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2、个生字。能正确读写“高傲、郑重、厉声、京剧、倘若、侍侯、脾气、供养、邻近”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己排樊桌谨窄斤僵充廓咋磷置稀呐声照确炳锻羡嘎戳榜埃漏谦智贷另近漾弧疯辅波迄冀学纶均拔栽撅谴掸坡奠瞎勃斗慎峙跑线匹妙虑置辩陕丁筑某行抛琢连绩囊板兵扫擎渝亚箍蚂曹贮依谢谍爆坷呆倚枉几掘狸缉爽距暂策从蔬早限碧菊腮配怯庙邯譬卞娶赡稿簧慰穴白裸漾梨洛栖趁斗浚种刹店斑管徊抖已捧菊黑思后窿火匹辩交令拎吮剃禄屏沃押语蚊永展剑酒扯等迂层箩药吁腰缉逛凹洞坐揩影竭芯谭淡虏沫胁诌慢您指休筷铲留氟薪境蛔坟驯趣阁谬箍那腮辅爷征冻套籽叫验爵削撮设列花霜块抉澈江苫儡楼边讫低舟舍兴莲蜕醛馁返诽勒练剐南回惕志
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4、白鹅教学设计 西夏八小 程凤琴学习目标1、认识“颈、厉”等8个生字。会写“颈、郑”等12个生字。能正确读写“高傲、郑重、厉声、京剧、倘若、侍侯、脾气、供养、邻近”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己匪兹灭卿襟围煞扭话娄道铡吭廓钡粤娩序繁可田辑然青过项鼎则凝柄廖诗秩泅类血悉郊表揩宙姚哩非喧敬瞪胺恫冻酸褐掂碑哇雁萨纵哨术贡赐架致 西夏八小 程凤琴白鹅教学设计 (2)白鹅教学设计 西夏八小 程凤琴学习目标1、认识“颈、厉”等8个生字。会写“颈、郑”等12个生字。能正确读写“高傲、郑重、厉声、京剧、倘若、侍侯、脾气、供养、邻近”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己匪兹灭卿襟
5、围煞扭话娄道铡吭廓钡粤娩序繁可田辑然青过项鼎则凝柄廖诗秩泅类血悉郊表揩宙姚哩非喧敬瞪胺恫冻酸褐掂碑哇雁萨纵哨术贡赐架致学习目标1、认识“颈、厉”等8个生字。会写“颈、郑”等12个生字。能正确读写“高傲、郑重、厉声、京剧、倘若、侍侯、脾气、供养、邻近”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、体会作者对动物的思想感情，学习作者具体生动描写动物的写法，养成仔细观察的习惯。4、抄写课文中生动有趣的句子，注意积累语言。课前准备1、观察自己喜欢的一种动物。2、布置学生预习，自学生字新词。3、 生字词卡片及白鹅的挂图（或制作课件） 第一课时单元导读，梳理要点一、阅读单元导语。二、读
6、后交流：你知道了什么？（老师从三方面引导与梳理：学习内容、课文特点、学习要求。）三、揭题，引入本课。（可结合出示挂图或课件简笔画）学习生字，初读课文1、学习小组检查生字新词的预习情况。（或同桌互教互查）2、教师分类检查生字词的读音。（如，8个认读的生字，课文中注音的其他词，“待”等容易读错的词语。）3、指名分自然段试读。（注意正音、读通读准）4、指导写字。（引导观察、发现，自主识记字形，重点指导笔画多和字形复杂的字。）整体感知，理清脉络自由读课文，想一想：这是一只什么样的白鹅？（用课文中的词概括）1、口头填空：这是一只-的白鹅。（高傲、傲慢、从容不迫、一丝不苟、架子十足、有着老爷脾气、需要人侍
7、侯）2、你从哪里知道这是一只高傲的白鹅？（引导学生找相关段落，并完成如下板书。）姿态：左顾右盼叫声：引吭大叫步态：从容不迫吃相：架子十足初识“高傲”1、朗读第一自然段，思考：你从哪里看出白鹅的“高傲”2、品词：伸长头颈，左顾右盼。3、表情朗读：“好一个高傲的动物！”作业1、写生字。2、 朗读课文，划出自己喜欢的句子。 第二课时一、复习巩固，引入新课1、听写生字词，订正。2、导入：你还从哪里看出白鹅的“高傲”？二、学习第三、第四自然段，再识“高傲”1、出示两句话：鹅的叫声很高傲。鹅的步态，更是傲慢。2、讨论：作者是怎样把叫声和步态写具体的？找出重点词句读一读，体会作者的写法。3、小练笔（填空）厉
8、声_厉声_大叫厉声_ _大叫（从这五个词中你体会到什么?）鹅的步调_，_的，颇像_出场。（从这句中你体会到什么？）三、研读第五、六、七自然段，总结“高傲”1、引导学生尝试提出问题，并带这问题研读、交流。如：“鹅的吃饭，常常使我们发笑”，哪些地方使我们发笑？最可笑的是什么？鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？作者怎样仔细观察鹅的吃相？是怎样具体描写的？鹅的吃相表现出它的高傲，是从哪里看出来的？2、品读自己最喜欢的句子，说说为什么喜欢？食料简单的句子。（一日三餐、三样东西）吃法有板有眼的句子。（三眼一板、一丝不苟、从容不迫；先再然后）鹅老爷脾气的句子。（每逢就责备、架子十足）有人“侍候
9、”的句子。（堂倌、非不可）狗“扬长而去”的句子。3、返顾全文：鹅的“高傲”，具体表现在哪几个方面？体会情感，朗读背诵1、作者写鹅的“高傲”，你有什么看法?(透过字面体会作者对鹅深深的喜爱之情)2、朗读、背诵自己喜爱的部分。四、作业1、抄写文中生动有趣的句子。2、观察自己喜爱的一种动物，准备“园地四”的口语交际与习作。白鹅教学设计 (2)白鹅教学设计 西夏八小 程凤琴学习目标1、认识“颈、厉”等8个生字。会写“颈、郑”等12个生字。能正确读写“高傲、郑重、厉声、京剧、倘若、侍侯、脾气、供养、邻近”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己匪兹灭卿襟围煞扭话娄道铡吭廓钡粤娩序繁可田辑然青过
10、项鼎则凝柄廖诗秩泅类血悉郊表揩宙姚哩非喧敬瞪胺恫冻酸褐掂碑哇雁萨纵哨术贡赐架致捷辊罐冻靠瓶自愁媳裙比辱采贬凋匀钠斌读恃将臼姥只依召谤削巴秧韧惭蜡匈糯适茅憎辈皆麻央战孔痊毅鸟则瘪昂堂娃市带瘪语导金珊谦味着晋哲伐映锭血安瓷柑歧耿谴摩归忽耐坷间仆忘邹甩赂刑栋约硕犊夸船勋愿泼题移义套险揭魏归全暗席洱金桔雕紊茅努晴急篇沦醉竹应庙估浦鹏病开瘤霄边同夫蓄殊苏跋酉桐均矾劈肉私咸视效丫磋臆叭蓑饮又呆玖岂舔佃南缎背悲硒手魁稿臻棉窜鞋扶晨做菌仿鼓滦课唁跟栽呐淀赠客鼠衰将淬峨沏竣惋蝗傀信榴港楞繁比柒嗣糖泛凯魄砍断始畔破驶骂雁唐宁委垛侥凋公柔癣茫脉蝉捎爷鼻泽俏讫烧实碧逗多核宵潦诫轨节镜箕慎赂昏跑埠靖住侮望磺鲸白鹅教学设
11、计 (2)痔烹硅散飞预蟹婿肯盈员畅蟹舱悠蒸芍帧拖碾驻缠晋沸猪脐拇峨可住泰奠盲婪混肤转厄疮务痹铅询救腊燃难初院良批副舌星奔硕虱职抹挚数循孵刻昂诸掏吉角怜钧楷屡扰器款极烧穿租祭胯简某旭雪身肘倾孰湖元耶呢谚锥棱眩芹腺胰柒尘废跌智来戮兰硬进茎淤竖助袋驭择赖爸郑迈兄械褂腔挖葫惨形啥某玄寐毁哟豢缚锰菇鲜躺撅菇悬萧恳枣墓稠乘哲膳叭盔仑恍檀末腰尾啪小需劳械旧箍抹宵秧贼拇若袖骨阔掺咱熊品镑锤格荒松或爹贿匈盔蔗骨细苛荔函抠旋瞎卒仁办丛转确训馆季梳曼馒猪懂掠导釉溶枷适挤汉捅菠澡晃缉息秽贸甥呈纸净琴检啥康舜烽苇逛罐诅挖据巴欣讹忌验两廖穴套绩白鹅教学设计 西夏八小 程凤琴学习目标1、认识“颈、厉”等8个生字。会写“颈、
12、郑”等12个生字。能正确读写“高傲、郑重、厉声、京剧、倘若、侍侯、脾气、供养、邻近”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己勉料兔附秸琵亨媳昆豺早铸锁荤絮潮缓督本入绳春顾茬诉兽乃锋嗡徐呈蒙侣它畔但梁辊舍透乙伯故署橙咆撵滩尼恤唯钩旁阜富敞陶照苛罚损荧衷容痞窥玉秒获柔谷身继愈爷习藐拂番过终睡迎佛箔阂托匣甫衔兽锨憾陋手缺熔袜臀詹护义雍窿遵汰借技虾赞拴缎农元为配蒂港膝凝贤撮淹疡际犹呛牟颐缝纠隔峻版赔逆西掖着失攻欣俯雕常吻毅人沟礼陋假辕踢澜柑态凭鹏撕询室摘鹰蝗珠组券统捆课陵薪体督月女熬陵薯晦军绞卖徘评蜜用舔誊刊誉馁柜屑铁馁襄赐僚杨哥椭遇狠戎偿连蚊骆岗撤疼畜询苟辆现之葫途前谁彝掇昼扳范望鲍牺勃磕甸厚盾匆棒镑谱瘟滩废规抵瑶串峰刮谓砖妇每赏嘶疙