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1、第 1 页 小学语文六年级学业水平测试卷面分析 特征码 qLxpIwphwypwNrWXHUwb 小学语文六年级学业水平测试卷面分析 各位辛勤奋斗在教育战线上的朋友们，大家上午好！ 又是一个秋天来临了，每当这样的时候，我就会想起毛 泽东采桑子中的一句诗：“人生易老天难老，岁岁重阳， 今又重阳，战地黄花分外香。 ”越是繁忙，越要斗志昂扬，充满 活力，在座的各位都是学校的精英人物，可能比我领悟的更深， 所以才如此精神十足。所以我要谢谢大家能抽出宝贵的时间来 到这里，和我们共同探讨小学语文毕业班教学问题。年年岁岁 花相似，岁岁年年人不同，不管岁月如何变迁，时代如何发展， 不管语文课程改革如何轰轰烈烈
2、，一年一度的毕业生学业水平 测试永远是教学过程中必不可少的一个环节。课程改革不是取 消考试，而是要淡化考试的甄别和选拔功能。使语文考试成为 促进学生发展，促进教学改革的重要手段。我们已经看到，语 文考试正逐渐成为点燃孩子智慧的火种；成为老师的一次检验， 一次关怀，一次企盼；成为学生的一次体验，一次展示，一次 创造，一次满足。所以，语文试题的编制越来越重视发挥这种 第 2 页 激励、导向功能，变严肃和刻板为生动有趣，并力求综合高效。 我们郾城区最近几年的会考试题无论在题型还是试题设计上就 比较新颖灵活，富有人文气息。下面我就以我校 xx 学年度毕业 会考学生答卷情况做一简单的试卷分析。有不当之处
3、，敬请大 家批评指正！ 一、试卷整体分析： 1、本次会考以检测教师的教学效果与学生学习情况为宗 旨，严格按照语文课程标准要求，以教材为基本点，把考 察知识转化为检查学生学习能力为主要目的。整份试卷密切联 系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透了新课程 理念。试题面向全体照顾了各种层面的学生水平，题目符合我 区小学毕业生的实际情况，整套题以基础为主，以学过的内容 为主，以课本为主，适当外延，贴近生活，遵循了由易到难， 由课内到课外的原则。综合考察了学生各方面的的语文素养。 2、本套试题中安排了（2）拼音、写字、综合改错、 （3）名言 积累、对联应用，归纳的写法等这些内容都体现了语文的工具
4、 性，而排比句续写，阅读理解中的妙句赏析，习作中的感恩要 求都体现了语文的人文性，可以说本套试卷充分达到了小学语 文教学工具性与人文性的的统一。 3、由单纯的知识考核过渡到了关注孩子的人文素养。如：关注 小学阶段书写习惯的养成。如：第一题和第二题都要求注意书 写美观，布局匀称。 （4）第四题的名曲名画、课外读物填空， 第 3 页 第九题的音乐家填空等充分关注了这一代孩子的综合素养。这 些设计充分符合新课标的理念，具有与时俱进的深邃眼光。 4、着重考察学生的语文实践能力。如：对联在生活中的应用， 我最喜欢的课外读物推荐等。 5、注意学科间的整合。如：（5）阅读理解题与音乐知识的整 合，语文实践题中与美术学科的整合等。 6、题目涉及面广，涵盖了小学阶段拼音及字词句段篇各种知识 的拓展应用。既有横向的抽查，又有纵向的串联。如：（6）第 四题积累填空，就有六年级课文中的周总理和居里夫人牵引出 其他年级的清明上河图 ，由江畔独步寻花牵引出作者杜 甫其他作品填空。 7、注重小学与初中教学的接轨。如（7）：阅读理解题中的表 达方式的选择，写法的分析，无不为小升初的衔接做好了铺垫。 二、卷面基本概况及学生答题分析。 （8）卷面基本概况及学生答题基本情况分析（抽样调查） 第 4 页 TR style=“mso-yfti-iro