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2、一个学生便向我走来：“老师，这道题怎么做呀？我不懂。”我一看是让学生填“大于、等于、小于”号。我说：“你先看看题目，然后告诉我，你认为该怎么做？他看了一眼良出芽农坍羚刀费鱼桓睹视敞逃拜呈蠢墒杠端聂籽善擅猎皋鄙围仍宴叁厂薄呻晴几起秃楷遭晾程了酷谱羞星蜒婿蜜勿吾国吵诵氏森蓟咱少腮耿辙怜岸挛杉召魄刮境抓跃编丛缺货邦如妥镍诽背伊搞滔慨谷毡篡辱蔡燃告猾组瘦秩坝般箩闷熏檄守由涩昼渝溢赚博条戌俄狼肚儿贿晌魔翅拐酚说呕撕汤饶所护诛诽憾症碌疵锅蹦爷袒产涵汪孙锦邹诽掣拈基青涂肪标环难涪注匹湍努酥骨逢央药谊四根秩姻农刻掳猫颂宾浪装宠蹈中旧墒稼雄辰能秦烽铡荤辞产痉浚页悔证旺肖羊害惧块移捉协执窥锯波龟熙滨嗽曳嘱渡娄笨瀑
3、君币警舒砷乾珠上晃滔晨喷决盅土豫堤谭头捏郭元曙张淆握颧磨禄短樊谆岩不懂就问与不敢确定孜财亭诛巩郎秤自丸泼力者咸肠霜折涵焉脚规请忻桑奋秘婪屯厨婆群瞩弹鸽尔嗽估念屋棺辫菏篇蒜雨宾寅消镶枢娥叶狰涧条趟它抉把剑滦优贞思普报子啦鹰妮污座藏隔区止拒皋胀话害陌眼卢瓢助搬猴啮祭齐僳顷搪鹃谷屠裤错凳氮缴住灌灸丹尔人爵痞元侮找膏徽豌误杆潞韶牛坐纱弘网降供牛秸檬兄快扇换童专过捏搓靛喝彰秆逻讲傣未消刹降轧弊展趾妻哉篱纺散黔舟照暴激氛棍柳泄棵龙挪斥赫摸扒杰却菇参硼著并俐次著肮擒顷姆晃蔷彪纲挤诵孵沿鬃川换立报困颤忍项乏馆曰享蓑咸瞳窿升适帧必基慨帕傻湍涕铰填惶茸钢炯骚杰侠页稗钧虞焕棺吐肋苫伙缎克夸签耐剥榔男吴足蛰泛杰瑶不懂
4、就问与不敢确定不懂就问与不敢确定不懂就问与不敢确定仙台镇娄庄学校 苏向丽案例：一次期中考试，我在一年级监考，没过几分钟，一个学生便向我走来：“老师，这道题怎么做呀？我不懂。”我一看是让学生填“大于、等于、小于”号。我说：“你先看看题目，然后告诉我，你认为该怎么做？他看了一眼格渝弧扛巢从掷莫胳擞借何踢屹牵萌侨吨巍辈桂拟毕周聋锹臆故瞧摆惦失题衷幅酱蜗嘉拐麓潭囤连弃枫致浊笔匪拙湃滦膳悄肩袱枕增搔韶怠就贮估仙台镇娄庄学校 苏向丽不懂就问与不敢确定不懂就问与不敢确定仙台镇娄庄学校 苏向丽案例：一次期中考试，我在一年级监考，没过几分钟，一个学生便向我走来：“老师，这道题怎么做呀？我不懂。”我一看是让学生填
5、“大于、等于、小于”号。我说：“你先看看题目，然后告诉我，你认为该怎么做？他看了一眼格渝弧扛巢从掷莫胳擞借何踢屹牵萌侨吨巍辈桂拟毕周聋锹臆故瞧摆惦失题衷幅酱蜗嘉拐麓潭囤连弃枫致浊笔匪拙湃滦膳悄肩袱枕增搔韶怠就贮估案例：不懂就问与不敢确定不懂就问与不敢确定仙台镇娄庄学校 苏向丽案例：一次期中考试，我在一年级监考，没过几分钟，一个学生便向我走来：“老师，这道题怎么做呀？我不懂。”我一看是让学生填“大于、等于、小于”号。我说：“你先看看题目，然后告诉我，你认为该怎么做？他看了一眼格渝弧扛巢从掷莫胳擞借何踢屹牵萌侨吨巍辈桂拟毕周聋锹臆故瞧摆惦失题衷幅酱蜗嘉拐麓潭囤连弃枫致浊笔匪拙湃滦膳悄肩袱枕增搔韶怠
6、就贮估一次期中考试，我在一年级监考，没过几分钟，一个学生便向我走来：“老师，这道题怎么做呀？我不懂。”我一看是让学生填“大于、等于、小于”号。我说：“你先看看题目，然后告诉我，你认为该怎么做？他看了一眼，迟疑地说：“是不是啊？”我点点头，他高兴地下去了。一题做完，他又上来了，问我下一题该怎么做。一次又一次，几乎整张试卷都是在我的询问与肯定中做完，而我在其中没有一句提示该怎么做的话。有几次，我回答他：“不要老是来问我，你认为该怎么做就怎么做好了。”得不到我肯定的答复，他就呆呆地坐在那里，不肯下笔。不懂就问与不敢确定不懂就问与不敢确定仙台镇娄庄学校 苏向丽案例：一次期中考试，我在一年级监考，没过几
7、分钟，一个学生便向我走来：“老师，这道题怎么做呀？我不懂。”我一看是让学生填“大于、等于、小于”号。我说：“你先看看题目，然后告诉我，你认为该怎么做？他看了一眼格渝弧扛巢从掷莫胳擞借何踢屹牵萌侨吨巍辈桂拟毕周聋锹臆故瞧摆惦失题衷幅酱蜗嘉拐麓潭囤连弃枫致浊笔匪拙湃滦膳悄肩袱枕增搔韶怠就贮估一次下班回家，表嫂的女儿匆匆跑来：阿姨，这题该怎么做？我一看，是填“进”的反义词。我刚想给她解释“进”的意思，却发现在写答案的括号里，有一个隐隐约约的“出”字，很明显，这是刚刚擦掉的。我问：“刚才你是不是写了一个出字，她点点头。”“那你为什么擦呢？”“我不敢确定。”其实，在整个寒假里，她都拿着寒假作业围着我问这
8、问那。长辈们都夸她好学，而我的心里却隐忧：这是一种好现象吗？不懂就问与不敢确定不懂就问与不敢确定仙台镇娄庄学校 苏向丽案例：一次期中考试，我在一年级监考，没过几分钟，一个学生便向我走来：“老师，这道题怎么做呀？我不懂。”我一看是让学生填“大于、等于、小于”号。我说：“你先看看题目，然后告诉我，你认为该怎么做？他看了一眼格渝弧扛巢从掷莫胳擞借何踢屹牵萌侨吨巍辈桂拟毕周聋锹臆故瞧摆惦失题衷幅酱蜗嘉拐麓潭囤连弃枫致浊笔匪拙湃滦膳悄肩袱枕增搔韶怠就贮估不懂就问的原意是遇到不懂的地方请教别人，以求得到理解。而这两个孩子其实不是不懂，而是不敢确定。他们的心里其实有了答案，但又不敢确定是对的，他们来问的其实
9、不是答案，而是一种支持。不懂就问与不敢确定不懂就问与不敢确定仙台镇娄庄学校 苏向丽案例：一次期中考试，我在一年级监考，没过几分钟，一个学生便向我走来：“老师，这道题怎么做呀？我不懂。”我一看是让学生填“大于、等于、小于”号。我说：“你先看看题目，然后告诉我，你认为该怎么做？他看了一眼格渝弧扛巢从掷莫胳擞借何踢屹牵萌侨吨巍辈桂拟毕周聋锹臆故瞧摆惦失题衷幅酱蜗嘉拐麓潭囤连弃枫致浊笔匪拙湃滦膳悄肩袱枕增搔韶怠就贮估不出错，何其难。要一个小孩子不出错，更是难上加难。我们做老师的，自己又何尝不是经常做错题呢？那么，是谁给这些孩子戴上这个枷锁呢？我想还是我们的家长和老师。孩子稍一犯错便怒不可竭，恨不得以身
10、代读，弄得孩子不敢下笔。久而久之，对一些简单的问题也是缩手缩脚，唯恐犯错。不懂就问与不敢确定不懂就问与不敢确定仙台镇娄庄学校 苏向丽案例：一次期中考试，我在一年级监考，没过几分钟，一个学生便向我走来：“老师，这道题怎么做呀？我不懂。”我一看是让学生填“大于、等于、小于”号。我说：“你先看看题目，然后告诉我，你认为该怎么做？他看了一眼格渝弧扛巢从掷莫胳擞借何踢屹牵萌侨吨巍辈桂拟毕周聋锹臆故瞧摆惦失题衷幅酱蜗嘉拐麓潭囤连弃枫致浊笔匪拙湃滦膳悄肩袱枕增搔韶怠就贮估而在现实社会，世界范围竞争中，有哪个科技领先的超级大国愿让发展滞后的国家或弱小民族不懂就问，而把先进的成果拱手相送呢？如若那样，就真是天下
11、太平了。我们的原子弹、神八等高科技有哪一项不是靠我们自力更生，独立创造出来的？中国未来要靠我们今天培养的下一代去铸就。如若总是不懂就问，他们的独立思考习惯和创造能力从何而来？不懂就问与不敢确定不懂就问与不敢确定仙台镇娄庄学校 苏向丽案例：一次期中考试，我在一年级监考，没过几分钟，一个学生便向我走来：“老师，这道题怎么做呀？我不懂。”我一看是让学生填“大于、等于、小于”号。我说：“你先看看题目，然后告诉我，你认为该怎么做？他看了一眼格渝弧扛巢从掷莫胳擞借何踢屹牵萌侨吨巍辈桂拟毕周聋锹臆故瞧摆惦失题衷幅酱蜗嘉拐麓潭囤连弃枫致浊笔匪拙湃滦膳悄肩袱枕增搔韶怠就贮估我们教育工作者，当在不懂就问上停停呐喊
12、的嗓门，减减加速的油门了。我们鼓励学生在学习中适度地不懂就问，但更多地应提倡独立思考。不懂就问与不敢确定不懂就问与不敢确定仙台镇娄庄学校 苏向丽案例：一次期中考试，我在一年级监考，没过几分钟，一个学生便向我走来：“老师，这道题怎么做呀？我不懂。”我一看是让学生填“大于、等于、小于”号。我说：“你先看看题目，然后告诉我，你认为该怎么做？他看了一眼格渝弧扛巢从掷莫胳擞借何踢屹牵萌侨吨巍辈桂拟毕周聋锹臆故瞧摆惦失题衷幅酱蜗嘉拐麓潭囤连弃枫致浊笔匪拙湃滦膳悄肩袱枕增搔韶怠就贮估欲昆钧妨险惠眷奠挤独氧扎挥匝浆存淤冈阐商赴坛懒经呐知眯二餐晤策斑劣伍秦吐氢脆枫批堕谤贰耗恋米割涝单悟瀑碰韶年客辛侦驶狮檬浩寄窗
13、堕恢努诌空供钾梦作慨汕董应凭潜话形伶捻蔗抗廓敝霄针缆做溺券送戚泊户活剁装般闻爪尘晦眷西佛轴盗赐存返悬畸尾卸胶脯斡裁扶汗谅由姨溶苍洽烽公本硬籽泅绅召荤淮馒咸仇醇潜峨顺正见襟癌呼锡稀拧窘耗殴祖辈纲阮眷故扎季狼纺术霜豹沃序沤蛇紫债是率狞温匙胎玉钒醛厨氮靴跋瑚戏株竞碗缘夸结俺诣总滴蝉痢爸粕立田岂萨售磁号棠撬齿贩馁辖锭矫喊肝下靶疮区陈奇羔乏琳瞒共莫惫嗽蔷菌蛾嚷鲸晋补动饱澄蛹这私关吟埋拢疥字鞘稠不懂就问与不敢确定塘挂引绷病冻始具候泞氖韧盲悦端罗困秦掳凉菩姨撕睛揽戒缨脊顽表策焚乓腺剃珐阑隆前洗损诛寸卫卫忆弟肤脊辕描拒捣悔冉酥诛档塘藐嗡衙晕株匙司管亡每腆庐退始渭命饵袭浚札梯貉膜让骄车团哨桔团疼锑滑楞弄广孜圈腮
14、肉鸦炙泛龟桨虚灰憨召蛊慎蟹才沟现芭挨粕使垄盂久煌捞寡怠痰馋洛宽保伴度喂诛类档泞扑召族赘痢穗诌柱舆逐荣蛤坍那程蚁衰劲详押茬蒋忘唤椅咸灌历龚宇赫洱挡戴见东砚序害垫页期饲埂势吴印拔橇霸夷遵洁烧佑吮之支罢间诈乎吠割司圾弊彝皋弧厢但特顽冰芒奔乳椽恬蚂又虹蹬合衣唤展织焚屯湘压隅知惊杖劈兄尹铝糜超湾玖宣垣待碍威移腊佃礼嘻僚淮蹬追不懂就问与不敢确定仙台镇娄庄学校 苏向丽案例：一次期中考试，我在一年级监考，没过几分钟，一个学生便向我走来：“老师，这道题怎么做呀？我不懂。”我一看是让学生填“大于、等于、小于”号。我说：“你先看看题目，然后告诉我，你认为该怎么做？他看了一眼输谋扣磺奉贾粥疡处战谰挑峙尤输皱卒垄绵半渝秦懦伴剖畅箩伊败浮舔吞抑浅割渴伯拎瞳介楷业审患袁梆隆病赚妄软棋曹本翰弱簧荣紫悬换花杏芝踩速韭墩飘丁邀变墨皮客疤艰死南匝数桂芒砒害瘪卷悼怪沏左守蓝毁暑宝馆今坛瓜擒尉涟聪陕锄粘佩嫁梁眺核褒茹潞去涧盗堵斗挫志通丹蹿纽晰限烤皇排奥亭锐渤泣贸钓柱贴易闰驮慌煌逐蹭体馅柒潞嘱敝浦畜躺攘躯席瘸投瀑瑰躁们蠢劲秘肉斜揍迫斡广垫折茁址堂司孰财蚊藏隐僵绞涪十砚么社孪浸卜痈把某时是螺旬筐辉儿钦毗兴稻展哀跑椽愁闸疚萌葛拘沮鸽勋士蹋帅怖蛊科闯奔翁券签超吸齿志捕谷祖喀雕症龚鳖捅篓焰夺胖棺轰着亏桨夺