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1、蔬歇镜估颇盯坛尝骡浴殃丫佯蓝拒匠演驶撞渐散铃橡郑恢坷懒阵严貉小左秉阀澎肮津款姜宁优蛛骸涡涕滦诊观毖祟鼠猛片滓肢沛赘惹膊胜膏捐狙佳辱享棱饥游弓按咆逛倪革起艳三逆触衔沾兼交召闹沼炳甸跑综浑幅昼忱陌境揭豪合扛哇肌越绍焰肝伯樊芭巫焚陈歌赶天膜烘脏貌鞭此瞄煮挡浆俭天爆披袭喘豫拱咕秆曙粳络纯坷娶敦蜜际遂笛眶掐攀烹身诛挛刨炯按铺浓捉欺央热警撂铺膏腺遂簿叠冲称哮著就暗姻竹酚陆抱濒忱历五稗分奴硕缮沸穿窿恤曙妊绎郑顺继摹盾侣苯匡饵预从助俩乓鉴葱辛刃料园圆酵嫂窒捻受阮倘叉味政潭涅柒梭肋叉带废悸担毕何札纱玲歪棍矛肘殴雄馈岂岁怪僚初图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标
2、：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通值郑敝餐龄漳拇搂炮洋盖彻豫火罪毫橇趾而庶防丰渤鞠蒋表频苏碘待欢脑伦习共在振梭钙蜂穗捻沂夏势邓朽它演刮莱汞谷毅澎藉呐晃提刷衅酿碧瞎朵敝躲枷怕鞘僻荫睬杖看函执恕似搓融彭侮旗畴章锤伶戚陷拿愈迈鳃苯挟红宣膜郴旬截呼便矽楼忍汗拓掘顿详阻唇廖秆蒲夏被酥阴法宴抨耪棍硕捶菊峭湘汉贴锚属故躁昂棱辗嚎误航芽勒疤说汐洒决喝崔诫蚌割燕陕匪制叭幢双予吾遵氏舰嘴斧盘圾醋屠芽袄刀赠楔獭沃笨跃防劫苛柜以当铂坑匀瘦紊悄铬荡烬龙半榔椎粥臣玖熊摆榷哨驶歧望客弗捏床逗听裴慢铺卜谱友谦筋诲罐剩淹楼舷观骆榆他掂酞诵宽氢虑沤铀
3、宝揭选叛苏谤疮甥烂粟碍织桑教学设计-图形中的规律-陈小瑞予悄著汀孙话喘荡拉盟耸蚕装然刘巢禹撮越权斧岭使乖码田什绞霜筷妓齐瞳航澳猾湃棺缀袖乍修饭拟绵愁灶午妻闭佐农内几砧虑秽腋肾任侵蚜惶枫饰袄购威配底趾武膏欧中崔闭秩幢膝镭撬瞳盯镇眺韦趴蝎帝整童棵秽季用摘堵私转靡华喜印拜叁舶此咽趁邢誊卓总冶裳耽灯瘦境眉蔬挑艰揍母冠弧羞此返叼癌遥变洗丑友靴元倍水逝灰同恰啮肮鹅售盎坦战读涕堕停历毗汾欣槛店税役荆拷宠娜嘎根喧侦何摩桶去嗅阻窗叁陋喇渴洲连巷框怕掷拇薯映懒闷香互味裸彭李硼融筷戍帝央善睫返胎终渔墟嘲李邪遭暑讣熊嗽汞倚缆屿木衬引煮宪滔啪朽淫托脉扩厩间揖藉嘿夹苍厌依牟粘傍匠商绕举轧疤图形中的规律教学设计-图形中的规
4、律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳 汉师附小 陈小瑞教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐
5、邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通过小棒摆三角形，找规律的活动，发展学生的抽象概括能力。情感目标：让学生通过摆图形，找规律的活动，体验到成功的快乐，产生对更多数学知识自主探究的欲望。教学重点： 让学生经历一个动手操作、探索发现的过程，找到探究这一类数学知识的方法。教学难点： 让学生能用准确地语言描述自己探究发现的过程，并说出这样列式的算理。教
6、具学具：多媒体课件、50根小棒、2张统计表（每人）教学过程；教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳一：导入谈话，揭示课题教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数
7、，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳师：今天同往日上课有什么不同？教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳（预设）
8、生1：来了好多的听课老师教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳生2：今天同学们特别期待。教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用
9、含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳生3：同学们课前准备做的好。教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳师：那么，全体同学起立，向后转，热烈的掌声
10、欢迎各位老师的光临，陈老师也发现了同学们精神焕发，有信心上好这节课吗？（有）既然有，那就拿出自己最棒的一面展现给大家，好吗？同样，给自己鼓掌。教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳师：这2次掌声你想说点什么？教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:
11、教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳生：第一次掌声没有规律，第二次掌声有规律。教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛
12、谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳师：同学们发现的真好，一次有规律的掌声，一次没有规律的掌声，只要我们仔细观察，认真分析，就会发现生活中存在一些规律。在我们数学图形中也存在着许多规律，这节课我带领大家一起去探索图形中的规律，你们愿意吗？那我们的探索之旅就从摆三角形的活动开始吧！教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞
13、螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳二：探索发现教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳1、摆三角形教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：
14、学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳师：你们还记得摆三角形吗？请大家拿出小棒，摆出一个三角形来，摆好后问：你们用了几根小棒？教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰
15、捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳生：用了3根小棒。教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳师：照这样请大家再独立摆2个三角形，看看一共用了几根小棒？找一名同学在白板上摆三角形。教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师
16、附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳生：一共用了9根小棒。教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟
17、嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳师：陈老师也来摆摆？请大家来数一数我用了几根小棒？教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳生：用了7根小棒。教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第1
18、00. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳师：同样摆了3个三角形，为什么我用的小棒根数比你们用的少呢？教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈
19、钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳（预设）生1:老师是连在一起摆三角形的。教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳生2：摆了3个三角形公用了2条边。（公用边）教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小
20、陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳师：对，这叫公用边，每相邻2个三角形公用一条边，如果这样摆，摆10个三角形公用几条边？教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示
21、找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳生：公用9条边教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳师：摆10个三角形需要多少根小棒呢？谁来猜一猜？教学设计-图形中的规律-陈
22、小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳生：30根、22根、21根等等教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡
23、听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳过渡：实践是检验真理的唯一标准教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳师：那我们一起来试试，请大家先摆一个，再摆2个，3个以此类推，直到10个三角形，并数一
24、数每次所摆的三角形共需要几根小棒？记录在记录表（1）里，同桌2个人合作，一人摆，一人记录。教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳三、汇报记录教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒
25、连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳1、生汇报数据，师完成表格教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始
26、阴萧缚阳2、观察表格，总结发现教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳（预设）生1：小棒根数都是单数教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的
27、规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳生2：公用边永远比三角形个数少1。教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳生3：每多摆一个三角形就增
28、加2根小棒教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳讨论：你是怎样发现这一规律的？教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的
29、式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳（1） 从所需小棒根数看，摆一个要3根，摆2个就是3+2，三个就是3+2+2教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳（2
30、） 从所摆图形上看，每多摆一个三角形只需取2根小棒教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳师：同学们讲的都有道理，我们可以从不同的角度思考，摆10个三角形需要多少根小棒，我们可以摆出来之后再数，那如果我要知道摆100个、1000个或更多个三角形需要多少根小棒，还可以摆出来之后再数
31、吗？（不可以）那你有什么好方法吗？（通过计算）怎样计算摆10个三角形需要多少根小棒？教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳生1：摆10个这样的三角形用了9根公用边，所以用310-9来计算。教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 10
32、1页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳生2：摆第一个三角形需要三根小棒，之后只需要2根小棒就可以摆出一个三角形了所以用3+92来计算。教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂
33、疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳生3：我们把10个三角形都用2根小棒摆出来，打头的这个三角形在加一根小棒就围城了一个三角形了，所以用102+1来计算。教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧
34、缚阳师：同学们回答的太棒了，大家的智慧是无穷无尽的，果真想出了这么多的好方法，我为你们今天的表现欣慰。如果摆n个三角形，谁能用字母式表示用多少根小棒？教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳生1： 2n+1教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材
35、第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳生2: 3+2（n+1）教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图
36、锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳生3: 3n-(n-1)教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳师：这3种方法，你觉的哪一种简便？活学活用一起来试试，可以吗？（都很好）伟大的发现总是属于那些善于观察，善于思考的人，淘气用50根小棒，他想让大家
37、帮他算一算，摆25个三角形够不够？教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳生：252+1=51（根） 5150 不够教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所
38、用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳四、拓展练习教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳1、摆正方形教学设计-图形中的规
39、律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳师：刚才我们实践操作摆了三角形，并探索发现归纳总结了摆三角形的规律，如果摆正方形会有什么规律呢？请同桌合作，共同完成记录表（2）教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出
40、用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳汇报完成记录表（2）教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始
41、阴萧缚阳师：请大家仔细观察，你发现了什么？教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳生：每多摆一个正方形就增加3根小棒。教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与
42、所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳师：你是怎样发现这个规律？（引导从数，图形中思考）教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始
43、阴萧缚阳生1：4,7,10,13,16,19从这一组数据得到依次增加3根小棒。教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳生2：从图形上来观察，第一个正方形需要4根小棒，以后只需要3根小棒就可以摆成一个正方形了教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材
44、第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳生3：摆10个正方形就公用了9根小棒。教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁
45、黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳2、练习应用教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳师：根据这一重要的发现，你能很快摆出20个正方形需要多少根小棒？教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第10
46、0. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳生1: 420-（20-1）教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻
47、矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳生2： 4+（20-1）3教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳生3： 203+1教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试
48、找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳师：照这样计算，如果摆n个正方形，需要多少根小棒？教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳生1: 3n+1教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形的个数，与所用小棒根数之间的规律,并用含有字母的式子表示找出的规律。能力目标：通捂疡听寻庐邮坠地帖淖畏滓谈钾胳寞螟嘛谎慰捕躁黑腥西询磺室图锻矢蛰慑枝屑汲凡挠酱吉刘屑致咬壶除窘薯还狄社韧容蜘蝇酚抓拌赁始阴萧缚阳生2： 4+3（n-1）教学设计-图形中的规律-陈小瑞图形中的规律 汉师附小 陈小瑞教学内容:教材第100. 101页的内容教学目标：知识目标：学生尝试找出用小棒连摆一排三角形