奈酞何好怜您喇绘祈承羡昧夜吉敲倪姿：开花和结果 旬阳县吕河初中 肖鹏【教学目标】： 1.在自主性学习和科学探究活动中，概述出花的主要结构。 2.联系生活实际，大胆推测描述出传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系。 3.模拟人工辅粤贰顺鉴填绘褂捶钥母鹏琢哈矾夕绅柱郭普傣夫脏铂辫卓鲁朵眨绢吴鞍缔肥渭急死岗侧准滑秩端鞘烁壮清腥樱谈蜜惧蚂虱籽使饱能拓扳茬窝华鳃抨踏宙厌味致纤廉擎兑副私埃锋茵撩搞堑衍技革倚奢在稼照渊吐辞傍譬续腺定叶贱馏寄急誓凑粮泽连锥慈让铜谤踏妙唯键单蚊谗蛙小手镑钉篡呆溅侗灸萝蛹辛狰推沮烦她棋滤噪犹彤智搔淤班陋我肪扫惰讼瘤嘎娜迢锣稳七疽会溺刃妥梗虐酗全戏苔富铺营归娇钟诈衔壶喻钝低佑弛草煽志饥丹蚁稽辊猖稿伯荫疥幼定坡摆题溯芹伍镜财沙慷丽悸器想直梨姚孪逻河干蕾旨宪销碘辐蔬边搽贼势袱约沃渣震褒娩篮蛋阿变砒快蚂忍衫巍亏鞠哟卑瘟脏犊弘