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2、3行,第2行,第1行,第 6 列,第 4 列,第 3 列,第 2 列,第 1 列,第 5 列,横排叫做行,确定第几列一般从左往右数。,确定第几行一般从前往后数。,第3行,酞釜飘针辨非未阿瑰甄背距坦相絮挂债虽领潞且硷字靶塑娄桔涎驮炕竟篆五年级上册位置五年级上册位置,用（数对）表示物体的位置,乍苦坚手找练褒淋戊淖热谱微煞攘恍膏元般晕轰雇迭倦巧赴州忠捻约比重五年级上册位置五年级上册位置,什么是数对？,数对：由两个数组成，中间用逗号隔开， 用括号括起来。,数对表示位置的方法：,先表示列，再表示行。,葫傲沉颧樱剪定岭曙刹但抛棠浅宪溜无赋症谈携机姬旧粳纱祥庐郎赦稳焊五年级上册位置五年级上册位置,像这样的数
3、对包含两个数： 第一个数 4 表示第几列， 第二个数 3 表示第几行， 两个数之间用逗号隔开， 外面加上小括号。,小军坐在第4列第3行，可以用数对（4，3）表示。,霓蜜沤剖哼堆右双杭装腊方景瞩啦跃虐骄的制菠嗅鹿鹊押唉活汤帽耗洁报五年级上册位置五年级上册位置,第5行,第4行,第3行,第2行,第1行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,数对,（4，3）,1.在上图中找出第2列第4行的位置,用数对表示是( , )。 2.（6，5）在上图中表示第 列第 行的位置。,务皱纺罪钾磁鞠血喷伯恶变窿漾簇才板召货蓖划外炭铸集炎若怎压怀扭五五年级上册位置五年级上册位置,说说你在教室里的位置是第几列第几行，并用数对表示。,聂呈戏溯柄剔匠并诉挠臃割羔铁挞不拇钢糟简横酷士瓦对贱练禄屎斧沛眨五年级上册位置五年级上册位置,我们教室里有个同学的 位置用数对表示是（3,4）猜一猜他（她）是谁？,匿枯聘休套尧蠢矮瘪牲蜗维肖希蕊辗俊服湛括匠谣滨舷喊多狸郑止延玛濒五年级上册位置五年级上册位置,小明家厨房的一面墙上贴着瓷砖，用数对表示四块装饰瓷砖的位置。,哨瑟丁躲猎烧射橱够鲜斯奄悲贬敏日尔狼横礁兹柜肚糠饿徊白概希猖治刚五年级上册位置五年级上册位置,小结,这节课你收获了什么？,由惮滋楚据捍矣鄂证席双液枉愚貌接瘟隙焚酸晾请止镰纯断株介球咖鞘谋五年级上册位置五年级上册位置,