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1、第 1 页 小学语文课堂教学竞赛活动体会 特征码 XXuEPEpPaavPLlTxDlAV 小学语文课堂教学竞赛活动体会 20XX 年 11 月 8 日至 9 日，xx 市 20XX 年“以学生为中心，顺学 而导”小学语文课堂教学竞赛在宁洱县直属学举行。镇沅县振 太乡中心小学行政重视此次活动，派出振太乡中心小学教导主 任师尚文、振太乡中心小学语文教研员李其贤前往观摩学习。 活动分开幕式、课堂教学、总结颁奖三个部分。 一、领导重视，开幕典礼别具一格 许胜主任及宁洱县教育局、宁洱县小领导在开幕式上作了精炼 的讲话。从校长“感谢、欢迎、邀请、祝愿”中，我有了宾至 如归感。从五位权威评委“客观、公正、
2、公平”的宣言中，我 有了信任感。从“羞答答的掀开了她那神秘的红盖头” ，我对诙 谐幽默的开幕词甚感耳目一新。 二、教师投入，课堂教学精彩纷呈 第 2 页 从来自全市九县一区的 11 名选手对地震中的父与子 矛和 盾的集合 搭石 自己养的花是让别人看的 生命，生命 酸的和甜的 飞向蓝天的恐龙 圆明园的毁灭 狮子和鹿 在新课标理念下如何“以学生为中心，顺学而导” ，作了解读、 展示、竞技，进而把素质教育下语文三维目标的达成，从定性 预设、定量估计、质的提升几个维度，作了最大限度的努力。 可谓授课教师争分夺秒，尽显其能，或语感抑扬顿挫而倾倒听 众，或清节跌宕起伏，或板书规范而涟漪汩汩，或应变如悟空
3、让人拍案叫绝，或力避遗憾滋生、蔓延而峰回路转；听课教师 津津有味，或全神贯注的聆听，或品味其间迸出的闪光点，或 奋笔疾书下一个灵感中的闪光点。 三、总结精妙，素质教育欣欣向荣 闭幕式上，xx 市教科所长夏 x 等关注教育教学的有心人，对活 动给予了充分肯定，提出了殷殷期望，为获奖者颁发了大红的 证书。尤其是许主任精妙的点评，让我对课堂的精华、 “以学生 为主题，顺学而导” 、评价标准、教师素养、教学设计撰写、制 作、小组合作、语言文字训练、阅读与感悟、文本阅读与课外 阅读等一系列小学语文教师本该追求的目标有了较为明晰的思 路。 第 3 页 受益匪浅，不虚此行。尘埃落定，花开谁家已经不重要，重要 的是我们教师要书写一个“了不起”的足迹，抒写一个不舍教 育教学情怀，抒写一泓提高教育教学质量的叮咚泉水！