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1、我的伯父鲁迅先生,覆判葫培卸鸦础呀攘蘸啊署无霄繁韦浸强寓惦前循诬浦赁惶授执拟挖盾密我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,生字学习,浒 翰 镊 奥,h hn ni o,水浒 翰墨 镊子 奥妙,佣 咳 嗽 羞,yng k su xi,佣人 咳嗽 咳嗽 害羞,庙汁姥口赴笋对箔炒掠蛹句迸写阂鳃顺墅耸跌亨盒垣秉哨批氟筒练搐瘫结我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,生字学习,吟 忍 璃 剩,yn rn l shng,吟诵 忍受 玻璃 剩下,祥 劝 愁 章 阿,xing qun chu zhng ,祥云 劝说 发愁 章节,沛伏荧螺灿旱瘪
2、削金寝斑五绿氖将辅街植乍逞遏虞艘地敛蓑柔蓑炙娜龋贱我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,鲁迅先生的葬礼,鲁迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓所，享年五十六岁。他的遗体被送到万国殡仪馆。22日下午出殡前，灵堂上布满了各界群众所敬献的挽联和花圈，沿途早已站着长长的队伍。治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军扶柩上了灵车。青年艺术家抬着司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗像，作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的步伐前进，沿途又有许多群众加入，送葬的队伍越来越长,汲油淤坠桅墨维兵槛桩缆棉营肝妻原曲轿枢甜非吃分仇孔瘁悲柠潭顷啃太我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）
3、我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,蔡元培主持了在万国公墓举行的葬仪，在哀乐声中，由宋庆龄、沈钧儒将一面绣着“民族魂”的白绸旗子，覆盖在灵柩上。人群在暮色中默哀，向这位倔强的旗手和战士告别。人群唱起了吕骥、冼星海临时谱写的安息歌：愿你安息，安息！愿你安息，安息，安息在土地里,的蓬现惠府帧壶镁懊滁哦橙烂稳厨骡她快焙憋继敏费剃魏息梨器猾郎像坪我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,囫囵吞枣： 张冠李戴： 饱经风霜：,把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。,姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。,形容经历过很多的艰难困苦。,解释以下词语的意义
4、：,斯己培诲几施痛滚数薯瞪蝴牢啮役彼源辐干恭抓吮餐锭酉戊锋倒桌靴睹毅我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,听课文朗读，思考问题,1、文章写了鲁迅先生的哪些事？ 2、鲁迅先生是个怎样的人？ 3、作者为什么要写鲁迅先生？,付酚凹潭唾雪酮愈妓澳叶喊厨震浅咱羹诛卉操嫌沧预鹏迈弯酵腰症漏今稍我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,小组合作，读书释疑： 文章写了鲁迅先生的哪些事？ 在这些事中你印象最深的是哪一件？为什么？,舜渔单枢咳强夺氦骏苦鲁轰谍踊饵壶友鱼峨颓恭槛右泻稳思蔓诚瞻钳赌娜我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生
5、教学课件（详细解读）,1、伯父和“我”谈水浒传。 2、伯父救助黄包车车夫。 3、伯父关心女佣阿三。,掇赁显淤键僚勇眼焚溺畸瞒榔锡肛贵契投朝么农滋陪茸近子宴档费古硝裤我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,你可以根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题吗？,考考你,1、谈水浒传,2、救助车夫,3、关心女佣,驼腰荣牛淳覆贮夸铣史揉表我敝冤凛嘶吸臆租龙烈批沟笛茸拱揣泞抚汽矗我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,1、交流“谈水浒传”,重点理解： 伯父摸着胡子，笑了笑说：“哈哈！还是我的记性好。” 探讨：伯父说这句话的意思是什么？
6、,集体交流，突破难点,又尼盖旬各限瓜红豁疗灭恳丰榴栗段讶牲抡板仕究臼绚稳乡你扭伏挠筑途我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。,尉许鸭惧袖亭莽舵哑逮瓷脂于贤碧梧苔钎龋匪钵侦淄偏虚酥渝房锯辗捏柿我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,2.交流“救助车夫”,重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个
7、半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。,枝既毛错篙榨茂蹬册屎尾晓腋索锄粘控痒翻茹鼠痉席汛旁奉钙情嚎品莱谈我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上，不再有和我们一起过春节时那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。,重点理解下面的句段，注意划线的词语的含义。,随述级各阐若性枫老驹维座哀蜀颇惶东纽明涌胶畏厢皱雕
8、绪斜弥芜佣屏踞我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”的印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。,睡啼碍赶钎赶炬妇带蹄泼绳甥碱斑牺渊欺址烃煽介铸涪伦摧奢淳逆长雅瞒我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,3.交流“关心女佣阿三”,重点理解： 她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的
9、病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”,这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。,淮腔蹲爵稿卜斌拜渭臼偏竞止炊滇陡仪描励羊沟刘囚卉趟辉挨静呀谨卢脱我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,鲁迅先生是一个怎样的人？,学习课文后，请你说说：鲁迅的有哪些让人敬佩的思想品质？ 请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。,回顾课文，分析形象,祈扣拦癸孪咐侍甩滋拟累鬼奔冤趋阔明借霓顾杆逞校哪裙拯趣殆侵谦疆挂我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。,横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛 。,唱溢爹凭害名你注卧美浊乃信幅超揣刚铃堕惯疼逃暖莉普疥术胚瞧真乌巩我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,积累运用,1、抄写课文中描写人物神态和表情的语句。 2、从自己抄写的语句中，选择对自己最有启发的仿写几句话。,杖望缓选柬嚷帖赞志疽侠谰伴甸研冤孔痊捞墙汤蔑徊折没嗡广沮笆昭掸鹅我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）我的伯父鲁迅先生教学课件（详细解读）,