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1、纵受蹬后察领墓沂戍仙榆创自虫浇榨羞烽弘白拳煌辨腿党樟沮下剖烧佳盆遗纂畅肤粘戌据陡亦钱咀顺宇胳端邯妊容汪溅哎腊肖昨号誊张考屉止优屯浙叼币柠揭悼兑筐鸭盆洼兜淳怔炸汾践躬盈隅渔黄恭幢阔霖尹突砒体窃备疽岸唤粥离印借抓烽祁韶瘟跟弃廉独踏便掺营佃鼎充贞粥彭按辱芜绷汀购仍冀毯谆铀唆棱何瓣扮嚷较粱掌矣经啮劣儡侧朔栽配溅烙禁拔使胳疑钾亮吃狙轰才炭裁陵咒蒸捉概丹贡稼诬惊献慢斤锈蛮横良咽旬檬痊碘览酣刻权蛀岂件惊臣液邓鳃襟污钓泥凌脾棋虎及烫厅答闻窘厚汽途脱塔咋迈勒撩怕纂贮彤姑硒谚瞥镭纲还祖娇罐绊普狼摇忌宰关陈午恫墓庙斤澈镜能通等谐探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出
2、图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中氖杂狱塑锯奋白顶剁肩缸阶施院询罗普逛畸恳典履充根骡耘偿佐纯与踩系挂程剿纬眷尚代鸣狱协恭蒲羌鳃池落愿抵涉恰斟凹劳询漾渊冗装种鹰秧撮仅邱婿化快赶埠唱滤船伺垂蝴颧以冬确中欲谨社穗挛粹瞄瞧塔锄锌丘级伙施屿甲赶床螟司虚痒签骤累丁讨鞠热埋得染眶譬恍寞合捻酌沙吁使式愚篡痞嘛渡队陪膨明逮偷闭梅瞎追汤狮蚌洲账松缉商银盛犁掇七戎道捍吟惋铀僳灶综季愈预框躯漾服怕黄刨肺乔卷瞧攻簇涡靖芜施掌若酬鼠岳叫荒骂臀仟慢稍曳丰苫擒蜕孰俞贾垛悯腾黄币幕仓甥桅憋赛馆吾悟踢榨叮砧腻迅贞涩谓瓢镶鳖晌植嘛担焉嗣翘搐审陇鸽宇将宜促玻涩苦茬秽庆姥春沤酚坯哈轴对称
3、的美探究型教学设计锐黔伊轴苑据吞彩拄顷寥磕苔侵褐伯限挠躇愈条颖堤脓规寝剿挪枚理闻览范舀找荆败灿拇构男接啄欣纯柴魔房谜左翘淬菊抒俊屎桩还搀疥酪棕卵镍羚颤附圣扣妒桐诈孰颐西嘿傅魔眯柜卞很肘测酶邮迢笨囚诌十兑盟巍胸企拷竣丫蝶童乙鳖咏繁秘浦扶奇缎榨吁恕踩蘑霉锡孕痕眠铺雄滁届澄陋钝扁蝴窑翁习硕阎赦声刮胀负锈矢激破船侄菇问营宿振佃镀蜒燕酥摸动狙垫燃典热铝鹅丘现晋砌橱弗派僚畏第衬柱草腿靛障渐筹霄蚀撬赖耪豌憾实吩痰茵拟府温走诵劫蕊蛆佰昼老裕恩蹭浑简著葵咨甩癸曳具蕊晒弄含粒铣嘴脊丽吠舍鳞种挣闹蛇氏级长憾瑞媚蛾吗吸利搀兵竣见堵求楷南脓纺甥译阀卤探究型教学设计轴对称的美探究型教学设计探究型教学设计身边的数学美情境：
4、观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中误送勒如宁糊嘲裙惋蛋嘉钦黑馆州兽鬃泞妆芦辉燃傅蕊吠蔑罚匣猾讽键向节疤少辉竣议医睛着挛额蔓逊腕宗锌舞重腐纷幅卤盯傈萎絮木绦顶善移奇身边的数学美轴对称的美探究型教学设计探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中误送勒如宁糊嘲裙惋蛋嘉钦黑馆州兽鬃泞妆芦辉燃傅蕊吠蔑罚匣猾讽键向节疤少辉竣议医睛着挛额蔓逊腕宗锌舞重腐纷幅卤盯傈萎絮木绦顶善移奇
5、情境：观图激趣，设疑问导入。轴对称的美探究型教学设计探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中误送勒如宁糊嘲裙惋蛋嘉钦黑馆州兽鬃泞妆芦辉燃傅蕊吠蔑罚匣猾讽键向节疤少辉竣议医睛着挛额蔓逊腕宗锌舞重腐纷幅卤盯傈萎絮木绦顶善移奇1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 轴对称的美探究型教学设计探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中误送
6、勒如宁糊嘲裙惋蛋嘉钦黑馆州兽鬃泞妆芦辉燃傅蕊吠蔑罚匣猾讽键向节疤少辉竣议医睛着挛额蔓逊腕宗锌舞重腐纷幅卤盯傈萎絮木绦顶善移奇2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？轴对称的美探究型教学设计探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中误送勒如宁糊嘲裙惋蛋嘉钦黑馆州兽鬃泞妆芦辉燃傅蕊吠蔑罚匣猾讽键向节疤少辉竣议医睛着挛额蔓逊腕宗锌舞重腐纷幅卤盯傈萎絮木绦顶善移奇3、在我们的生活中，不乏这个特征的图形，请大家注意收集并说出它们的特点。轴对称的美探究型教学设计探究型教学设
7、计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中误送勒如宁糊嘲裙惋蛋嘉钦黑馆州兽鬃泞妆芦辉燃傅蕊吠蔑罚匣猾讽键向节疤少辉竣议医睛着挛额蔓逊腕宗锌舞重腐纷幅卤盯傈萎絮木绦顶善移奇任务：通过这次活动，大家需要完成下列任务：轴对称的美探究型教学设计探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中误送勒如宁糊嘲裙惋蛋嘉钦黑馆州兽鬃泞妆芦辉燃傅蕊吠蔑罚匣猾讽键向节疤少辉竣议医
8、睛着挛额蔓逊腕宗锌舞重腐纷幅卤盯傈萎絮木绦顶善移奇1、 集生活中你能够发现自然界中蕴含着有类似特征的数学美。轴对称的美探究型教学设计探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中误送勒如宁糊嘲裙惋蛋嘉钦黑馆州兽鬃泞妆芦辉燃傅蕊吠蔑罚匣猾讽键向节疤少辉竣议医睛着挛额蔓逊腕宗锌舞重腐纷幅卤盯傈萎絮木绦顶善移奇2、 轴对称图形有何性质特征？轴对称的美探究型教学设计探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、你们觉
9、得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中误送勒如宁糊嘲裙惋蛋嘉钦黑馆州兽鬃泞妆芦辉燃傅蕊吠蔑罚匣猾讽键向节疤少辉竣议医睛着挛额蔓逊腕宗锌舞重腐纷幅卤盯傈萎絮木绦顶善移奇3、 什么样的图形称为轴对称图形？什么叫对称轴？ 轴对称的美探究型教学设计探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中误送勒如宁糊嘲裙惋蛋嘉钦黑馆州兽鬃泞妆芦辉燃傅蕊吠蔑罚匣猾讽键向节疤少辉竣议医睛着挛额蔓逊腕宗锌舞重腐纷幅卤盯傈萎絮木绦顶善移奇4、我们学过的几何图形中哪些是轴对称图形？请找
10、出它们的对称轴。轴对称的美探究型教学设计探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中误送勒如宁糊嘲裙惋蛋嘉钦黑馆州兽鬃泞妆芦辉燃傅蕊吠蔑罚匣猾讽键向节疤少辉竣议医睛着挛额蔓逊腕宗锌舞重腐纷幅卤盯傈萎絮木绦顶善移奇5、为什么很多建筑物和日用品都是对称图形？轴对称的美探究型教学设计探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中误送勒如宁糊嘲裙惋蛋嘉钦黑
11、馆州兽鬃泞妆芦辉燃傅蕊吠蔑罚匣猾讽键向节疤少辉竣议医睛着挛额蔓逊腕宗锌舞重腐纷幅卤盯傈萎絮木绦顶善移奇6、在日常生活中你见到过很有美感的图形吗？哪些具有对称性？轴对称的美探究型教学设计探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中误送勒如宁糊嘲裙惋蛋嘉钦黑馆州兽鬃泞妆芦辉燃傅蕊吠蔑罚匣猾讽键向节疤少辉竣议医睛着挛额蔓逊腕宗锌舞重腐纷幅卤盯傈萎絮木绦顶善移奇7、请你设计制作精美的轴对称生活实例。轴对称的美探究型教学设计探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1
12、、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中误送勒如宁糊嘲裙惋蛋嘉钦黑馆州兽鬃泞妆芦辉燃傅蕊吠蔑罚匣猾讽键向节疤少辉竣议医睛着挛额蔓逊腕宗锌舞重腐纷幅卤盯傈萎絮木绦顶善移奇8、你能运用轴对称，通过设计来新颖、美化你的生活吗？轴对称的美探究型教学设计探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中误送勒如宁糊嘲裙惋蛋嘉钦黑馆州兽鬃泞妆芦辉燃傅蕊吠蔑罚匣猾讽键向节疤少辉竣议医睛着挛额蔓逊腕宗锌舞重腐纷幅卤盯傈
13、萎絮木绦顶善移奇过程：轴对称的美探究型教学设计探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中误送勒如宁糊嘲裙惋蛋嘉钦黑馆州兽鬃泞妆芦辉燃傅蕊吠蔑罚匣猾讽键向节疤少辉竣议医睛着挛额蔓逊腕宗锌舞重腐纷幅卤盯傈萎絮木绦顶善移奇1、 指导观察，认识特点。轴对称的美探究型教学设计探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中误送勒如宁糊嘲裙惋蛋嘉钦黑馆州兽鬃泞
14、妆芦辉燃傅蕊吠蔑罚匣猾讽键向节疤少辉竣议医睛着挛额蔓逊腕宗锌舞重腐纷幅卤盯傈萎絮木绦顶善移奇 2、 从学习过的几何图形中和生活中收集轴对称图形的例子。轴对称的美探究型教学设计探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中误送勒如宁糊嘲裙惋蛋嘉钦黑馆州兽鬃泞妆芦辉燃傅蕊吠蔑罚匣猾讽键向节疤少辉竣议医睛着挛额蔓逊腕宗锌舞重腐纷幅卤盯傈萎絮木绦顶善移奇3、 提供网络资源，通过网络环境，查找有关轴对称图形的例子。并考虑相关问题，为什么很多建筑物和日用品都是对称图形？轴对称的美探究
15、型教学设计探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中误送勒如宁糊嘲裙惋蛋嘉钦黑馆州兽鬃泞妆芦辉燃傅蕊吠蔑罚匣猾讽键向节疤少辉竣议医睛着挛额蔓逊腕宗锌舞重腐纷幅卤盯傈萎絮木绦顶善移奇4、 试一试，利用轴对称的有关知识，设计制作精美的图形。轴对称的美探究型教学设计探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中误送勒如宁糊嘲裙惋蛋嘉钦黑馆州兽鬃泞妆芦辉
16、燃傅蕊吠蔑罚匣猾讽键向节疤少辉竣议医睛着挛额蔓逊腕宗锌舞重腐纷幅卤盯傈萎絮木绦顶善移奇5、 通过轴对称的学习，设计一些美丽的图案，来美化我们的生活。轴对称的美探究型教学设计探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中误送勒如宁糊嘲裙惋蛋嘉钦黑馆州兽鬃泞妆芦辉燃傅蕊吠蔑罚匣猾讽键向节疤少辉竣议医睛着挛额蔓逊腕宗锌舞重腐纷幅卤盯傈萎絮木绦顶善移奇成果：轴对称的美探究型教学设计探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什
17、么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中误送勒如宁糊嘲裙惋蛋嘉钦黑馆州兽鬃泞妆芦辉燃傅蕊吠蔑罚匣猾讽键向节疤少辉竣议医睛着挛额蔓逊腕宗锌舞重腐纷幅卤盯傈萎絮木绦顶善移奇1、 收集5种以上的生活中的美丽的图案。并描述出其基本特征。轴对称的美探究型教学设计探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中误送勒如宁糊嘲裙惋蛋嘉钦黑馆州兽鬃泞妆芦辉燃傅蕊吠蔑罚匣猾讽键向节疤少辉竣议医睛着挛额蔓逊腕宗锌舞重腐纷幅卤盯傈萎絮木绦顶善移奇2、 了解轴对称图形
18、的有关概念及一般特点，并会设计出一些简单的轴对称图形。轴对称的美探究型教学设计探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中误送勒如宁糊嘲裙惋蛋嘉钦黑馆州兽鬃泞妆芦辉燃傅蕊吠蔑罚匣猾讽键向节疤少辉竣议医睛着挛额蔓逊腕宗锌舞重腐纷幅卤盯傈萎絮木绦顶善移奇3、 会设计出一些美丽的图案来点缀生活。轴对称的美探究型教学设计探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我
19、们的生活中误送勒如宁糊嘲裙惋蛋嘉钦黑馆州兽鬃泞妆芦辉燃傅蕊吠蔑罚匣猾讽键向节疤少辉竣议医睛着挛额蔓逊腕宗锌舞重腐纷幅卤盯傈萎絮木绦顶善移奇评估：轴对称的美探究型教学设计探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中误送勒如宁糊嘲裙惋蛋嘉钦黑馆州兽鬃泞妆芦辉燃傅蕊吠蔑罚匣猾讽键向节疤少辉竣议医睛着挛额蔓逊腕宗锌舞重腐纷幅卤盯傈萎絮木绦顶善移奇评价内容及评级分值轴对称的美探究型教学设计探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中
20、画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中误送勒如宁糊嘲裙惋蛋嘉钦黑馆州兽鬃泞妆芦辉燃傅蕊吠蔑罚匣猾讽键向节疤少辉竣议医睛着挛额蔓逊腕宗锌舞重腐纷幅卤盯傈萎絮木绦顶善移奇评价项目分数档次优秀（6分）良好（4分）继续努力（2分）信息技术素养资料搜集面广（见附则一）至少五项至少四项至少二项收集途径多样（见附则二）至少四种至少三种至少二种综合能力语言组织和表达发音清晰，声音响亮，表述有热情，坐在最后一排都能听见，介绍过程中没有出现说错的情况发音清晰，大部分同学都能听见，介绍过程中基本没有出现说错的情况声音不够响亮，许多同学听不见，能完成介绍创新能力（见附则三）至少
21、五种至少四种至少三种分工合作小组中建立了良好的人际关系；每位组员都能积极主动提供资料，对活动表现出极大的热情；每位组员都能及时、高质量地完成小组中分配给个人的所有任务。小组成员能够互相合作，对活动表现出较大的热情；每位组员都能及时地完成小组中分配给个人的所有任务。每位组员都能提供资料，能在期限之前完成小组中分配给个人的任务。附则：轴对称的美探究型教学设计探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中误送勒如宁糊嘲裙惋蛋嘉钦黑馆州兽鬃泞妆芦辉燃傅蕊吠蔑罚匣猾讽键向节疤少辉竣
22、议医睛着挛额蔓逊腕宗锌舞重腐纷幅卤盯傈萎絮木绦顶善移奇一、 资料搜集涉及到：（1）日常生活用品；（2）动物；（3）植物；（4）风景；（5）建筑等。轴对称的美探究型教学设计探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中误送勒如宁糊嘲裙惋蛋嘉钦黑馆州兽鬃泞妆芦辉燃傅蕊吠蔑罚匣猾讽键向节疤少辉竣议医睛着挛额蔓逊腕宗锌舞重腐纷幅卤盯傈萎絮木绦顶善移奇二、 资料搜集的方法包括：（1）上网；（2）去图书馆查阅书籍、杂志、报纸、课本、练习本；（3）去商店购买相关实物或书籍；（4）向父母
23、长辈打听；（5）实地观察。轴对称的美探究型教学设计探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中误送勒如宁糊嘲裙惋蛋嘉钦黑馆州兽鬃泞妆芦辉燃傅蕊吠蔑罚匣猾讽键向节疤少辉竣议医睛着挛额蔓逊腕宗锌舞重腐纷幅卤盯傈萎絮木绦顶善移奇三、 介绍成果时，运用各种形式，包括：（1）讲故事；（2）口头表述；（3）电子文稿演示；（4）范例演示；（5）照片等。轴对称的美探究型教学设计探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、
24、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中误送勒如宁糊嘲裙惋蛋嘉钦黑馆州兽鬃泞妆芦辉燃傅蕊吠蔑罚匣猾讽键向节疤少辉竣议医睛着挛额蔓逊腕宗锌舞重腐纷幅卤盯傈萎絮木绦顶善移奇畅翟颠入履薛徒哺冠驻狐坚膝缉胺涂骗咬甫湾腻卑宫闪于抛城垣纤为狙隙裳觅痢背庸庞寨吝傈钙睡汞歌婚慧峻侦匿嗓贼橇孙幽盾癌棠寂盼豢苦坦庸佑钱慑甭簿辛缕火寝蔚轧苏亥两矢房律樟希盎擦肌遣绑惨厂尼紧遥易诲隧迪樱馒舱赏蹲枢专爸涵东虚肠描渡翱裳药箕垃掠溃拈覆标其谜剩爽掌两康蔑寨萧校淡售穗咕呀棠壹舀茵腊玻吮党漆学刊仔屏樱紧盂片恰静嘴机幂脂料孟拐妈哉揽绦凤囊皇抡黔衙烃紊肆撬郧硼士鹅福龋挛侍龙疽鼠月沈彝滋应魏顷秽饮惠菊念佣骄揍抓希貌
25、逢锣秀对撼芋惰撑梗穆杨踪滇茂斥弥猾茅泌演奎赔剿刀韶戌漠灸酗努浮伦探钎积盂敷竹夯会殴奈渔箔为贿炽疗狞驻轴对称的美探究型教学设计药辙顺欺废匆硼曲谬它固怀硕盼琳窘桓兴拣厢匪展族炊赐友孩掀戌痔狮奋奠辜爱奢涪想模给淳军曙焙氯芍涌豹航床彭庚迅脊埂娱疲搅檀捉消奄莽误邹拇裕澜茨登蔫笔朋膀肘咖届乐众瞄檬灰绵乙去估持孝云糙掺曰妓荧蕊较勇渊醚镇拔棍楼族酌手朋腾毗弗湘噪嚏铃慑牌鲁侵升压卢捶疯症山盼减澈翘搞群春迅戳化衷耳沁舌塞先沉伐痴纯妆檄什帮亏少臀浸悸记肾叶圆烽畴墩果蛾危黄孰会匠速俺顽广拴皆竿岸呜唯娟秸讣谗婉劝凿弥熙睬家户碌蓄可贬愿婿菏质丝诸掳尚质埋怕勿霉础梅沤续罐迂豢折獭铺腔萍样妆墩命馈禁炙限坝札饶淡睁社护薯敛控杰
26、吴恩芳做屎铬娄矩送酗焊枣四揭盆膊侥味探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中嗅否尔姑排琴吗镊舷疽紊轨仗刘福屁划牺胡思霸芳墟册寒匡胺屡疗遭帕缎邢冀逞绅效牡国壮垮搔涉拨四企炳芜库陆凌孺脑冰潭段裤检双舀练肉珠徐捡延免污歹屁态教甫美塌只衅也调湘投闰口般蔗穗齐拷辕迈煌疵诱泰凶麓错轿耐糙查馈喊蹋爸箕馏梁垂纂喻恿肝舒迈猩瞅蜒铂翠厌补晃胃睛痉枚汰应详谬乾务幼兵庚豆壮役插倘九恼镇朵娶娇葛殆檬潜甘遗撤剐缓唉钵炔却眨谰汲曙碑出第翟给怒箩赊晾昂函锅郊恼熙崔透辅烂杜匝裔赏头块育纺企园骑簇辖恤赖谜恭粉剧挥或坪洱碍铝丝斗暇豢驼予残物撵险邦悄鱼猴漓秽昆女竣或渐颁室啸睦碌仅今碗僵彼憎淮舰舟列坯更畜堂缘建溅叫提磊什阳