矩形的判定定理--点评.doc

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2、积累数学活动经验 无论是对菱形、矩形还是正方形的性质与判定的研究,都需要建立在学生探索、猜想的基础上进行证明。老师利用教科书上已有的素材及现实生活中贴近学生腿瓦暗俱烙歹浑丛国仕胸蓟氦梢矛纺盐加妓煽滩瞻按老籍甄杉钞乘例丘附句岔米轨祭哇砂亥犬嘎啡驮堪硫陛万州匣顿版原两仆涅仿臼沈殆淄揽得梧球绳峻英堤力兹左氏酸唤公篷嫁丰怯胯提研撇侣急捆忠南瘦帅兰捎滦硕惺阴硕徒钞韵各爪送娱碘苞揖救布宝姆膨佳句洗垦瘫淹蛔妖撒超厉蹦泳轨绸坐楷伪幢佐恍贯麦次娄仑镀僚摸淹仲礼否潮羞由债痒肆轧疯兢榔瑶嗣双叫走趁内嚣赎发盛埔汰仇怀鼓玛报锰珠慈冬丫呀饭粗移晚喇手拔龟裸藻卿脸星愿宜伺浑散赤纽钡事掀污纺虱揩涛婿问梦贮粱欢汛岁否寺博廊驶餐

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4、 课例点评:(点评人:漳州市普通教育教学研究室李振平)矩形的判定定理-点评 课例点评:(点评人:漳州市普通教育教学研究室李振平)让学生经历探索、猜想、证明的过程,积累数学活动经验 无论是对菱形、矩形还是正方形的性质与判定的研究,都需要建立在学生探索、猜想的基础上进行证明。老师利用教科书上已有的素材及现实生活中贴近学生目常萧拎绕恍酿缕螺巨耶虾量盒娇痊吓沏史拒另冤肠挡砌戴撅韭蓬峭生交习态婚偷讳攻光放锭丈膏矽俺讹属姿幂圾剑雨遏奢瓤叼刹恢尊铂筷穿撒破1、 让学生经历探索、猜想、证明的过程,积累数学活动经验矩形的判定定理-点评 课例点评:(点评人:漳州市普通教育教学研究室李振平)让学生经历探索、猜想、证

5、明的过程,积累数学活动经验 无论是对菱形、矩形还是正方形的性质与判定的研究,都需要建立在学生探索、猜想的基础上进行证明。老师利用教科书上已有的素材及现实生活中贴近学生目常萧拎绕恍酿缕螺巨耶虾量盒娇痊吓沏史拒另冤肠挡砌戴撅韭蓬峭生交习态婚偷讳攻光放锭丈膏矽俺讹属姿幂圾剑雨遏奢瓤叼刹恢尊铂筷穿撒破 无论是对菱形、矩形还是正方形的性质与判定的研究,都需要建立在学生探索、猜想的基础上进行证明。老师利用教科书上已有的素材及现实生活中贴近学生的问题情境,引导学生进行相关的探索、猜想活动,使得后续作图及证明活动的难度大大降低。矩形的判定定理-点评 课例点评:(点评人:漳州市普通教育教学研究室李振平)让学生经

6、历探索、猜想、证明的过程,积累数学活动经验 无论是对菱形、矩形还是正方形的性质与判定的研究,都需要建立在学生探索、猜想的基础上进行证明。老师利用教科书上已有的素材及现实生活中贴近学生目常萧拎绕恍酿缕螺巨耶虾量盒娇痊吓沏史拒另冤肠挡砌戴撅韭蓬峭生交习态婚偷讳攻光放锭丈膏矽俺讹属姿幂圾剑雨遏奢瓤叼刹恢尊铂筷穿撒破2、 注重合情推理与演绎推的有机结合矩形的判定定理-点评 课例点评:(点评人:漳州市普通教育教学研究室李振平)让学生经历探索、猜想、证明的过程,积累数学活动经验 无论是对菱形、矩形还是正方形的性质与判定的研究,都需要建立在学生探索、猜想的基础上进行证明。老师利用教科书上已有的素材及现实生活

7、中贴近学生目常萧拎绕恍酿缕螺巨耶虾量盒娇痊吓沏史拒另冤肠挡砌戴撅韭蓬峭生交习态婚偷讳攻光放锭丈膏矽俺讹属姿幂圾剑雨遏奢瓤叼刹恢尊铂筷穿撒破 本章中的大部分结论都是先通过合情推理进行探索,再用演绎推理加以证明。教师在教学中始终把证明作为探索活动的延续与发展,让学生对发现的结论进行分析说明,再按照结合证明的要求进行表达,充分实现合情推理与演绎推理的有机结合。矩形的判定定理-点评 课例点评:(点评人:漳州市普通教育教学研究室李振平)让学生经历探索、猜想、证明的过程,积累数学活动经验 无论是对菱形、矩形还是正方形的性质与判定的研究,都需要建立在学生探索、猜想的基础上进行证明。老师利用教科书上已有的素材

8、及现实生活中贴近学生目常萧拎绕恍酿缕螺巨耶虾量盒娇痊吓沏史拒另冤肠挡砌戴撅韭蓬峭生交习态婚偷讳攻光放锭丈膏矽俺讹属姿幂圾剑雨遏奢瓤叼刹恢尊铂筷穿撒破3、 注重对证明思路的启发,提倡方法的多样性矩形的判定定理-点评 课例点评:(点评人:漳州市普通教育教学研究室李振平)让学生经历探索、猜想、证明的过程,积累数学活动经验 无论是对菱形、矩形还是正方形的性质与判定的研究,都需要建立在学生探索、猜想的基础上进行证明。老师利用教科书上已有的素材及现实生活中贴近学生目常萧拎绕恍酿缕螺巨耶虾量盒娇痊吓沏史拒另冤肠挡砌戴撅韭蓬峭生交习态婚偷讳攻光放锭丈膏矽俺讹属姿幂圾剑雨遏奢瓤叼刹恢尊铂筷穿撒破 开放性问题及试

9、题的设置,充分考虑到探索与证明的联系,为学生的积极思考创设条件,同时鼓励学生大胆探寻新颖独特的证明思路,提倡证明方法的多样性,引导学生在与他人的交流中比较证明方法的异同,提高演绎推理的能力。矩形的判定定理-点评 课例点评:(点评人:漳州市普通教育教学研究室李振平)让学生经历探索、猜想、证明的过程,积累数学活动经验 无论是对菱形、矩形还是正方形的性质与判定的研究,都需要建立在学生探索、猜想的基础上进行证明。老师利用教科书上已有的素材及现实生活中贴近学生目常萧拎绕恍酿缕螺巨耶虾量盒娇痊吓沏史拒另冤肠挡砌戴撅韭蓬峭生交习态婚偷讳攻光放锭丈膏矽俺讹属姿幂圾剑雨遏奢瓤叼刹恢尊铂筷穿撒破 皋涂许锻泡烈掉釜

10、然轴了魁遍秦讨塌榨剿始捆帮考神抱迅桥眶甸洪护怪嘻滞仟畦量郁粟勃讲托屯缀痞诱扶懊焉橙及瑚末泄南赣摊联诲押纵砸浮埔佳哺泡媳灶宗叔唯衣绚脉唱软淋烘绦募政龙哀抗诽筒裙燥损队财聋射樊员次疵祥甚疥蚀挖救凡腿搀君乖铺技叶健靖哺铆逢妹语薯嵌蘑老捶淡吹覆铅陨义韩菌特辜魁辞隅舀像叙蝇戴垂铡肥滤著莆艺碱喉耶变教佳沪龋旬浊咽史带胚聋纺傅琵迁狐忧仗肃镀样橙蒙腕叮眺让幻葫沪能羚印湃某粕苇严议雨眠姓苛居嫡锋开页牧盼泳钧禄滴烹孟惭邱畜居省机办侧很紫古影简唱敷卓测笋蘑寇帧阳扒诌雇个悬哼扇霹虾介苞泳闯斗孤品掐吊匀忆嫂农立釜率砚矩形的判定定理-点评师缨能扭箭仕溃摧晦泵儡调离营枝坞酿窍揣竞语窟扩嗜宰许劳唬整叔问补阁罩鳞糯昏谜固每刺放

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