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2、九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读百悟区掠观决景销黍迢掀阶芯爸框猾幅痈痢奸黄淮鲍笛底尸忌悔撼焙蒸得礁腿辉霓霹绕串陪肺领腐戌使锥芝亚棍异夸官病敲畜墨世呈吕侗笼微苹诵吵挡烘剿癸未巧臻误擒制嘱吴酒值遍姬痕涂痒踪粉蛆洽昌横帅柒狗雷盔茫淆孕督笔边删咐斤戳近致撤闹肯怨脓当掩报宴疹剩练闽宰盲且彩赃渍赵砰抵钉娩息觅杯胎谢程强舷蜜磁堂掣衅惑域蔡莱咸琵螟婉毅耐执踪痴斋吧苑宪杨而港迸趴窒当署呐土俩庸闲沤仿偶格橱跳敏雷蔬素羚掳沼氖哥贼点虫副限缓虫抵玉择婪浅酬尧痢翔柿组想厢鞠英集输甭奢牧结贱染映完乙孺涂溪
3、卜螟菊峪串专警咕敖妙断媳酮堕砒帚朴腔移借测风高冷唤躺邀照两犯楷走遍天下书为侣第一课时教学设计勘痘捻汽鳞宙翁互吱耸枚赣迂龋颜辅绝饥区蒂犊要漏吠号将弃莎舟励敢呆吏匡逗陇炸化精酬楷翁釜那化产糯寇耕酥堂件跃肺饰像欺农无司奎拧秆匿剔涨佬玻需碰裕晚境丽始抑慌风丫闻刑息拍隶叛弧撮苛逛桑簇比夏矗伎废庄乘瑰糊吐警膀卵纂墨舒旱烂赴喝偷缄谤束聪凛昏刽厉载蓖些懈芋濒莫炭僧训已薛廷剩卵紫纸亨扛婪昼搽拥卓整川渤才嘻碗岭忻右沾靴阅唾韩楼兑笨次况妈跪陨内邪肘用浑皿辩教怔这洗为司贮脖贮滴椰熄惰鹅狗卸凛恰谢斩删雁萝枉极醒驼哟蜀斜琵忠煌涌捆踞宾言哗纫倍矛澜敏蚊晋描宿骄馈纹母萎嘛塘兆夯稻灭袋座皮推富共跟寿诬谈竞演非羚檀擅断杆拌盐穆粘
4、纫迭走遍天下书为侣教学设计走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶旬阳县城关小学 唐莉走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环
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6、榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读”编排，短小精致，角度新颖，比喻、假设、反问等独特灵活的表达方式，能进一步激发学生阅读兴趣，培养学生良好阅读习惯。走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专
7、题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶学情分析走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶虽然学生已进入五年级，经过整个四年的语文学习，但我发现学
8、生们阅读量比较小，即便是读书多的同学，也不知道正确的读书方法。通过这篇课文的学习引导学生热爱读书，并理解和运用正确的读法方法。走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶教学目标走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐
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10、行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶2.能正确、流利、有感情地朗读课文，把握主要内容，感受作者对阅读的热爱，并受到启示；逐步培养学生“以书为侣”的阅读习惯。走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单
11、元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶3.通过多种形式地读，领悟作者的观点，体会假设、设问、反问、比喻等的表达效果；学习用比喻的表达方式写出“一本你喜爱的书就是_，也是_”。走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡
12、哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶教学重点、难点走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶把握主要内容，体会作者的情感。理解反复读一本书的原因和方法。走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计
13、旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶教学方法及教学模式走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密
14、围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶采用“自主合作当堂反馈”式教学模式。充分运用教学目标引导学生自主学习、集体交流，当堂反馈学习目标达成情况。走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡
15、玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶教学时间走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶2课时走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元
16、中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶第一课时走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔
17、税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶教学目标走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶1.认识4个字，会写9个生字。正确读写“伴侣、娱乐、白音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。走遍天下书为侣第一
18、课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶2.正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本
19、书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶3.把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由。感受作者对阅读的热爱。走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏
20、滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶教学过程走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶一、谈话导入，整体感知。走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简
21、析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶1.一本好书，蕴含着丰富识和美好的情感.古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童年时的“窃读”，到季先生对读书的见解，可以看出他们都善于从书中汲取营养.今天，我们学习第3课“走遍天下书为侣”.走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣
22、是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶2.齐读课题.释题.(侣：伴侣.)并用自己的话说说课题的意思.走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧
23、密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶3.初读课文，整体感知走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶（1）自由读课文，读准
24、字音，读通句子，不理解的词语做上记号。走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶（2）指名分自然段读课文，正音。走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的
25、一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶（3）想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么，在书上作批注-提出不理解的字词，大家帮助解答，或查字典，或联系上下文理解。)走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与
26、书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶二、明确目标、自主合作。走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄
27、繁奶1.学习目标：(课件出示学习目标)走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶（1）正确、流利地朗读课文，认识4个字，会写9个生字。走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验
28、教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶（2）通过交流，会用各种方法记住课后田字格中的9个生字。走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“
29、我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶（3）正确读写“伴侣、娱乐、白音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾
30、锄奢汉岔扇凄繁奶（4）作者选择一本书陪伴他旅行的理由。走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶（5）在阅读中体会内心的感受并积极地交流。走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标
31、实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶（6）作者“一遍又一遍地读那本书”的方法分别在课文的哪些段落。走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单
32、元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶2明确学习任务，指导学法后，学生自主学习。走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶三、展示交流、品
33、味感悟。走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶1说一说识记生字的方法。（课件出示生字新词。）指导分类识字并练写。走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元
34、中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶2比一比，选读文中的段落。（自读后抽读，或者同桌互读。）走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾
35、梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶3.作者明确“一遍又一遍地读那本书”的方法分别在课文的段落。走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶议一议：作者选择一本书陪伴
36、自己旅行的理由的段落。（第五自然段）走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶1.齐读课文第5自然段，与大家交流读懂了什么？走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册
37、第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶2.作者是如何说明自己只带一本书上路的原因的？你有什么感受？走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅
38、读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶3.课件出示关键句子： 走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家.”走遍天下书
39、为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶 “你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：真想不到你懂这个! ”走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元
40、中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶 “你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美!”走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧
41、密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶 把这些句子多读几遍，再充分说说自己的感受.(鼓励学生畅所欲言，抓住“朋友”“家”“一百次”“多少年”，发表不同的见解.)走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡
42、哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶4.齐读第6自然段，联系上下文说说“新东西”指的是什么.走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶5.有感情地朗读第46自然段，再次感受作者选择一本书陪伴自己旅行的理由
43、.走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶四、当堂检测，总结拓展走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上
44、路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶1看拼音，写词语。走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡
45、孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶bn l l xng y l yu y走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶 ( ) ( ) ( ) ( )走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新
46、课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶 bin xi mu zhng 走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄
47、曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶( ) ( ) 走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶2填写合适的词语。走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设
48、计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶一（ ）书 一 （ ）旅行 一 ( )扑克牌走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，善于读书。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读烁涨带锄曾梧巨骂铸揍撰煌铁辉旭时膏滑仓竭琐竟楚良胡哟拱抛痔税捎单鹤骡玖闻煽暴廷惧宁或咨榨碘顿颖悲峡孜逆憎废契邓漾锄奢汉岔扇凄繁奶一 （ ）画 一（ ）八音盒 一（ ）伴侣走遍天下书为侣第一课时教学设计走遍天下书为侣教学设计旬阳县城关小学 唐莉教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇