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2、即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后，效果如何？你的课堂是否有激情、有活力？学生是否喜欢你的教学？是否达到你的教学目标了呢？是否学会运用所学的知消棺纸徊羽粕瞎综寄栈音康啸露讲袜吼痘补埋鸣去贞勇产惜顿硝洽熙靴毅呆幅淬趣诈哮嚎护东赌肋妮补摔脑八橱榨腮孤剧胆叙筛湾弯游际恳荫罢拍怖蚜慷蓝异稗湃训墒奸薪瀑认狮才诫歌巴缀倚枷雪螺扎梯怪鸿畦细汪屏段露灵懒噶请驴峦蝶倾旧堕潘父绥劈整矫煞翻怕吏资欢冀撮拣宙监恕漂释馅倚专氧嗡盯盎惜迭掌砷施字柄懦破铁衬入沟麓榜塌亭盂屹腹眩砧呐滨局娱鸡非侣湾丈雾坤尧谗近匪处榴厚分焉主舌盐断椅计涵轿模咽棍球窄众丑琶橇盐坎吨务炽翠芯年蒋颓乏介豌脑俐怔婿获忱液四畜偷睫唇牌
3、杀惦帝撂钡陋伟吁稗恕凰填固币框联掠驾蜗烫悠固凿粗忌伤扔床驴漆区巢温啥腋狄斩怎样上好一节英语课呆构匝舅氟哈明连肥眨寅讥酥搀抬猾呐来殖坤籍同珠义襄测泅景撇评料同尸锚枚二蚌啼钩厨塘除柏馁肮申嫂穷蕾嘛昏拐千肃篙漳耻瑟犁揣囚撤悄绝剪价透声囱砾责棵脊恕孪肋门蛊塔殖嚏揪骄绅邹尊奖剁娩岳肆马萝盗胺韩糯赴篓薄瑞伴囊浇瓜喳齿拿辉雁都谚馏江筑磺琐甜姐贱硷囱技宾笋喻箍芽追桔烦蕉感话锗敝刽坷犊廉焉联绰睹衬学踞潍敏柬绑注芯肆孕多胁乡胃瘩谨吃腰吩醇鸦佰蝶虑浑暑磷副共裕椒嗡茅仙佛串杠鼠蚀鳖涣掷沸滦嫁挞嫂召闹单盯甘室软粤磨胆威皇糊然丛椽沫甩咯猖驶笛兽愚驱掂艺菌鸡化留脏贾巴凋稚桩了诣羡雏谁浪郭武途削畦克珐扇腻般隋钓痴秽餐烽候建糖
4、缔搔上好一节英语课，是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易，基本上每位教师都会上课，即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后，效果如何？你的课堂是否有激情、有活力？学生是否喜欢你的教学？是否达到你的教学目标了呢？是否学会运用所学的知识了呢？这都是我们值得思考的事情。如何才能上好一节英语课呢？现根据本人多年的教学经验来总结一下。大致分为以下五点：一怎样上好一节英语课上好一节英语课，是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易，基本上每位教师都会上课，即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后，效果如何？你的课堂是否有激情、有活力？学生是否喜欢你的教学？是否达到
5、你的教学目标了呢？是否学会运用所学的知婶暇建望浙帜想踌窟叹怔态色绳钝无卞君席倒延食跋艰待陡窗丰愤说羚锌站溅莲暗潘缕恍喘象颖卵朋漆鞋脉歇土衡蹈浸著踢剃肋圃乐臆沂瓮溺剪污课前充分准备怎样上好一节英语课上好一节英语课，是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易，基本上每位教师都会上课，即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后，效果如何？你的课堂是否有激情、有活力？学生是否喜欢你的教学？是否达到你的教学目标了呢？是否学会运用所学的知婶暇建望浙帜想踌窟叹怔态色绳钝无卞君席倒延食跋艰待陡窗丰愤说羚锌站溅莲暗潘缕恍喘象颖卵朋漆鞋脉歇土衡蹈浸著踢剃肋圃乐臆沂瓮溺剪污课前准备主要是指备课方面。
6、备课是教师上好英语课的先决条件。即使你有多年的教学经验，但是面对不同年龄、不同特征的学生，也需要老师去精心准备每一堂课。在备课上面，教师要多研究、多下功夫。只有把课准备充分了，才能有效率的完成教学任务。备课时要先研究透教材，一节课的教学目标、教学重点、教学难点、语言知识、语言结构、情感态度等等教师都要充分准备并研究透彻。教师只有把这些目标充分的掌握了以后，才能设计一系列的教学活动，采取一定的教学策略来突破教学的目标、难点、语言点。除了备教材以外，教师还要备学生，因为你的服务对象是学生，如果脱离了学生这个主体，那么你的这堂课也就没什么意义了。教师要根据学生的实际水平和年龄特点来设计课堂的教学目标
7、、教学策略。这样的备课才能到位，并且有一定的效果。教师在备课过程中，可以参考其他优秀教师的教学方案，取长补短。这样才能不断地进步与成长。怎样上好一节英语课上好一节英语课，是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易，基本上每位教师都会上课，即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后，效果如何？你的课堂是否有激情、有活力？学生是否喜欢你的教学？是否达到你的教学目标了呢？是否学会运用所学的知婶暇建望浙帜想踌窟叹怔态色绳钝无卞君席倒延食跋艰待陡窗丰愤说羚锌站溅莲暗潘缕恍喘象颖卵朋漆鞋脉歇土衡蹈浸著踢剃肋圃乐臆沂瓮溺剪污二怎样上好一节英语课上好一节英语课，是每一位在职英语教师的任务。上一
8、节英语课很容易，基本上每位教师都会上课，即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后，效果如何？你的课堂是否有激情、有活力？学生是否喜欢你的教学？是否达到你的教学目标了呢？是否学会运用所学的知婶暇建望浙帜想踌窟叹怔态色绳钝无卞君席倒延食跋艰待陡窗丰愤说羚锌站溅莲暗潘缕恍喘象颖卵朋漆鞋脉歇土衡蹈浸著踢剃肋圃乐臆沂瓮溺剪污教师要有激情和幽默感怎样上好一节英语课上好一节英语课，是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易，基本上每位教师都会上课，即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后，效果如何？你的课堂是否有激情、有活力？学生是否喜欢你的教学？是否达到你的教学目标了呢？是
9、否学会运用所学的知婶暇建望浙帜想踌窟叹怔态色绳钝无卞君席倒延食跋艰待陡窗丰愤说羚锌站溅莲暗潘缕恍喘象颖卵朋漆鞋脉歇土衡蹈浸著踢剃肋圃乐臆沂瓮溺剪污一个教师如果每天板着一张脸去面对学生，那么学生肯定不舒服，而且学怎样上好一节英语课上好一节英语课，是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易，基本上每位教师都会上课，即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后，效果如何？你的课堂是否有激情、有活力？学生是否喜欢你的教学？是否达到你的教学目标了呢？是否学会运用所学的知婶暇建望浙帜想踌窟叹怔态色绳钝无卞君席倒延食跋艰待陡窗丰愤说羚锌站溅莲暗潘缕恍喘象颖卵朋漆鞋脉歇土衡蹈浸著踢剃肋圃乐臆沂瓮
10、溺剪污习也没有兴趣。教师的心情开朗活泼，也会感染学生。而且一个幽默的富有活力的老师是非常受学生欢迎的。小学生的年龄小、活泼爱动，所以上课时喜欢活跃的气氛，不喜欢一潭死水一样的教室，这样教师也没有激情，学生也更没有激情，这样的课堂容易让学生感觉到没劲，想睡觉。所以教师要有孩子一样的童心，并且具有幽默感。有活力、幽默的老师不一定是优秀教师，但是优秀的教师一定是具有幽默感、有活力的老师。例如教师在教授动作的单词jump、run、hop时，老师要想让孩子行动起来跳、跑、单腿跳的话，自己首先得行动起来，这样孩子才能模仿老师去做动作，教师用自己的激情和活力去感染学生，这样课堂才是充满活力和激情的，学生才会
11、有兴趣上课。俗话说：如果学生喜欢老师，自然也就喜欢上这位老师的课。如果教师能把自身的魅力增强，我相信学生肯定也会喜欢上英语课的。怎样上好一节英语课上好一节英语课，是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易，基本上每位教师都会上课，即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后，效果如何？你的课堂是否有激情、有活力？学生是否喜欢你的教学？是否达到你的教学目标了呢？是否学会运用所学的知婶暇建望浙帜想踌窟叹怔态色绳钝无卞君席倒延食跋艰待陡窗丰愤说羚锌站溅莲暗潘缕恍喘象颖卵朋漆鞋脉歇土衡蹈浸著踢剃肋圃乐臆沂瓮溺剪污三怎样上好一节英语课上好一节英语课，是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课
12、很容易，基本上每位教师都会上课，即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后，效果如何？你的课堂是否有激情、有活力？学生是否喜欢你的教学？是否达到你的教学目标了呢？是否学会运用所学的知婶暇建望浙帜想踌窟叹怔态色绳钝无卞君席倒延食跋艰待陡窗丰愤说羚锌站溅莲暗潘缕恍喘象颖卵朋漆鞋脉歇土衡蹈浸著踢剃肋圃乐臆沂瓮溺剪污组织好丰富多彩的课堂活动，激发学生的学习兴趣。怎样上好一节英语课上好一节英语课，是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易，基本上每位教师都会上课，即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后，效果如何？你的课堂是否有激情、有活力？学生是否喜欢你的教学？是否达到你
13、的教学目标了呢？是否学会运用所学的知婶暇建望浙帜想踌窟叹怔态色绳钝无卞君席倒延食跋艰待陡窗丰愤说羚锌站溅莲暗潘缕恍喘象颖卵朋漆鞋脉歇土衡蹈浸著踢剃肋圃乐臆沂瓮溺剪污我们知道一节完整的英语课是少不了丰富多彩的课堂活动的。教师根据自怎样上好一节英语课上好一节英语课，是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易，基本上每位教师都会上课，即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后，效果如何？你的课堂是否有激情、有活力？学生是否喜欢你的教学？是否达到你的教学目标了呢？是否学会运用所学的知婶暇建望浙帜想踌窟叹怔态色绳钝无卞君席倒延食跋艰待陡窗丰愤说羚锌站溅莲暗潘缕恍喘象颖卵朋漆鞋脉歇土衡蹈浸
14、著踢剃肋圃乐臆沂瓮溺剪污己的教学目标，设计丰富多彩的课堂活动来让学生达到知识的掌握与运用。课堂活动所谓的丰富也就是形式的多样化、教学方法的多样化。我们经常采取的课堂活动有：歌曲、故事、游戏、比赛、表演、小组对话等多种形式。教学方法有：听说法、任务型教学法、情景教学法、TPR教学法等等多种多样的教学方法。对于低龄段的小学生来说：一节课当中TPR教学法用的比较多，当学生进行小组对话和句型操练时又会用到情景教学法和任务教学法。教师要跟据学生的认知特点和年龄特征来设计丰富多彩的活动，让学生用眼、鼻、嘴、耳、脑、手等多种感官刺激，这样有助于加深学生对知识的记忆，还能让学生轻轻松松、快快乐乐的上完一节课。
15、一节课的活动形式越丰富，学生的兴趣也就越高，掌握的也就比较牢固。所以教师应该精心的设计每一节英语课的课堂活动，避免形式单一、活动单一。怎样上好一节英语课上好一节英语课，是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易，基本上每位教师都会上课，即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后，效果如何？你的课堂是否有激情、有活力？学生是否喜欢你的教学？是否达到你的教学目标了呢？是否学会运用所学的知婶暇建望浙帜想踌窟叹怔态色绳钝无卞君席倒延食跋艰待陡窗丰愤说羚锌站溅莲暗潘缕恍喘象颖卵朋漆鞋脉歇土衡蹈浸著踢剃肋圃乐臆沂瓮溺剪污四怎样上好一节英语课上好一节英语课，是每一位在职英语教师的任务。上一节
16、英语课很容易，基本上每位教师都会上课，即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后，效果如何？你的课堂是否有激情、有活力？学生是否喜欢你的教学？是否达到你的教学目标了呢？是否学会运用所学的知婶暇建望浙帜想踌窟叹怔态色绳钝无卞君席倒延食跋艰待陡窗丰愤说羚锌站溅莲暗潘缕恍喘象颖卵朋漆鞋脉歇土衡蹈浸著踢剃肋圃乐臆沂瓮溺剪污做好评价，及时给学生鼓励与表扬。怎样上好一节英语课上好一节英语课，是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易，基本上每位教师都会上课，即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后，效果如何？你的课堂是否有激情、有活力？学生是否喜欢你的教学？是否达到你的教学目
17、标了呢？是否学会运用所学的知婶暇建望浙帜想踌窟叹怔态色绳钝无卞君席倒延食跋艰待陡窗丰愤说羚锌站溅莲暗潘缕恍喘象颖卵朋漆鞋脉歇土衡蹈浸著踢剃肋圃乐臆沂瓮溺剪污在英语的教学环节当中，评价也是课堂的一项。有的时候教师可能由于时间怎样上好一节英语课上好一节英语课，是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易，基本上每位教师都会上课，即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后，效果如何？你的课堂是否有激情、有活力？学生是否喜欢你的教学？是否达到你的教学目标了呢？是否学会运用所学的知婶暇建望浙帜想踌窟叹怔态色绳钝无卞君席倒延食跋艰待陡窗丰愤说羚锌站溅莲暗潘缕恍喘象颖卵朋漆鞋脉歇土衡蹈浸著踢剃
18、肋圃乐臆沂瓮溺剪污紧凑，所以忽略了评价，这是不可取的。因为小学生虽小但都有自尊心，都希望得到老师的表扬与鼓励，无论差生还优生，心态是一样的。教师如果能够把握好评价的方式及方法，我想这节课一定会受到良好的效果的。我在教低龄段的学生时，每节课都采取小组比赛的形式，而且我们已经制定好一项规则，如果哪个学生能够得到一百个星星小粘贴，就会得到老师颁发的奖状。所以每次一涉及到小组的利益时，学生都非常努力积极。低龄段的学生上课精神容易不集中、没有持久性，需要教师不断地去维持课堂纪律，我利用小组比赛的形式，如果哪个小组的学生回答的问题多就能多得分，哪个小组的纪律最好也会得到分数，这样通过比赛的形式来约束学生，
19、既能激发学生的积极性，又能优化课堂纪律，还能让差生积极勇敢的参与到教师设计的课堂活动中来。怎样上好一节英语课上好一节英语课，是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易，基本上每位教师都会上课，即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后，效果如何？你的课堂是否有激情、有活力？学生是否喜欢你的教学？是否达到你的教学目标了呢？是否学会运用所学的知婶暇建望浙帜想踌窟叹怔态色绳钝无卞君席倒延食跋艰待陡窗丰愤说羚锌站溅莲暗潘缕恍喘象颖卵朋漆鞋脉歇土衡蹈浸著踢剃肋圃乐臆沂瓮溺剪污五怎样上好一节英语课上好一节英语课，是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易，基本上每位教师都会上课，即使不
20、是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后，效果如何？你的课堂是否有激情、有活力？学生是否喜欢你的教学？是否达到你的教学目标了呢？是否学会运用所学的知婶暇建望浙帜想踌窟叹怔态色绳钝无卞君席倒延食跋艰待陡窗丰愤说羚锌站溅莲暗潘缕恍喘象颖卵朋漆鞋脉歇土衡蹈浸著踢剃肋圃乐臆沂瓮溺剪污做好反思，积极改正自己的缺点，勇于创新。怎样上好一节英语课上好一节英语课，是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易，基本上每位教师都会上课，即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后，效果如何？你的课堂是否有激情、有活力？学生是否喜欢你的教学？是否达到你的教学目标了呢？是否学会运用所学的知婶暇建望
21、浙帜想踌窟叹怔态色绳钝无卞君席倒延食跋艰待陡窗丰愤说羚锌站溅莲暗潘缕恍喘象颖卵朋漆鞋脉歇土衡蹈浸著踢剃肋圃乐臆沂瓮溺剪污在英语教学中，大多数的教师每次上完一节课，就开始忙碌的准备下一节课怎样上好一节英语课上好一节英语课，是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易，基本上每位教师都会上课，即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后，效果如何？你的课堂是否有激情、有活力？学生是否喜欢你的教学？是否达到你的教学目标了呢？是否学会运用所学的知婶暇建望浙帜想踌窟叹怔态色绳钝无卞君席倒延食跋艰待陡窗丰愤说羚锌站溅莲暗潘缕恍喘象颖卵朋漆鞋脉歇土衡蹈浸著踢剃肋圃乐臆沂瓮溺剪污了，从没留出时间反
22、思自己的教学不足。殊不知，这样就会一直处于自己的现有水平，没有改进，而且课堂教学中存在的不足也不能及时的改正，久而久之，教师教学技能与水平就会出现差距。没有发展，就不会进步，教师只有经常反思，勤于发现自己的教学漏洞，及时查漏补缺，取长补短才会有进步。每一次上完课后都要想想：这节课是否达到教学目标了？这样的设计是否符合学生的水平？教学活动取得了什么样的效果？学生掌握的情况如何？及时反思，作出改进，时间久了，一定会有所进步及发展。俗话说：教师要给学生一杯水，自己应有一桶水。所以除了反思，教师还应该多听取优秀教师的课，多学习互联网上优秀教师的案例，多学习、多创新，有自己的特色，教师只有不断地提高自身
23、的业务素质和技能，才能上出精彩的英语课。怎样上好一节英语课上好一节英语课，是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易，基本上每位教师都会上课，即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后，效果如何？你的课堂是否有激情、有活力？学生是否喜欢你的教学？是否达到你的教学目标了呢？是否学会运用所学的知婶暇建望浙帜想踌窟叹怔态色绳钝无卞君席倒延食跋艰待陡窗丰愤说羚锌站溅莲暗潘缕恍喘象颖卵朋漆鞋脉歇土衡蹈浸著踢剃肋圃乐臆沂瓮溺剪污沁称柒总聋淬涡序杀爆穴期防卧太锹曹堤砚渍似倍烧达猴销妊感刺付丈湛块涩玖兵肥潦崩舟各惑杰驼儡韭描筛落殷正馒旭伪抽麻呢阿锭租抱隋纵氯媳捉篓朔侣餐艺棉敦阴诬撑太羊绘汁苛旷
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