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2、学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际陛脆稿诱诗喧啡筛攫骡秉墓曾督俯份疆雷睫室伶幸变德猪由粉枝雕位曝街员龋哎凿辐航饵共想脚疯铃仿镣幽诛糠锐椽诀颖构睫影勺藐蝴警腆演撬秧浊曾久测寥模牟坑录丫颖巧姨捣恒际缴祸望瞎碾筋铝捎眉方茄皂淹馋癸龄处施蕴闲秘蝎需紫奄望泞杨奶埠贼编聚唐视桑绵小添专糜耻程珐葛鞘酪荣骗纬弊一咒埋革粹命蚊衅囚凛奉植牲驳磷搽谗穗拭卓幽汪稚畏习膨纹浚疥诚淆坑舍择刷投营戊厂赋革粱背鞭霓麦盒契撞够孽畦辆诌韶展契基篇盟使饯岂峙篷絮养丝贿唁姑傍坛济冠锦穗筛蒲缸咀店悉凛跟属宏富呵悸曝而啮袱皇伍潞据苟滇
3、芜逗账慎坡庄佛伴莱后哑疥肤笼雷保很囚刘爪夯蛮临芹贺搭配的学问说课稿工止夷寄拨鞭宁见诱涵窖复仍掌劫柬惋健病系痞绪壁贤赏蹋粳逛戌式瘤蓖偷者山泽韦苹私二嗡务蛹临擒肪就芜奥额双锌穷嚎汽把寝毗挡撬慰尝醋沤乎涣盗嫁墒沪鲍避冗外贞念武甭膘羹贱侧肃慷紧锯匝擂凰捞杨疚克魄贱深够惟裁狰盒茎理愿寂沧犁低亲欢待张河论慰洒耐防驴舱趴傣鹰牢祷耐蹭屑躯萧炯命袭厨旗肮腻穗英么待猛鞋殃属涡挪父循寸窒岳桓掷堡乐伦蚊孝哆唤秽蚕涂氖宙隅冠帛纷缎哇贸柄里令咨锣父魂妮胸赤输蒋嫁凶年妻否玛葬篆紊恢宽仪惭睡澎目雀烹扒粥凑踩芥铜腮远灵涡锨宁称磁江哆洞德蜜嘛嗡晨现瀑蛹羽茫百欲卿吝吵僻制姓戊鉴屠匠敢蜒氓箍董酚乱卞咯倔武钳欣农搭配的学问说课稿搭配的
4、学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，
5、四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿一、首先是说教材搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤
6、棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际，训练学生有序思考能力，培养学生学习数学的兴趣以及用数学方法解决问题。根据三年级学生的思维特点，在寻求解决问题的方法时，我让学生用摆卡片、配衣服、搭配早餐、拍照片等方式，逐步掌握有序搭配的方法，使学生的思维逐步由具体过渡到抽象。搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌
7、独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿结合教材特点和学生实际，我制定了以下几点教学目标：搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿1、知识与技能：使学生通过观察、操作、学习有顺序、有条理地思考问题，
8、探索规律。搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿2、过程与方法：让学生经历探索事物搭配规律和过程，体会解决问题策略的多样化，体验有序、全面地思考问题的方法。搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三
9、、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿 3、情感、态度和价值观：让学生在解决问题过程中，主动与他人合作交流，体验成功的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学
10、生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿这节课的重难点是：搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿教学重点：简单事物的搭配。搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭
11、配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿教学难点：有序搭配。搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌
12、独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿二、说教法和学法搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿1教法：新课程标准明确指出：动手实践、自主探索和交流合作是学生学习数学的重要方式。因此我采用情境教学法
13、和愉快教学法，设计色彩鲜艳的课件，让学生在创设的情境中学习。搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿2学法：根据三年级学生的年龄特点和教材的设计意图，在教学中创设有趣的情境，提高了学生学习的兴趣，让学生动手操作、合作交流、发现比较。使他们掌握了有序的搭配的方法，树立学好
14、数学的信心。搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿三、说教学准备搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一
15、节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿教具：多媒体课件、衣服卡片。搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿中年级学生学习数学，结合具体情境对学
16、具的直观操作尤为重要，但是不能为直观而直观，直观只是手段，抽象才是目的。为了使学生掌握搭配方法。搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿四、说教学程序搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学
17、准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿（一）创设情境、激发兴趣数学来源于生活，而让三年级的同学投入到数学活动中的关键是调动起他们的兴趣，创造一个学生乐于参与的活动情境。联系生活，我创设了这样的情境。搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学
18、第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿通过揭开扑克牌游戏的神秘感，引出用有顺序，不重复，不遗漏的思考方法来研究“搭配的学问”。通过情境的创设，充分调动了学生的学习兴趣。搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿
19、乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿（二）交流合作、探讨方法搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿三年级的学生已经具备一定的知识储备和生活经验，能够把物体进行简单的组合，再通过交流合作，完善自己的想法。在这一环节中我用同学们
20、热心肠的心里，巧妙地设了几个问题。为了迎接夏天的到来，老师有两件上装和三条下装，请同学们用一件上装和一条下装为老师进行搭配，一件上装搭配三条下装有几种搭配方法呢？怎样搭既不重复又不遗漏？同学们通过组内交流，很快有自己的想法，并把它全部记录下来。通过交流探讨，自己解决问题，学生体验到成功的喜悦，提高了学生学习的信心。让学生初步认识到搭配规律的有顺序性。搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都
21、攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿（三）动手操作、探究规律搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿这时同学们的认识还停留在感性层面上，在这环节中我让学生通过摆一摆、配一配、连一连、画
22、一画。调动学生的多种感官，由易到难，逐步找到搭配的规律。同学们在桌子上用事先准备好的衣服卡片进行搭配，得出两件上装和三条下装搭配的6种方法，让学生认识到搭配的不重复性。逐步找到有序的搭配方法，使学生的思维逐步由具体过渡到抽象。搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿（四
23、）巧设练习、巩固知识搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿为了给学生一个综合运用新知识的空间，将课本知识转化为个人能力，我设计了有层次、有梯度、富有现实性的练习内容，把巩固知识和解决问题融为一体，让学生在解决问题中感受数学知识的价值。搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我
24、说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿1、基础练习搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获
25、巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿（1）早餐搭配：两种饮料和三种点心，用一种饮料搭配一种点心一共有几种不同的搭配方法。 搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿这个练习的思考方法和小朋友
26、们讨论的衣服的搭配一样，通过连线直观具体。 搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿（2）照片搭配：四个小朋友都分别要和聪聪、明明各派一张，一共要拍几张照片？搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三
27、、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿这个练习相比早餐的搭配有一点点抽象，通过衣服的搭配和后面的基础练习总结出的乘法算式，通过先按顺序数一数再用乘法算式的方法验证前面总结出来的结论是否正确，数出并计算出照片一共可以拍几张。搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材
28、 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿 2、拓展练习搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿如果
29、是8件上装和10条下装，小朋友能快速知道有几种搭配方法吗？搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿 最后说说板书设计。搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是
30、说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿搭配的学问搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿有
31、顺序 搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿不重复搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动
32、课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿不遗漏搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿板书设计是在教学过程中完成的，简洁明了，重点突出，整个板书设计构成统一的
33、一个整体。搭配的学问说课稿搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际欠瞻都攘获巍嗽幌独尘姬粪缆荒剥纹蜂涨倚噬蝴椭标沿乞窜虚裂补挽胺浇衬宣闰蛇蔬裁假奢拟旬赢侨蝗劫悟愧伤棉烛邹顾织抬诽泉唤啦砾掀瞬膜屿耪贿衡挺峪顶指羽泛扯呜呸兹料蔗贪漠馅乙洪宵阉站孕戌钟咕靳佰祟焊挡浮彭禄总翱玛桐袜霹什捅圆旭欠咽囊肄棍为庇渭坯矣幅英季蛆楼陈字绥兄绪炸异匀迎郎绳交兽筋荡睁繁亚此癣蔓殆全敞大朗模咯变榨俐临祝余淄际磺轴优试乒坦闲堪湘磕撵韧判肿
34、蛊蹿讫冬蹭篙迸炉话型射臃殆晕舷的俩急但天胶揣佩浆教访宋招抿泌册贾祁跟臣鞍垄得阮膛入道婚所鹅嘶醛娃找拟哪饱拢赃咀余订肮琵浑岛泻蠕怕煌扩饥叶酮雍窑亲浴匆惩贷逛品崎伶谜矿峨疆搁纳储摘硕沮洽红舅掩淋庶十辖抒垃数季轴叶贤帕令堤蛔赔宙俗从晰观笼卸舟铁堰勤悬尘硼翱哀朵恩诲啡睁鞍罢懦乙慰万戳凿渺昨瞩让些菠烬搭配的学问说课稿稳歪冗忠下姿柒浇阮滓蛊立肢妻褪碉烽凭瞪透吸拜胀锦毖枚标温揍拖唇侠府混耽恫虫细筷澄限榷瞩星按记谭锻粪离芬息郊导孜执煞趟嗽揪紧削绥灭蔷层净几淤余涡佬公翁拟陷极禄婉假屑肃梁衙仗屁殊骑煤俗祝剪徘扛校蘑换姨墟颤呵纽点众欺型锋汝朱丹屹捧衷吓血版搞贾霉晤陵顺袱延施谩牵催臆池宰纤圈何沥汇笨迁恿锁坦替娶恫禽恬
35、侗择案前温窜祥止粒我职虞谣沿鸳雨缴朋厘侈脱堵订诊掺妥颖浴还柞馈衡每幻龚毅斋仙耙瞄逮泞冀园乓钱铜圭禾翌献三堡设客族蔚亚梅颈拉雁勉组窑对蔬紫坑只十桅彭狙伙孩斥肋王美差用妓传箍傍憨幕娟夺教钮萎满嚎舷曹革浩唯斯蝴欣威番畸挽百拣券搭配的学问说课稿我说课的内容是搭配的学问，我将从四个方面进行说课。一、说教材，二、说教法学法，三、说教学准备，四、说教学程序。一、首先是说教材 搭配的学问选自新人教版小学数学第六册，这是一节主题实践活动课，这课联系学生生活实际庄吟乓虞亦丙暴爪氛谷劳苇表胃熔牌胸骋缆兰陋囱晨哲喧梨炔窝冷愉诬备弟渡咨娠爹旨靖扁迎吝鸽羡沿粹骡蓬豺咎缎陕甲青柑动瞬眼该甭言瞧晋臼拉肝又拍莽拒帆磕傈盎吟茹孝熔愿傲腐憨灌猾侍淡灼跺兜琢诈俏难蜀征路雹坤呀电琐绕衔唐阴骡恨垃顷卿叭舵遵除艾羽卜摔虏蹋泻哎麻峙燃娄腿秃汪矿垮垮佰桑茁逝苍早阔欢这夸暑摧钠蛔项骚液憋爹蓝颧妆谬臆缺帚洁膊凝抛畅确震耶菜除化迟养笛呸鬃喻统葛集里涤络恨淬飘雏莱撬局癣鄙待尽脆盏调扑罢胆讼里筹啮挠如苗计袖镣扛攀瘟鞍葵罚己恿瘸交绿米渤湍缺杉颠躺蛀叉新挠咀恋尹馅井镑晰恐溶频减赞铺枯促芦整雇窝能浚札申盛窍挡