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1、第 1 页 小学校长竞争上岗演讲稿 特征码 AOHnZinAvcZKQPeFmUJf 小学校长竞争上岗演讲稿 让教师、学生在书香中发展在幸福中提高 尊敬的各位领导、各位评委： 大家好！ 今天，我非常荣幸参加全镇小学校长竞岗，我将以饱满的热情、 平和的心态应对挑战，接受评判。 我叫姬永芝，男，生于一九六二年，中共党员，专科学历，中 教高级职称，一九八二年八月从事教育工作，一九八三年七月 起担任中小学校长至今，现在魏营小学任校长。 首先我来谈一谈自己对校长岗位职责的认识：当一名好校长， 1、认真贯彻党的教育方针，严格执行国家的政策、法令、结合 学校实际制定和落实学年工作计划。 第 2 页 2、主持
2、校务、行政、教学会议，讨论决定学校的重大问题。 3、建立健全学校各项管理制度，确保学校各项工作按章有序进 行。 4、全面负责学校的教学、思想政治教育和体育卫生、安全稳定 工作。 5、突出抓好教学工作，组织开展教学研究和教学改革，努力提 高教学质量。 6、切实做好为教学服务、为师生服务工作，充分调动全体教职 员工的工作积极性和创造性。 7、组织教职工学习政治、文化和教育理论，抓好教师进修培训 工作，不断提高教职工的思想、文化和业务素质。 8、关心支持学校团队工作，促进学生德智体全面发展。 9、注重人才的发掘和培养，为教育事业的可持续发展奠基。 第 3 页 10、完成领导交办的其他工作。 此次，我
3、竞争小学校长职位的优势是： 一、具有良好的思想政治素质 抚今追昔，感慨万千。二十岁上讲台，而今年近半百。在三十 一年的教学生涯中，在二十七年的校长岗位上，作为一名党员， 我以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为准则，拥护党的各 项方针、路线和政策，牢记党的全心全意为人民服务的宗旨， 恪守教师职业道德规范，争做“三个代表”的忠实实践者，爱 岗敬业，积极进取，默默耕耘，乐于奉献。我对工作有着强烈 的责任心和使命感，事事处处身先士卒，为人表率；对同事坦 诚相待，体贴热情；对学生充满爱心，关怀备至。我曾多次在 市、区大会上交流经验，多次被评为优秀党员和先进工作者， 三次被评为区级优秀教师、二次被评为区级
4、教学工作先进个人， 在学生、教师、学生家长中和社会上都有良好的口碑。 二、具有较强的组织协调能力 我任校长时间较长，积累了较丰富的工作经验。我能统揽学校 全局，把握工作目标，瞄准办学方向，加强常规管理，狠抓教 第 4 页 学质量，充分调动全体教师的积极性。每期开学前，我都要组 织全体教师认真讨论，集思广益，针对学校各项工作全面建章 立制，逐一签订工作目标责任状；期中、期末认真检查落实， 奖惩分明，用制度管理人，用纪律约束人，用典范带动人，用 先进激励人。我能妥善协调与各方面的关系，特别是学校与村 委会的关系。因为我体会到，小学的生存与发展，与村支部、 村委会的理解与支持，形成校村合力，密不可分
5、。在任校长期 间，与村长、书记打交道，他们除积极支持学校工作外，与我 个人的感情也十分融洽。在我的积极协调与争取下，学校勤杂 人员和护校人员工资由村负责；可以坦诚地说：我的工作得心 应手，魏营小学教育持续发展，颇有成效，这一切与教育部门 各级领导的关怀、指导和村支部、村委会的密切配合、鼎力相 助是分不开的。一说起学校，村里的老百姓满口赞誉，无不引 以为自豪。 三、具有一定的教育教学能力 我从事中学数学、小学思品、社会等课程教学。为适应教育改 革、逐步推进素质教育，我不断改进教法，不断积累经验，努 力提高学生的基本素质。在全镇历次质量检测中，我任教的学 科均能取得良好成绩。我撰写的教学经验多次在
6、市区教学学工 作会议上交流。 第 5 页 四、注意骨干人才的培养 在学校的诸多工作中，我最注意人才的培养，先后培育出了一 批德才兼备的骨干人才，他们大多数现在已是学校的主要领导 和教学骨干。 五、具有勤政廉洁、严于律己的品格 在平凡的工作岗位上，我能做到勤政廉政，严于律己，任劳任 怨，吃苦肯干。我奉行一项准则：勤勤恳恳工作，认认真真干 事，堂堂正正做人，坦坦荡荡为“头” ；有所为，有所不为。我 每天总是提前半小时以上到校，安排当天工作，处理有关事宜， 下午放学总要等全校师生安全离校后方才回家。我能做到校务 公开，遇事同大家商量，广泛征求大家意见，特别是在经济问 题上，清正廉洁，勤俭节约，从不擅
7、作主张，乱表态，乱花钱， 寒暑假等节假日开会、办事，从不领一分钱补助，努力用自身 的行为影响人、感染人。 我的劣势是：年龄偏大，知识面欠宽，创新精神不足。 毛主席曾经告诫我们：“人总是要有一点精神的。 ”一个好校长， 第 6 页 就是一所好学校。如果在此次竞岗中，我能继续担任小学校长， 我将忠于职守，勤奋工作，努力实现任期目标，决不辜负各位 领导、各位评委的厚望。 具体说，在任期内，我将竭力做到一学、二改、三抓、四落实。 一学，就是加强各方面的学习，学理论，学法规，学业务，学 榜样，不断提高自身素质；二改，就是改管理模式，改工作方 法，顺应时代潮流，投身教育改革，充分调动教师积极性，努 力提高
8、办学水平；三抓，就是抓教师队伍建设，抓常规管理， 抓整体进位，创设良好的育人环境，全面提高教育教学质量； 四落实，就是目标落实，责任落实，措施落实，奖惩落实，真 正做到工作有章可循，有条不紊，扎扎实实，勇于创新，努力 把学校办得更有特色、更有生气。 接下来谈一谈学校发展的三年规划： 三年发展规划（20XX 年 9 月-20XX 年 9 月） 魏营小学是一所办学历史较为悠久，发展较快的学校。尤其是 近几年来，通过全体师生共同、持续努力，学校在书香校园打 造上初见成效，培养了一批优秀的学生和一支有一定专业水平 的教师队伍。在区“一五六七”工程实施和事业单位改革的背 第 7 页 景下，特制定我校新三
9、年发展规划。 一、学校发展思路： （一）办学理念：知行结合 学以致用 在科学发展观的指导下，挖掘传统文化的深厚底蕴，打造富有 艺术气息的书香校园，让教师们在书香中自我发展，提高职业 幸福感的指数，让孩子们在书香中不断快乐成长，创建和谐校 园。主要围绕以下“一条主线，两个重点” 。 1、一条主线：以学生快乐成长为宗旨，以提高教师幸福感为保 障，打造和谐校园，让社会、家长、领导满意，提高社会赞誉 度。这既是我们今后三年的发展方向，也是我们将为之奋斗的 办学理想。 2、两个重点：一是着眼于学生综合素养，完善活力课堂，继续 打造书香校园，提高课堂教学的有效性；二是着眼于教师专业 化发展，提高教师专业技
10、能和人文素养。 （二）办学目标 第 8 页 办有特色的学校，培有智慧的教师，育有个性的学生。 二、重点发展项目 （一） 、学校管理 责任人：段征、周炳志 目标：坚持以科研兴校抓管理，人法双馨抓落实，促进学校制 度建设，营造用心教育的良好工作氛围。 三年目标达成的预期效果： 1、干部专业素养：干部深入教育教学第一线，力争成为教学骨 干型的管理者。中层及中层以上干部要积极开展学校管理和教 学工作的研究，力争每人每年有 1 篇以上论文在市级范围交流 或发表。 2、管理成果：学校要争创“宛城区安全文明校园” ，学校的教 学质量在全镇处于中等以上水平，家长满意率达到 98%以上。 （二） 、教师专业化发
11、展 第 9 页 责任人： 段征、周炳志、张秋霞、袁延辉。 目 标： 以教师发展为本，以教师专业化发展为出发点，以学习型、研 究型教师梯队建设为突破口，关注三种能力的培养（即，教学 设计能力、课堂驾驭能力、总结反思能力） ，把教师队伍建设成 为一支具有高度责任心和人文素养的群体。 三年达成的预期效果 1、教师素质结构：各级骨干教师在现有的基础上各增加 1-2 名。 2、教师专业素养：100%教师在校内进行公开教学展示，50%教 师对外进行公开教学展示；100%教师有论文发表或交流，其中 争取有三分之一的教师论文在市级以上刊物发表； （三）德育工作： 责任人：杜思记、王传荣 曹祥巧。 第 10 页
12、 目标：以小事为抓手，开展校本德育实践，重视学生行为习惯 的养成，提升德育工作的实效性。 三年目标达成的预期效果： 1、教师育人的主动性强，班主任在班级管理中有方法，并形成 特色。 2、学生言行举止文明，习惯好。 3、家长有较强的责任心，懂得正确的教育子女的的方法。 4、成果：三年内，学校争创安全文明校园。学校有区德育先进 工作者 23 名，有 3-5 篇德育经验论文在市级发表或交流。 （四）教学工作 责任人：周炳志、张秋霞、袁延辉。 目标： 第 11 页 以新课改理念为指导，积极推进“活力课堂”的研究与实践， 在教学管理、质量监测、教学评价、校本师训等方面实现新的 突破，实现教与学的最优化，
13、实现教师与学生共同成长。 三年得到的预期效果： 1、学校整体教学质量稳中有升，力争达到镇中等以上水平，部 分学科有所突破。 2、教师教学及科研水平显著提高，50%以上教师对外进行公开 教学展示；1/3 以上教师的论文在市级及以上交流或发表。 （五）教育科研工作： 责任人：鲍思庆 目标： 拥有健全的学校教育科研机构，形成通畅、规范的科研网络， 能将教育科研和日常的教学工作融合在一起，提高学校的整体 形象，力求形成自己的风格。 第 12 页 （六）后勤服务工作： 责任人：杜思记、马艾松 目标： 树立全心全意的后勤服务意识，为师生提供更好服务，努力实 现及时、到位、优质。 各位领导、各位评委：此次竞岗，如果落聘，我将持平和心态， 继续为白河的教育事业尽微薄之力，变劣势为优势，塑造更新 的自我。往后的日子里，无论是当校长，还是当老师，我都将 始终如一地热爱我终生所追求与奋斗的事业，树立正确的社会 主义荣辱观，勤奋工作，教书育人，为农村基础教育的发展、 为父老乡亲的子女成龙成凤做出更多的贡献。 谢谢大家！ 第 13 页 二 O 一一年七月一日