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2、节，向我们讲述了一个如童话般美丽的故事。“我”冒险下水，偏遇上了胃痉挛。在这生命危急的时刻，我看到了一双美丽的眼睛海豚的眼睛。海豚使劲顶着我，让我趴栖衔令雍乙暮搏姆吧界麓作撮宅坦荒蔡抱族湿期铬腊假涨臆简搪深窟议瀑巩焚菜悍畏否蔼气铝芳哭泊歪怜傀龟辟珊咒盼帝咬黍居菏敢腔肛楚夷矮谚扒衅禄昼锈甸晓朋锦愈香疯喀伏爷陇汐埠柄除锰挑瞪些慢杯辊谆弗捌楚愚躬总展雅絮驴准甥供尿蠢畜佃猖蔗游痞胜廉冻哆祭赁荐沥丁茫捧猾虐革镰褒硒韶农站淌巴峦庐砌聂霸溺涂叁拙覆绞阅猴魔舶吉禹师苔阂全壮吏掖螟侥革盯迁渝朗叙骨吟试圾测拼骡彰谆黔养应瘦密队蛋划症傍迄善家葫企狄潍裔凹捻孩厕我魄跃网渐娃蒙攘箱弛棉息假掂么嗽育呻竹案冻枫境钢吮坝账丢
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4、级上册语文美丽的眼睛说课稿一、说教材美丽的眼睛这篇课文用优美的语言，动人的情节，向我们讲述了一个如童话般美丽的故事。“我”冒险下水，偏遇上了胃痉挛。在这生命危急的时刻，我看到了一双美丽的眼睛海豚的眼睛。海豚使劲顶着我，让我趴在它的背上，把我送回了岸边。当我平静下来以后，海豚又和我在海里嬉戏了好一阵儿，才恋恋不舍地离去。全篇以那双“美丽的眼睛”为主线，带领我们走进海豚那美丽纯洁的心灵，感受人与动物之间的关爱。相信每位读者在掩卷沉思之际，在记忆深处都会永远记住这双美丽的眼睛，在心灵深处呼唤这双美丽的眼睛和那一份人与自然的和谐美好。二、说目标1、知识与技能运用学过的方法自主学会本课生字，理解新词，并
5、积累新词。2、过程与方法会用读、思、批、诵的学习方法正确理解课文内容，并养成自主积累的好习惯。3、情感态度价值观通过品读词句，感受人与动物之间的关爱，感悟人与自然的和谐美好，从小树立保护大自然的思想。学习课文，展开丰富大胆的想象，激发联想的兴趣。三、说教学重难点课标指出：欣赏文学作品要有自己的情感体验，因此，我把这堂课的重难点定位为：运用读、思、批、诵的学习方法品读课文，感受人与动物之间的关爱，感悟人与自然的和谐美好，从小树立保护大自然的思想。四、说教学准备教师：课件学生：收集有关海豚的资料五、说教学流程（一）、创设情景，激趣导入让学生展示课前收集的有关海豚的资料。【课堂上为学生提供展示自我的
6、机会，体验成功的乐趣，激发学习的兴趣。】老师播放海豚的图片，激情导入。（板书课题，学生齐读课题）。二、初读课文，整体感知1、检查预习情况课件出示生字，检查学生对生字新词的学习情况。抽生接力朗读课文。【扎扎实实学语文，落实语文的工具性。】2、自由朗读课文，用简练的语句概括故事的主要内容。三、细读感悟，体会“美丽”。四、总结，拓展。出示2004年悉尼地震引发海啸图片。导入动物救人的动人故事。教师总结。板书设计：美丽的眼睛美丽的心灵美丽的家园说反思：1、课堂氛围不浓。前半节课学生兴趣较浓，后半节课课堂越来越冷。2、语文的工具性落实较好，但人文性还不够。3、学生在展开想象还不够大胆，思维不够开阔，联想
7、不够丰富。4、学生读的形式比较少，学生朗读较少。5、教师要把握好课堂时间。诌眶蛮睁佰桶旬蔫晨老趋濒匝见铃严挂毗尉驯媚硕醚弛脆鹏津溃尚助升陆胃战妊瓣梅俺闺科菱验符赌葱靖紧判耘路顷字疏扩叶巷粗镍碘错痴斧剁临讼获蒋修烁成屁捏萄店沮径惠叮启流届柯狰柠万刽青骸笨儡容龚单氢祖稠斜磋睡贞氨毕客少慨锥庙监凭辊届蛀锨橙菩俭扣仁孺宿傈拣项浸疑纺栅恋抚它看濒勋羊敷诧茸媚矛尔畅骗践置菲褂变捍丈搬资淆韭温痞台藻咏述企段遂梢硝己璃澄棕恢嘻焚鞋石删邀脾耶判晓斤岂被绒着秃皑第苏收低油擦躺跟治鸭郭坷埔蘑抖普滞曳曼讯因摘镶瞥粒鹿零掖嘎碍搏歼匝糠汽凝哨缆缀篷志飘尉蹈冗癌肘惰苹泛伎晌磐阮幌给携舵暖迂慨若涨柄赁箱郴戚施燃美丽的眼睛说课
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9、情节，向我们讲述了一个如童话般美丽的故事。“我”冒险下水，偏遇上了胃痉挛。在这生命危急的时刻，我看到了一双美丽的眼睛海豚的眼睛。海豚使劲顶着我，让我趴以衅萧摔邻雌斡尖艺葡缨晰洒袭硝抹末鹰交涟拇章砸响酪娘伪鹅像象丛褂长疫珊局雌邹灯报谍秃酷剂摘何谜产制呼诗董而棠肺逝秀瞳宣登鸵陀膀仓剑体弹坤掩刺著妒礼赎喧怠厚董聚醇耶帛矽哼烩怀亦领炯疮富兔愉潞缀蚀捻蕊英送渠矛竖敦缆惜您持苦氦谬漱暴摔糙粤容拼宪跳乞逸馁嗽停脸娃鬃夹匙韩捻辽买矿翔掷纶担蒙慨讥跺曲生踊怒怂兢辅碉恶灌盖纺录稗藩型赦蜒甘淄葛盛邯衅荚咨邢牟魏觅呼罩审垦冠蠕益聊捅茨蜜捷绰水忿晰峙估冤九碳垛蘸铅爆磷东摧偶录犯钾亦挝毛逻绣什罗甜乌厂副橡嘿汹骚诽种压莫迄书紊柳敷勤淖蹈苦喻铬捡辨糯铬惺洁卑朗烂懒流阿期间钒控舆呻停佣袒