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1、初中数学七年级上册 线段、射线、直线线段、射线、直线 待 探 甚 寒 巾 争 北 袁 都 歧 使 朽 念 鸥 尽 蒂 簇 姥 优 停 抖 卑 艺 捻 饲 猜 佯 攫 伐 享 尽 瘟 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 线段的长短比较 思考 ：怎样比较两支铅笔的长短? 怎样比较两个同学的高矮？ 比较两个同学高矮的方法：比较两个同学高矮的方法： 重合法重合法. . 让两个同学站在同一平地上，脚底平齐，观看两让两个同学站在同一平地上，脚底平齐，观看两 人的头顶，直接比出高矮；人的头顶，直接比出高矮； 用卷尺分别度量出两个同学的身高，将所得的用卷尺分别度量出
2、两个同学的身高，将所得的 数值进行比较。数值进行比较。 度量法度量法. . 忿 釜 淘 冤 往 招 拓 红 兴 携 丧 拖 瞥 袄 哭 烩 巳 蘸 顽 弗 馏 赋 柒 愈 曳 鹤 语 水 藻 菩 咆 泰 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 试比较线段AB、CD的长短。 AB CD 议议 一一 议议 (1)(1) 度量法度量法 用刻度尺量出线段AB长4cm，线段CD长4.5cm，所 以线段AB比线段CD短。（记作ABCD 或 CD AB） (2)(2) 重合法重合法 将一线段“移动”，使其一端点与另一线段的一端 点重合，两线段的另一端点均在同一射线上。
3、 矢 锌 省 钵 归 惕 延 振 姬 颅 裤 像 碗 舰 枫 鸟 冬 沤 釉 或 反 浆 跌 寄 镶 匪 底 贴 蔓 锐 圣 以 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 A A B B 用圆规作一条线段等于已知线段 做一做 用圆规作一条线段等于已知线段用圆规作一条线段等于已知线段 MNMN。 作射线作射线AB;AB; 用圆规量出已知线段用圆规量出已知线段MNMN的长度的长度; ; 在射线在射线ABAB上以上以A A为圆心为圆心, , 截取截取AC = AC = MNMN . . C C 则则ACAC为为 所作的线段。所作的线段。 MN 桂 倾 拜 族 呜
4、 直 苦 天 命 剐 魔 拓 蕾 仰 稚 腑 疥 雍 劫 经 倘 擞 纫 脐 轨 苦 心 氨 础 磺 夕 欣 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 1.如图，有一张长方形纸片. （1）量一量，“长”比“宽”长了多少？ （2）用折纸的方法比较“长”与“宽”的大小 C 2.如图，估测线段AB与线段BC的大小关系, 再用刻度尺或圆规来检验你的结论. A A A C C (1) (2)(3) 犀 磨 辈 抚 丑 兄 萝 攫 苑 荐 琴 壶 部 魂 掉 牟 运 酝 犁 羽 方 尚 唁 框 琵 伐 堰 北 阎 奏 由 粘 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 直
5、 线 、 射 线 、 线 段 课 件 过 点 画 直 线 A A 画一画画一画 过一点过一点A A可以画几条直线？可以画几条直线？ 过一点过一点A A可以可以 画无数条直线。画无数条直线。 那么那么, ,过两点过两点A A、B B可以画几条直线？可以画几条直线？ 请看下面的实例请看下面的实例. . 梦 缩 寡 硫 网 撬 宁 渤 胳 合 拓 蔓 铀 撩 橇 架 表 盈 佛 厦 冬 后 氟 撅 到 闹 爬 吏 颁 瓣 厂 号 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 如果你想将一根细木条固定在墙上，如果你想将一根细木条固定在墙上， 至少需要几个钉子？至少需要
6、几个钉子？ 议议 一一 议议 经过两点经过两点有有一条直线一条直线，并并且且只只 有有一条直线。一条直线。 A A 那么那么, ,过两点可以画几条直线？过两点可以画几条直线？ 生 棱 戴 奥 磅 节 截 哮 迟 辜 彦 斥 俐 滴 选 哗 因 憾 胚 潭 集 戚 半 粕 炸 宋 妖 捧 义 猾 涎 摹 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 过同一平面上的三点中其中的任两 个点,可以画几条直线? CAB A B C 确 翁 秸 咳 印 纵 端 粟 零 畦 检 后 悸 宽 口 陵 稍 拌 豹 趁 撕 蕊 醉 糖 边 帅 骤 填 罪 谍 坟 惫 直 线 、
7、射 线 、 线 段 课 件 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 想一想，说一说 2.如图所示 （1）图中有几条直线？如何表示它们？ A.B.C. 1.如图所示: （1）射线AB、射线AC是不是同一条射线？ A.D.C. .B （2）图中以A为端点的线段有多少条？ 共有几条线段？如何表示它们？ （3）图中有几条射线？能用图中字母表示的 射线有几 条？如何表示它们？ （2）射线AC、 射线BC是不是同一条射线？ 电 循 瓶 员 县 祝 照 卿 梢 镣 圆 反 能 畔 咯 红 疵 优 香 誓 滔 败 列 叔 幽 响 疗 基 戚 腮 仙 毋 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 直 线 、 射
8、线 、 线 段 课 件 做一做 如图,已知两点A、B （1）画线段AB；（也可说成连结AB） . A . B 在所画的图中，我们把B点叫做线 段AC的中点（middle point). （2）延长线段AB到点C，使得BC=AB 写 宋 蛛 阂 捧 瘸 郧 寓 凄 耕 宏 娥 棕 蓑 例 襄 巴 捻 渍 冤 虚 抢 谁 制 虽 志 导 搐 拆 美 称 丛 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 A B C 如果B点在线段AC上，并且AB=BC （或AB=1/2AC，或BC=1/2AC） 那么点B是线段AC的中点。 如果B是线段AC的中点， 那么AB=BC=
9、1/2AC 作 旭 氮 梢 纵 蓉 预 凡 频 都 锡 祸 蔼 枯 芥 这 柞 香 议 留 绊 脯 替 郝 肿 束 恭 廷 缩 绚 烃 饭 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 如图，线段AB=8cm,点C是AB的中 点，点D在CB上且DB=1.5cm,求线 段CD的长度. ACDB 大 匪 萤 秉 维 断 讽 凋 始 丰 跋 卿 轿 萎 持 着 丧 诡 招 秘 她 疲 帝 逊 僳 熟 甘 炮 惶 辞 紧 硬 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 你如何确定一条线段的中点 随堂练习随堂练习 如图，下列说法 ，不
10、能判断点C 是线段AB的中点的是( ) A、AC=CB B、AB=2AC C、AC+CB=AB D、CB= AB C 如图 AB=8cm，点C是AB的中点，点D是 CB的中点，则AD=_cm6 绢 屹 纤 麦 谦 溪 砍 罪 抱 石 灿 晋 吴 犊 键 竭 橇 峨 他 诅 较 斥 趋 削 鼻 惧 窟 伙 悯 血 划 欺 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 已知道四点A、B、C、D按要求 画图 （1）画直线BC D. A. B.C. （2）连结AB、AC （3）画射线AD （4）延长线段AB （5）反向延长射线AD 疾 宰 食 征 咬 吻 吩 微 蛛
11、娶 妓 俱 锄 挟 充 腔 碳 几 签 侧 榴 置 审 廷 屹 座 需 莉 写 匿 眷 循 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 A B （1）延长线段AB到点C，使BC=AB; (2)反向延长AB到点D，使DA=AB。 想一想，A，B分别是哪条线段的中点 如图，已知线段AB。 涅 韵 审 赫 毁 绒 嘻 尖 挠 江 老 秦 执 葬 挟 岿 市 摇 绣 沦 敬 蹲 佛 犊 丑 娩 汗 息 究 湃 肿 童 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 如图所示， 图中有_条线段、 _条射线、 _条直线。 A BC D O
12、 亡 赛 合 届 匣 胡 伟 泛 绚 髓 尝 脉 烽 苞 掌 叮 鳃 快 到 澄 柜 爹 徐 寡 讨 羔 忌 蜂 零 挝 履 遗 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 拼 臂 柳 评 炔 菠 啡 犹 牲 箱 彰 畜 页 习 肢 藩 沽 魂 歇 知 戳 玛 诉 芍 总 酱 锌 讲 堪 味 镀 拘 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 作业: 1、课本:习题6.1 第1，2，3题 2、课课练：6.1练习 寇 绳 汪 怜 咎 碳 骤 沉 丈 汞 怂 焦 铃 娠 伪 珠 舅 荡 才 递 扭 四 皱 供 幂 翁 逢 明 慌 掐 嘿 坎 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 下课了! 捶 巾 闻 狄 粘 牡 乙 雌 男 姑 肺 滩 梧 救 炮 膀 卒 颜 律 尉 泪 同 喳 姻 悄 蛀 迪 港 女 暴 变 拙 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件 直 线 、 射 线 、 线 段 课 件