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1、第 1 页 家长志愿者活动方案 特征码 sMISzytKmdPbrNGdiVfk 多多在三岁之前没有在幼儿园过多接受过老师的绘画教 学时对画画是很喜欢的，而且感觉对她来说是自然而然的游戏 充满了乐趣，而且寥寥数笔就很生动有趣.拿起笔，石头，粉笔， 甚至吃东西时手上沾的汤汁，酸奶都画得不亦乐乎，不过对我 来说粘糊糊的汤涂得满处都是真的很头疼，还是拿了专门的纸 和颜料动之以情，现在宝贝习惯已经很好了。接着说，后来 上了段幼儿园，带回来些“ 作品“ ，再后来孩子提笔就发愁， 很小心的在磨,颜色稍微出点边就感觉她特别沮丧我这个心痛 呀！于是我想自己上手！ 之前有过两次幼儿美术老师的理论培训,对儿童绘画
2、的理论 有了一些认识,但是实践的经验就只在多多这里有些,有一定的 效果,不过孩子大部分时间还是在幼儿园,那样的大环境对她的 影响还是不容易改变,于是我申请了幼儿园的家长志愿者活动. 这个是第一次课 第 2 页 下面是教学提纲： 课程设计意图: 针对孩子不敢画，太小心，没兴趣的绘画障碍，打破在孩 子们心中逐渐形成的负面规范,把孩子对绘画的注意转移到表达 的乐趣上，而不是画面整齐不整齐，干不干净的技术误区。让 孩子逐步找回绘画的自信与兴趣,感受绘画带来的乐趣,发挥更 多的创意. 教学目地： 1.通过色彩的自由涂抹满足他们的表现欲，建立良好的绘画自 信心体会创作的乐趣 2.认识不同的绘画材、工具的特
3、点，如纸张，水粉画笔。初步 认识色彩的对比 第 3 页 教学准备：水彩或广告画颜料，蜡笔或油画棒, 8k 素描纸, 10-14 号水粉画笔，调色盘，小桶。 绘画技法特点：防水画-在蜡笔和油画棒或色粉笔的图案上 面涂上稀释的广告画或水彩颜料，因为用料的不相溶，水溶的 颜料会被弹开，从而出现非常有趣的效果。 对于小班的孩子们来说由于手部的年龄生理特点，在用蜡 笔或笔形水彩笔等笔触面积较小的工具涂抹大面积色块时，可 能是一件有些困难和无趣的任务，如果用防水画的方法，可以 让画面效果立刻变得生动有趣，从而涂色过程也更轻松自由。 同时颜料稀释的浓度和笔触的效果可以让画面富于变化，对孩 子来说也比较有乐趣
4、。 教学过程及方法： 第 4 页 1.引发创作动机，欣赏:小黑鱼故事绘本,作者李欧奥尼被称 为色彩魔术师，本书采用用水彩拓画的技法,就是先将水彩颜料 用大量的水稀释，然后再涂出或是用实物拓印出鱼、水母及海 草的形体与背景， ，画面便充满了一种如在水中的透明感，画面 风格灵动不拘，充满想象空间，故事的情节虽然简单，但却有 深层的含义，小黑鱼走出了以前狭小封闭的世界，学会想了， 学会了想的小黑鱼成长了 2.工具材料的使用指导：我们可以用很多不同的方法来画画的！ 老师事先在纸上用白色蜡笔画出图案来， “大家来看，这是魔法 图画纸哦！”用颜料在白纸上面平涂或用材料拓印，涂好后， 图案显现，多么不可思议
5、，画出漂亮的画面了。接下来老师示 范用其他颜色的蜡笔画出比较丰富的图案，用颜料涂上背景或 用材料拓印涂色，画面立刻丰富饱满，教师展示一些这类画法 优秀的作品并加以引导孩子 第 5 页 3.看了故事和老师对工具材料使用方法的演示，孩子们也试试 用不同以防水画的方法画一幅画，如下雪、天空、草地等，孩 子创作过程中老师给与适时的个别辅导。 4.作品讲解和评价，给孩子讲述自己作品的机会！给孩子积 极的鼓励和引导 要点： 1.虽然这里讲的是防水画，但并不希望过多强调这一技法，而 是想用这一比较能出画面效果的简单方法，引导孩子开阔思路， 体会绘画的乐趣和画面效果带来的成就感 2.尽量让孩子自由地绘画，感受
6、绘画过程的乐趣 第 6 页 3.颜料事先挑出几种用水稀释放在容器里 下面是孩子们的绘画作品,孩子年龄 3 岁半-4 岁半 太阳！ 水母 第 7 页 怪物捣乱 贝壳 天空 第 8 页 乌龟 花园和精灵 我 第 9 页 赛车场 蜗牛 第 10 页 草地 公共汽车 每幅画面上的色彩都很协调,孩子天生就有艺术的美感,这是一 第 11 页 种对协调的事物本能的下意识的一种感知,如有老师加以引导和 强化就会变成有意识的 整堂课用了 1 个小时,课堂上的气氛和效果比我预想的好很多， 孩子们投入的欣赏了故事，对我的示范和所有绘画用具特别有 兴趣！每个孩子都很活跃和专注，20 分钟左右的绘画时间也乐 在其中，画完的时候都想带回家给父母看. 由于实际操作的经验不是很多,一些环节有个别问题,如孩子们 有的手部力量不是很能把蜡笔线条画得很清晰,颜料准备没做好,这 个环节浪费了点时间,孩子们都等急了!