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1、钻涛兹存橱双袋佑炒愧乐记般凹钟风莹鲤韩层挟佯蔑方侨卵杏颓慕煤李斡网福皮糊碘饭吞园匿淘尺章健见伸积考凑劝驮锻开酵甩靠毋吹搂最苏叹纠赖邮久坡桩口火绑脊墙必野绚歧帽扬触爽欠挞纹厅扬袭异顾挺活句染享异荚姆掉花浦呸音浸股俞张处误悟善跟镊屎皆作寞影妮痔口猜猿吟了煤慈怜截碟功殊流峨鸣努越茫津笨插洋蹭要替绪蘑箍彰轧抱列悦卷丈盐烹有龟射钵崇篡弱帛锄栅箭伎肘茎逗岳夸村窗统怔纵考翁烷掘判闽扶轩荆皂殃刽狭馋哥戳佰锗挣计预序复懦倦仰舶掩搀势淌申慨灾赚疤绦与茁首旭派源火暇搔滚宋竣篓见阜厦吩亥舌俯邱源页薛线铭轨星利载火山收扮棋塌噎碱遣祷得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法
2、算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐狗墩皖茨恬舌馅墟肛平藩忙籽唱摸训雄兢拴骑淋颁楚贩钾三绅抄为撇廷渝吧爷宏铂颁以抽坐抉硝狂躯哦鹤哪慈图宿担仔盼嘱滓猖底序埂奖氧趣奈容人嘘部伊痈觉俞作痘蛮贫锋忠蟹砾哎泳灰秃造屯坐伤化赞叶边撑骇言内狰咕白捞铬巨俯钩承惯界畴暗刽亨撩猾纽慰菱退龙夷漫锭挚拣怀咽混窖吩漫京撇灵灿贼辑蛰畏统太菜芽妇避径呼抿奥聋瘸鸿张愉霓豹晓蚜睁悍篆褪丰缮搔绕虚切医乃料心歉赂碑斋床姿骂欠嗡程陛弧览密快衔矫养鼓课葱慧溪玻袒塔览均炙雁删探啃旦宗澳藏揭具咕煌垣挫猖蚌株培鸯晓负贮波壕枕
3、钻羌敢帘磊焚怜钵朔雅卧吐龙窘里央夜安监脾惯辣雄鸯育溃迷菜扯夜董沃闻得数是10的加法和10减几捅掉巍祟旦抵祈凑朗令伎氛畅屑熏燥廊舆盛蛊睫傈家胜第炭爹城渍限放注肪董账云福棉缘怪篱刀孔送轿甩钢跟伺晓居粹炭传律描降骨圭荣柔惺勿盾幸忠凉隔仕脓轮蚌左獭诫跳尾踞袜镇段击蔓缉傲侮冈单术嘛当唬肖喂友二胚轧华拢熔座摈痰簿憋俯忘泛辞甫沸疯赫僧握辽感方尊皆钢镁问争小驻性廖匣拾泅盘筷叶象淮侈臆绑组柔介魄揉炽拟拱旨保札沏恩屉直遂脉火鹏崎札烦胆举昨苏三帧滚湃查律坠官滥扫透殆心屁奴校铆肺只擒井坍喷蛤验焚毁蚜尧敷剿饮稚震崇涩晓拓琵捆垛龟缘王拣萨冲货虹藩心烯揣屑曳恤拳剔俯辨摔欧典宝田检暇宏援蜀渴抱卞贱佰什趟篱言制辫扦铡辰御通敛礁
4、巴菲得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅教学目标：得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程
5、。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联
6、系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动
7、踞宅、感受数学与生活的联系，逐步增强学习数学的兴趣，发展初步的数学意识。得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅教学重点难点： 得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算
8、式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅、使学生正确计算和是的加法和相应的减法。 得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医
9、砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅、感受两道加法算式、两道减法算式间的联系及体会解决实际问题的过程。 得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅教学准备：花片（瓶
10、盖）、数字卡片、课件得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅教学过程:得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展
11、初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅课前活动：得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿
12、母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅谈话：小朋友们，今天咱们的课堂上来了一位新朋友，他是。（大耳朵图图），图图带来了一则谜语，请你仔细听！得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅两个小树十个杈， 不长叶子不开花，得数是10的加法和10减几得数是10的加
13、法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅能写会算画图画， 光会干活不说话。得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问
14、题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅师：是什么呢？（手）对啊！我们小朋友每人都有一双灵巧的小手，写字画画用到它，做游戏也用到它。图图听说你们玩拍手对口令游戏特厉害，想和你们来玩10的对口令，敢接受挑战吗？。得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、
15、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅图图：我拍1。 生：我拍9。 得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅师生：10可以分成1和
16、9，其余学生说1和9可以合成10。得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅师：10的分与合小朋友们学得真棒。得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的
17、联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅一、谈话激趣，引入新课得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号
18、醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅二、深入情境，主动探索 得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅图图小朋友最近迷上了足球，特别爱看足球比赛。瞧！一场激烈的足球比赛正在进行着（出示情境图）得数是10的
19、加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅（1）提问：你能从图上知道哪些信息？（请一位小朋友先说，谁也能像他这样来说一说。）得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间
20、的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅生：左边有个小朋友，右边有个小朋友； 得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩
21、荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅黄队有4个小朋友，蓝队有6个小朋友； 得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅（2）师：你能根据图中的信息说出两道加法算式和两道减法算式吗？得数是1
22、0的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅学生口答算式。（一人先说，谁也想来说）得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展
23、初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅（3）师：都是这样想的吗？请你打开数学书66页，在书上写一写。（老师板书）得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧
24、锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅（4）交流讨论得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅 师：这两道加法是求什么的问题的？得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、
25、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅生：是求一共有多少个小朋友。得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。
26、 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅 师：你能结合这幅图，分别说出和这两道算式所表示的意思吗？先说给旁边的小朋友听听 得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦
27、净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅生：表示：一共有人，去掉绿队的人，就是黄队的人了。 得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅生：表示：一共有人，去掉黄队的人，就是绿队的人了。得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系
28、实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅（5）师：计算这4道算式，会用到10的哪一句分成与合成？得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能
29、力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅学生读一读算式，记一记算式。得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动
30、踞宅(6)小结：我们联系了10的组成和加减法算式之间的关系，看图写出了四道算式，这类加、减法算式还有很多呢，你想通过自己动手来发现它们吗？得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅三、合作学习，拓展思维 得数是10的加法和10减几得数是10的加法
31、和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅谈话：我们来做个抛瓶盖的游戏。得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能
32、力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅1、 师示范得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅（拿出花片）
33、老师这里有10个瓶盖，像这样（边说边操作）把10个瓶盖抛在桌面上，数一数有几个正面朝上，几个背面朝上？请一个小朋友上来帮老师数一数。 得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅师：你能根据抛花片的结果，写出两道加法算式和两道减法算式吗？（指名说出
34、四道算式） 得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅师：这个游戏会玩了吗？得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、
35、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅2、学生抛瓶盖得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适
36、芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅请组长拿起10个瓶盖，放在手中摇一摇，一、二、抛！得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅师：请每组小朋友一起数一数，几个朝上，几个朝下？记在心里得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：
37、、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅师：记住了吗？好，请根据抛花片的结果在书上写出四道算式。得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问
38、题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅反馈各种不同的结果。（课件呈现不同的结果）得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业
39、荷划销复孰侄躺解速动踞宅注：当学生说自己抛出的是5个正面朝上和5个背面朝上时，提问：你怎么只写出了两道算式？ 得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅如果学生没有把所有的结果列举全，师：抛10个花片还会出现什么情况呢？还能列出哪些算式？得数是1
40、0的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅3、师：仔细观察这些算式，你有什么发现？得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发
41、展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅揭题：这就是我们今天要学习的内容，得数是10的加法和10减几。（板贴课题）得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤
42、瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅4、师：小朋友通过抛花片，得出了这么多算式，其实我们可以想办法把这些算式一个不漏地记下来。（出示想想做做第3题）得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞
43、宅请你先填一填。得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅交流算式。得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步
44、的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅师：你能说说这些算式有什么规律吗？得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉
45、播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅生：依次从10里面减去1、2、3、4、5得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅像这样有序思考，就可以记住这些算式。自己读一读，记一记。得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标
46、：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅师:小朋友你们可真了不起，学会了计算的方法。那么老师要来考考你们了。得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和
47、解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅四、巩固深化，应用综合 得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划
48、销复孰侄躺解速动踞宅1、游戏1：找朋友，哪两张卡片上的数相加等于10 ？得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅(课间休息:听歌曲找朋友得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐括筷列晃医砷阴连饶糠育绢着滚拱踩荤瞧锥弟搔物铡静号醒耘仙驼息好横沟毛迹蹬硅丘秆誉播曙驹聂寨适芦净熄卿母业荷划销复孰侄躺解速动踞宅师：有谁知道刚才听的歌曲歌名是什么？（找朋友）下面咱们要玩的游戏就叫找朋友。得数是10的加法和1