1、2025年学校防登革热、基孔肯雅热预案一、引言登革热和基孔肯雅热均为蚊媒传播的急性传染病，严重威胁师生的身体健康和校园的正常教学秩序。随着全球气候变暖及人员流动的增加，这两种疾病的传播风险日益上升。为切实做好校园内登革热和基孔肯雅热的防控工作，有效预防和控制疫情的发生与传播,特制定本预案。二、疾病概述（一）登革热登革热由登革病毒引起，主要通过伊蚊叮咬传播。临床症状表现为突发高热、头痛、全身酸痛、颜面潮红、结膜充血，部分患者会出现皮疹。严重时可弓1发登革出血热和登革休克综合征，危及生命。登革热的传播媒介伊蚊主要孳生于室内外种养水生植物的花瓶、花盆托盘，以及水缸、水盆、罐等小积水容器中。（二）基孔
2、肯雅热基孔肯雅热由基孔肯雅病毒感染所致，同样经伊蚊叮咬传播。临床上以发热、皮疹及关节疼痛为主要表现。患者常突然寒战、发热，体温可达39。&伴有头痛、恶心、呕吐等症状。多数患者在发病后2-5天出现皮疹，关节疼痛主要累及小关节，严重影响患者的生活质量。部分患者的关节疼痛可持续数月甚至更长时间。三、防控目标1 .提高师生对登革热和基孔肯雅热的认知水平，增强自我防护意识和能力。2 .全面整治校园环境，消除蚊虫孳生地，将蚊虫密度控制在安全范围内。3 .建立健全疫情监测与报告机制，做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗，有效预防疫情在校园内的传播与扩散。四、组织领导成立以校长为组长，副校长为副组长，各
3、部门负责人、班主任、校医为成员的学校登革热和基孔肯雅热防控工作领导小组。明确各成员的职责分工，确保防控工作的顺利开展。领导小组负责制定防控预案、组织实施防控措施、协调解决防控工作中的问题、监督检查防控工作的落实情况等。五、宣传教育1 .开学前：通过学校官网、微信公众号、家长群等渠道，向师生和家长推送登革热和基孔肯雅热的防控知识，包括疾病的症状、传播途径、预防方法等。制作防控知识宣传手册，开学后发放给每一位师生。2 .开学后：组织开展防控知识专题讲座，邀请专业的疾控人员为师生进行讲解。利用校园广播、宣传栏、电子显示屏等多种形式，持续宣传防控知识，营造浓厚的防控氛围。召开主题班会，让学生们相互交流
4、防控经验，强化防控意识。六、环境整治1 .日常清理：安排专人每日对校园进行巡查，重点检查教学楼、宿舍、食堂、绿化带等区域，及时清理垃圾、杂物，确保校园环境整洁。定期对校园内的排水沟、下水道进行疏通，防止积水。2 .积水处理：每周至少进行一次全面的积水排查与清理工作。清除花盆托盘、水桶、废弃容器等各类积水,对于无法清除的积水，如景观池等，投放杀蚊幼剂或饲养观赏鱼，以控制蚊虫孳生。对校园内的空调外机托盘、饮水机水槽等易积水部位，及时清理积水并保持干燥。3 .定期消杀：每两周聘请专业的消杀公司对校园进行一次全面的消杀作业，重点对蚊虫易栖息和孳生的区域,如绿化带、灌木丛、车棚等进行喷雾消杀，降低成蚊密
5、度。在消杀作业前，通过校园广播、通知等方式告知师生相关注意事项，确保师生安全。七、疫情监测与报告1 .晨午检制度：严格执行晨午检制度，班主任每天对学生进行体温测量和身体状况检查，及时了解学生的健康状况。如发现学生有发热、头痛、全身酸痛、皮疹等疑似症状，立即通知校医进行进一步诊断，并联系家长带学生就医。2 .因病缺勤追踪：建立因病缺勤追踪制度，班主任对因病缺勤的学生进行追踪，了解其缺勤原因和病情发展情况。如怀疑为登革热或基孔肯雅热，及时向学校防控工作领导小组报告。3 .疫情报告：校医一旦发现疑似登革热或基孔肯雅热病例，应立即向学校防控工作领导小组报告，并在24小时内向上级教育主管部门和当地疾控中
6、心报告。同时，配合疾控中心做好疫情的调查和处置工作。八、应急处置1 .病例隔离：一旦确诊为登革热或基孔肯雅热病例，患者需立即进行隔离治疗，避免蚊虫叮咬，防止病毒传播给他人。学校配合患者家属做好相关工作，确保患者得到及时有效的治疗。2 .疫点处理：对患者所在班级、宿舍及活动场所进行全面的消杀处理，清除可能存在的蚊虫孳生地，降低蚊虫密度。对患者的密切接触者进行医学观察,观察期限为自最后一次接触之日起14天,每天进行体温测量和症状询问，如出现异常及时就医。3 .停课措施：如校园内出现多例病例或疫情有扩散趋势，根据疾控中心的建议，学校采取部分班级或全校停课措施。停课期间，通过线上教学等方式保证学生的学
7、习进度，同时加强对学生和家长的健康指导和心理疏导。九、保障措施1 .物资保障：学校购置充足的防控物资，如杀虫剂、杀蚊幼剂、防护用品、体温计等，并妥善保管，确保物资的正常使用和及时补充。2 .人员保障：加强对防控工作人员的培训，提高其业务水平和应急处置能力。组织志愿者队伍，协助开展环境整治、宣传教育等防控工作。3 .经费保障：设立专项防控经费，确保防控物资采购、消杀作业、疫情监测与处置等工作的顺利开展。合理使用经费，加强对经费使用的监督和管理。十、预案的修订与完善根据疫情的发展变化、防控工作的实际效果以及上级部门的要求，学校及时对本预案进行修订和完善，确保预案的科学性、有效性和可操作性。定期组织
8、防控工作领导小组和相关人员对预案的执行情况进行总结和评估，针对存在的问题提出改进措施，不断优化防控工作流程。通过实施本预案，学校将全面加强登革热和基孔肯雅热的防控工作，为师生创造一个安全、健康的学习和生活环境，保障校园的正常教学秩序。2025年幼儿园防登革热、基孔肯雅热教案V活动目标1 .认知目标：让幼儿知道登革热和基孔肯雅热是由蚊子传播的,了解这两种病的简单症状，如发烧、头痛、浑身无力、出红点（登革热）、关节痛（基孔肯雅热）等。2 .技能目标：学会一些预防蚊子叮咬的方法，如挂蚊帐、喷花露水、使用电蚊拍等。3 .情感目标：培养幼儿注重卫生、爱护环境的意识，主动参与到防蚊灭蚊的行动中。二、活动准
9、备1 .蚊子的图片、模型，让幼儿直观认识蚊子。2 .预防蚊子叮咬的物品，如蚊帐、花露水、电蚊拍、蚊香等。3 .有关登革热、基孔肯雅热的小故事或动画片片段。三、活动过程1 .引入：小朋友们，今天老师要给你们讲一个小故事哦。有个叫小明的小朋友，前几天在外面玩的时候，被一只小小的蚊子咬了一口。没过几天呀，小明就生病了，他总是发烧，头也痛痛的，浑身都没力气，不想动。后来爸爸妈妈带他去看医生，医生说小明是得了一种叫登革热的病，就是被那只蚊子咬了才得的。你们想知道这是怎么回事吗？2 .介绍疾病与传播者：其实呀，除了登革热，还有一种叫基孔肯雅热的病，也是被蚊子咬了才会得的哦。（展示蚊子的图片或模型）你们看，
10、就是这种小小的蚊子，它叫伊蚊，最喜欢在脏水、草丛、垃圾堆这些地方待着，然后趁我们不注意的时候咬我们。3 .讲解症状：那得了这两种病会有什么感觉呢？得了登革热的话，可能会像小李小朋友一样，发烧发到39度以上，身上还会出一些小红点，感觉很难受。得了基孔肯雅热呢，可能会像小王小朋友一样，关节会很痛，不想走路，也不想玩玩具。所以呀，如果我们感觉自己发烧了、头痛了，或者身上不舒服，一定要赶紧告诉爸爸妈妈和老师哦。4 .学习预防方法：那我们怎么才能不让蚊子咬到我们，不得这些病呢？老师给你们举几个例子哦。小红晚上睡觉的时候，妈妈会给她挂一个大大的蚊帐，（展示蚊帐）你们看，有了蚊帐，蚊子就飞不进来咬小红啦。小
11、刚在出去玩之前，妈妈会给他喷上花露水，（展示花露水并演示）喷了花露水，蚊子就不敢靠近小刚了。还有哦，爸爸会用电蚊拍（展示电蚊拍）把家里的蚊子打死，这样蚊子就少了。我们还可以让爸爸妈妈经常打扫家里的卫生，把积水倒掉，因为蚊子最喜欢在积水里产卵啦，没有积水，蚊子就不能长大咬我们了。5 .互动讨论：那小朋友们，你们家里是怎么防蚊子的呀？你们可以跟老师和其他小朋友说一说哦。（引导小朋友们积极发言，分享自己家里的防蚊方法）。四、活动延伸1 .让小朋友们回家和爸爸妈妈一起打扫家里的卫生，清理积水,看看家里有没有蚊子容易滋生的地方，然后把看到的告诉老师。2 .让小朋友们画一画自己知道的防蚊子的方法，第二天带
12、到幼儿园来，和其他小朋友一起分享。幼儿园基孔肯雅热防控工作方案一、核心宗旨全力阻止基孔肯雅热在幼儿园内扩散蔓延,保障幼儿与教职工的身体康健，维持幼儿园正常的教学秩序，最大程度降低疫情带来的各类影响。二、防控团队构建及责任划分（一）防控核心小组成立以园长为组长，副园长为副组长，各班班主任、保健医生、后勤负责人、年级组长为成员的基孔肯雅热防控核心小组，统一协调园内所有防控事宜。（二）成员具体职责1 .园长：作为防控工作的首要负责人，负责制定防控整体策略,做出关键决策，调配园内各类资源，保证防控工作有序推进。2 .副园长：协助园长处理防控日常工作，对各部门防控落实情况进行检查督促，及时向园长反馈工作
13、中的问题与进展。3 .保健医生：承担防控知识的讲解培训I、日常疫情的排查、疑似病例的初步评估、消毒工作的专业指导等任务，为防控工作提供医学支持。4 .后勤负责人：负责防控物资的采购与储备，像消毒药剂、防护用品等，同时管理园内的环境卫生和相关设施的维护保养。5 .年级组长：在本年级传达防控工作要求，督促各班按规定做好防控工作，收集并上报班级的防控情况。6 .班主任：负责本班幼儿的日常健康监测，执行早晚检制度，开展班级内的防控知识宣传，做好班级环境的清扫与消毒工作。三、日常防控关键环节（一）环境整治与蚊虫源头控制1 .每星期对教室、寝室、活动室等区域至少进行2次彻底的清扫和消毒，食堂、卫生间这类重
14、点区域每天消毒1次，确保环境干净整洁，无卫生盲区。2 .安排专人每天在园内进行巡查，及时清理积水容器、杂草和生活垃圾，从根本上消除蚊虫滋生的温床。3 .按时对园内的花草树木进行修剪，让绿化区域保持良好的通风和光照条件，减少蚊虫的停留。（二）蚊虫防治具体办法1 .在幼儿经常活动的教室、寝室等地方安装灭蚊灯，幼儿午休时使用蚊帐，每星期对这些防蚊设备进行检查和维护，保证其能正常发挥作用。2 .每个月联合专业的消杀公司对全园进行1次蚊虫消杀作业，雨后要增加消杀次数，着重对下水道、花盆底部等容易积水的地方进行处理。3 .引导幼儿在蚊虫活动较为频繁的清晨5点至7点、傍晚5点至7点减少户外活动，若必须外出，
15、为幼儿穿戴好长袖衣物并涂抹适合儿童使用的驱蚊产品。（三）健康监测体系1 .班主任在每天早上幼儿入园和下午午休后，为幼儿测量体温,仔细观察幼儿的精神状态，询问幼儿是否有发热、出疹、关节酸痛等不舒服的症状，并做好详细记录。2 .保健医生在每天下午对各班的健康监测数据进行汇总，对出现的异常情况进行分析，必要时与幼儿家长联系了解详细情况。3 .为每个幼儿建立健康档案，记录幼儿的出勤情况和健康变化,对没来园的幼儿进行跟踪，若怀疑与基孔肯雅热有关，马上进行上报。（四）防控宣传引导1 .每个月在园内的宣传橱窗更新1期关于基孔肯雅热防控的知识内容，通过家长群每周发送防控小常识，每学期举办2次主题教育活动，向幼
16、儿和家长普及该疾病的传播途径、症状表现和预防手段。2 .根据幼儿的年龄特点，运用讲故事、做游戏等方式，培养幼儿勤洗手、不随地丢弃垃圾等良好的卫生习惯。3 .向家长发放防控告知单，指导家长做好家庭内的防蚊工作，比如定期清理窗台积水等，提醒家长密切关注孩子的身体状况，一旦发现异常及时带孩子去医院就诊并告知幼儿园。（五）食品与饮水安全保障1 .严格规范食品采购流程，建立采购记录，食材存放要分类分区域，加工过程要符合卫生标准，餐具使用后要及时进行消毒。2 .安排专人负责饮用水管理，每星期对饮水机进行清洗和消毒,每3个月委托专业机构对饮用水质量进行检测，确保饮用水安全可靠。四、病例应对流程（一）病例察觉
17、当发现幼儿或教职工出现体温超过38。&且伴有皮疹或关节疼痛等类似基孔肯雅热的症状时，发现者要马上向保健医生报告。（二）隔离安排保健医生接到报告后，快速对疑似人员进行检查，若判断为疑似病例，立即将其安置到专门的隔离房间，并尽快联系家长将其送往医院进行诊断和治疗。（三）疫情上报一旦收到医院的确诊通知，幼儿园要在2小时之内将病例的相关情况上报给当地的疾病预防控制中心和教育行政部门，上报内容包括病例的基本信息、发病时间、所在班级等。（四）全面消杀对确诊病例所在的班级以及活动过的场所，立即用含氯消毒药剂进行喷洒和擦拭消毒，对其接触过的玩具、餐具等物品采用煮沸或用消毒液浸泡的方式进行消毒，并做好消毒记录。
18、五）密切接触者管理对与确诊病例有过近距离接触的幼儿和教职工，实施14天的医学观察，每天监测其体温和健康状况，在观察期间不允许参加集体活动。五、应急响应策略当幼儿园内出现多例基孔肯雅热病例时，启动应急响应：1 .暂停园内所有的集体活动，实行封闭式管理，除必要的工作人员外，禁止其他人员进入，园内人员无特殊情况不得离开。2 .由保健医生带领相关人员，对全园幼儿和教职工每天进行2次体温检测和健康询问，及时发现潜在的病例。3 .联系专业的消杀机构对全园进行全面、多次的消毒，特别是空气和物体表面的消毒。4 .安排专人与疾病预防控制中心和教育行政部门保持密切联系，及时上报疫情的变化情况，严格按照他们的指导
19、开展工作。5 .通过召开家长会、打电话等方式，向家长详细说明疫情情况和采取的防控措施，解答家长的疑问，争取家长的理解和配合。六、保障举措（一）物资保障后勤部门提前储备足够的消毒物品（如含氯消毒水、消毒棉片等）、防护用品（如口罩、手套等）以及测温仪器、消毒工具等,建立物资清单，定期进行检查和补充。（二）经费保障幼儿园设立防控专项资金，保障防控物资的采购、消杀服务的开展、宣传教育活动的进行等，确保防控工作不会因资金问题受到影响。（三）人员保障定期组织教职工参加基孔肯雅热防控知识的培训和应急演练,提高教职工对疫情的识别能力和应对突发事件的处置能力，确保防控团队工作高效。（四）监督检查防控核心小组每星
20、期对各部门的防控工作进行检查,对发现的问题发出整改通知，要求在规定时间内完成整改，并将防控工作的落实情况纳入教职工的绩效考核中。七、方案备注本方案自发布之日起开始实施，若国家或地方相关部门出台新的防控标准，本方案将按照新的标准进行调整。学校预防基孔肯雅热实施方案近日，天气炎热、雨水增多，蚊子大军又开始倾巢而出，大家需重点防范基孔肯雅热等蚊媒传染病。一、认识基孔肯雅热基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒引起的一种急性传染病，主要通过伊蚊叮咬传播，在广东，主要是通过白纹伊蚊（俗称“花斑蚊”）叮咬传播。症状以发热、关节剧痛和皮疹为特征。二、基孔肯雅热的主要症状典型症状包括：突发高热（可达39。C以上）；剧烈关
21、节疼痛（常累及多个关节，可导致行动困难，是其显著特征）；皮疹（通常在发热后2-5天出现）；可能伴有头痛、肌肉痛、恶心、呕吐、乏力等。危害性：虽然大多数患者可痊愈，但关节疼痛可能持续数周甚至数月，影响生活质量。少数患者可能出现严重并发症。目前尚无特效抗病毒药物，治疗以缓解症状为主；也没有上市的有效疫苗进行预防。易感人群：人群普遍易感。在流行区，老人、孕妇、婴幼儿及有基础疾病者是重症高危人群。核心关键：“防蚊灭蚊、清除蚊虫孳生地”是预防基孔肯雅热（和登革热）的最根本、最有效手段！三、成立基孔肯雅热防控工作专班面对严峻形势，可园中学迅速响应，成立了“登革热、基孔肯雅热防控工作专班”，统筹全校力量，采
22、取了一系列强有力的防控措施。四、如何有效预防基孔肯雅热？学校作为人员密集场所，需重点做好防蚊措施。以下是针对校园场景的防蚊指南，帮助学生科学规避蚊媒疾病风险。1 .宿舍防蚊：从源头切断蚊虫孳生宿舍是学生日常活动的核心区域，环境清理是防蚊第一步，积水清零行动：高频检查点:定期清理积水容器,不用的水桶、水盆倒扣放置，阳台角落的积水随时清理，阳台和厕所地漏确保畅通，让蚊子无处产卵；物理屏障搭建：睡前使用蚊帐，夜间安全使用电蚊拍、灭蚊灯等工具；改善居住环境：保持室内外环境整洁，垃圾及时清理，做好正确垃圾分类。2 .户外防护：出行场景防叮咬技巧校园内的操场、图书馆、食堂等公共区域及周边绿化带，是蚊虫活跃
23、区，需针对性防护：时间规避：伊蚊在上午79时、傍晚46时活动频繁，尽量避免在此时段长时间逗留树荫、草丛、凉亭等区域；着装建议:外出时穿浅色长袖上衣和长裤,减少皮肤暴露面积、选择透气面料，兼顾防暑与防蚊；驱蚊产品使用：裸露皮肤涂抹含避蚊胺、派卡瑞丁等成分的驱蚊剂，让蚊子无从下口；在蚊虫密集区域，可使用蚊香、电蚊拍等工具辅助灭蚊。3 .加强健康监测和健康管理全校师生员工需继续加强自我健康监测，前往境外或佛山等地旅行或探亲的师生员工，要提前了解目的地的疫情情况，出现基孔肯雅热和登革热疑似症状（突起发热、皮疹、肌肉骨骼关节痛等等）,应及时到正规医院就诊。突发高热+关节痛/皮疹，尤其有基孔肯雅热流行地区
24、旅居史或蚊虫叮咬史，立即就诊并主动告知医生相关暴露史。4 .持续加强环境整治师生员工要持续做好环境卫生清理整治和积水清理等工作，定期对住所开展灭杀成蚊工作，灭杀时注意用药、用电、用火安全。住宿学生每周灭蚊不少于两次，如需灭蚊片，可到楼下宿管值班岗处领取（在室内燃点灭蚊片时要特别注意防火安全）。温馨提示：预防基孔肯雅热核心战术：防蚊！灭蚊！做好个人防护，避免病毒传给家人或朋友。学校基孔肯雅热防控工作预案一、总则（一）目的为有效预防、控制基孔肯雅热在我校的发生与传播，保障师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，依据相关法律法规及上级部门防控要求，结合我校实际情况，特制定本工作预案
25、二）工作原则坚持“预防为主、防治结合、依法管理、分级负责”的工作原则，强化组织领导，落实部门责任，广泛宣传动员，提高师生防控意识，采取有效防控措施，确保防控工作科学、规范、有序开展。（三）编制依据中华人民共和国传染病防治法突发公共卫生事件应急条例基孔肯雅热防控技术指南（2025年版）当地政府及教育、卫生健康部门关于基孔肯雅热防控的相关文件要求（四）适用范围本预案适用于我校范围内基孔肯雅热的预防、疫情监测、应急处置等工作。二、学校基孔肯雅热防控工作现状评估（一）学校环境特点我校校园面积较大，绿化植被丰富，存在较多易积水区域，如花坛、景观水池、下水道周边等，为蚊虫滋生提供了潜在条件。同时，学校
26、建筑众多，包括教学楼、办公楼、学生宿舍、食堂等，人员活动密集且空间相对封闭，一旦发生疫情，传播风险较高。（二）师生流动情况学校师生数量众多，日常校内活动频繁。此外，部分师生因学习、工作、生活等原因，与校外人员及周边社区存在广泛接触，且在节假日期间有外出旅行的情况，这增加了感染基孔肯雅热病毒的风险以及将病毒带入校园的可能性。（三）现有防控基础学校已建立了基本的卫生管理制度，定期开展校园环境卫生清扫和消毒工作。设有校医务室，配备了一定数量的医疗卫生专业人员和基本的医疗设备、药品。此前，针对其他传染病防控，学校积累了一定的宣传教育、疫情监测等工作经验，但在基孔肯雅热防控的针对性措施、专业知识储备以及
27、与外部防控力量的协同等方面,仍需进一步加强和完善。三、组织管理与职责分工（一）防控工作领导小组成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级组长、校医等为成员的基孔肯雅热防控工作领导小组。组长：全面负责学校基孔肯雅热防控工作的组织领导、统筹协调和决策部署，确保防控工作落实至U位，与上级部门保持密切沟通,及时传达并执行相关防控要求。副组长：协助组长开展工作，具体负责防控工作的组织实施和日常管理，监督各部门防控措施的执行情况，组织开展防控知识培训和宣传教育活动，协调解决防控工作中出现的问题。成员：学校办公室：负责防控工作的综合协调和信息报送，组织召开防控工作会议，起草相关文件和报告，做好
28、与上级部门及校内各部门的沟通联络工作。学生工作处：负责学生的日常管理和健康教育工作，通过主题班会、校园广播、宣传栏等多种形式，向学生宣传基孔肯雅热防控知识，组织学生开展爱国卫生运动，督促学生养成良好的个人卫生习惯，及时掌握学生的健康状况和出勤情况，对因病缺勤学生进行追踪调查。教师工作处：负责教师的管理和培训工作，组织教师学习基孔肯雅热防控知识，提高教师的防控意识和能力，督促教师做好自身健康管理，及时了解教师的健康状况和外出情况。总务处：负责校园环境卫生整治、物资保障和设施设备维护工作。组织人员定期对校园环境进行清扫和消毒，重点清理易积水区域，消除蚊虫孳生地;采购和储备防控所需的物资，如杀虫剂、
29、驱蚊用品、防护用品、消毒药品等；对校园内的排水系统、通风设施等进行检查和维护，确保正常运行。校医务室：负责疫情监测、报告和初步诊断工作。设立发热门诊，对前来就诊的师生进行体温检测和症状排查，如发现疑似基孔肯雅热病例，及时进行隔离观察，并按照规定上报相关部门；协助开展流行病学调查，为防控工作提供专业技术支持。年级组长：负责本年级师生的防控工作组织和落实，配合学校相关部门开展宣传教育、疫情监测等工作，及时了解本年级师生的健康状况，督促师生落实防控措施。班主任：负责本班学生的防控工作，通过班级群等渠道向学生和家长宣传防控知识，组织学生开展班级卫生清扫活动，每天对学生进行晨检和午检，及时掌握学生的身体
30、状况，对因病缺勤学生进行详细登记和追踪调查，发现异常情况及时上报。（二）防控工作小组宣传教育组成员：由学校办公室、学生工作处、教师工作处相关人员组成。职责：制定防控知识宣传教育方案，通过多种形式，如校园网站、微信公众号、宣传栏、宣传手册、主题讲座等，向师生员工及家长广泛宣传基孔肯雅热的防控知识，包括疾病的传播途径、症状、预防措施等，提高师生员工的防控意识和自我防护能力，营造良好的防控氛围。疫情监测组成员：由校医务室人员、各班级班主任组成。职责：建立健全疫情监测体系，落实晨检、午检制度和因病缺勤追踪登记制度。校医务室负责对全校师生的健康状况进行监测,收集和分析相关信息，及时发现异常情况；班主任负
31、责每天对本班学生进行体温检测和症状询问，做好记录，对因病缺勤学生进行追踪调查，了解缺勤原因和健康状况，如发现疑似病例，及时报告校医务室和学校防控工作领导小组。环境卫生整治组成员：由总务处人员、保洁人员、物业管理人员组成。职责：负责校园环境卫生的日常管理和整治工作。制定环境卫生清扫和消毒制度，组织人员定期对校园环境进行全面清扫，重点清理校园内的卫生死角、积水区域、下水道等易滋生蚊虫的地方;定期对教室、办公室、宿舍、食堂、图书馆等公共场所进行消毒,确保消毒效果；加强对校园内绿化植被的养护和管理，及时修剪树枝，清理落叶，减少蚊虫栖息场所。物资保障组成员：由总务处人员组成。职责：负责防控物资的采购、储
32、备和管理工作。根据学校防控工作需要，及时采购足量的杀虫剂、驱蚊用品、防护用品、消毒药品、医疗器械等防控物资，并建立物资管理台账，严格物资发放和使用登记制度，确保物资合理使用和充足供应。应急处置组成员：由学校办公室、校医务室、安全保卫处相关人员组成。职责：制定疫情应急处置预案，组织开展应急演练，提高应急处置能力。如发现疑似或确诊基孔肯雅热病例，立即启动应急响应,按照预案要求，及时采取隔离、送医、疫情报告、密切接触者追踪管理、环境消毒等应急处置措施，防止疫情扩散蔓延，同时做好与上级卫生健康部门和教育部门的沟通协调工作。四、预防措施(一)加强宣传教育将基孔肯雅热防控知识纳入学校健康教育课程体系，通过
33、课堂教学、主题班会、专题讲座等形式，向师生系统传授防控知识，确保师生了解疾病的危害、传播途径和预防方法。利用校园网站、微信公众号、校园广播、宣传栏等多种媒体平台，及时发布基孔肯雅热防控信息和科普知识，定期推送防控小贴士、健康提示等内容，提高师生防控意识和自我防护能力。向家长发放基孔肯雅热防控宣传手册或告知书，通过家长会、家长群等渠道，加强与家长的沟通联系，指导家长做好家庭防控工作，教育孩子养成良好的卫生习惯，形成家校协同防控的良好局面。(一)开展爱国卫生运动加强校园环境卫生管理，建立定期卫生清扫制度。每天组织师生对教室、办公室、宿舍、食堂、图书馆、体育馆等公共场所进行全面清扫，保持室内外环境整
34、洁卫生，及时清理垃圾和杂物，做到日产日清。重点加强对校园内易积水区域的管理和整治。定期检查校园内的花坛、景观水池、下水道、沟渠、树洞、废旧容器等易积水场所，及时清理积水，疏通排水管道，对无法清除的积水，投放杀虫剂,杀灭蚊幼虫。对校园内的盆栽植物，定期检查花盆托盘,避免积水。组织师生开展“翻盆倒罐”行动，发动师生对校园内的各类容器进行全面清理，倒置闲置容器，防止积水滋生蚊虫。同时，加强对校园周边环境的治理，协调相关部门清理校园周边的垃圾和积水,减少蚊虫孳生环境。（三）落实疫情监测制度严格执行晨检、午检制度。每天早晨和中午，班主任负责对本班学生进行体温检测和症状询问，重点观察学生是否有发热、皮疹、
35、关节疼痛等症状，如发现异常情况，及时登记并报告校医务室。落实因病缺勤追踪登记制度。班主任对因病缺勤的学生要及时了解缺勤原因和健康状况，如怀疑为基孔肯雅热或其他传染病，要立即报告校医务室，并跟踪了解学生的诊疗情况，做好记录。校医务室要加强对全校师生健康状况的监测和分析，每天收集各班级上报的晨检、午检信息和因病缺勤追踪登记信息，及时发现异常情况，如发现聚集性发热、皮疹等症状，要立即进行调查核实，并按照规定上报学校防控工作领导组和上级卫生健康部门。（四）加强校园环境消杀制定校园环境消杀制度，明确消杀范围、频次和方法。定期对校园内的教室、办公室、宿舍、食堂、图书馆、体育馆、卫生间、电梯间等公共场所进行
36、消毒，重点加强对门把手、楼梯扶手、课桌椅、水龙头等高频接触部位的消毒。在蚊虫繁殖高峰期，增加对校园环境的消杀频次，特别是对易滋生蚊虫的区域，如花坛、绿化带、下水道周边等，定期喷洒杀虫剂，杀灭成蚊和蚊幼虫。同时，合理使用驱蚊用品，如在教室、宿舍等场所安装纱窗、纱门，悬挂蚊帐，放置驱蚊植物等，减少蚊虫叮咬。加强对消杀工作的监督和管理，确保消杀工作落实到位。安排专人负责对消杀工作进行记录，包括消杀时间、地点、使用的消毒剂种类和剂量等，定期对消杀效果进行评估，根据评估结果及时调整消杀方案。（五）强化物资保障学校根据防控工作需要，提前采购储备足量的防控物资，包括杀虫剂、驱蚊用品、防护用品（如口罩、手套、
37、护目镜等）、消毒药品（如含氯消毒剂、过氧乙酸等）、医疗器械（如体温计、血压计、听诊器等）等，并建立物资管理台账，详细记录物资的采购、入库、出库和库存情况。加强对防控物资的管理和使用，严格按照规定的程序和方法发放和使用物资，确保物资合理使用，避免浪费。定期对防控物资的库存情况进行盘点，及时补充短缺物资，确保物资供应充足。五、疫情监测与报告（一）监测内容师生员工的健康状况，包括体温、症状（如发热、皮疹、关节疼痛、头痛、乏力等）。校园内的环境卫生状况，特别是易积水区域的清理和蚊虫孳生情况。周边社区及学校所在地区的基孔肯雅热疫情动态。（二）监测方法晨检、午检：班主任每天早晨和中午对本班学生进行体温检测
38、和症状询问，使用体温计测量学生体温，观察学生身体状况，如有异常及时记录并报告校医务室。因病缺勤追踪登记：班主任对因病缺勤的学生进行追踪调查，了解缺勤原因、就诊情况和健康状况，如怀疑为基孔肯雅热或其他传染病，及时报告校医务室。主动监测：校医务室定期对全校师生员工进行健康巡查，主动询问师生员工的身体状况，收集相关信息。同时，加强对校园环境的巡查，检查环境卫生和蚊虫防治情况。信息收集：学校通过多种渠道收集周边社区及学校所在地区的基孔肯雅热疫情信息，如关注卫生健康部门、疾病预防控制机构发布的疫情通报，与周边学校、社区保持联系，了解疫情动态。（三）疫情报告报告程序校内师生员工如发现有发热、皮疹、关节疼痛
39、等疑似基孔肯雅热症状，应立即向班主任或所在部门负责人报告。班主任或部门负责人接到报告后，应立即将情况报告校医务室。校医务室医生对疑似病例进行初步诊断和排查,如怀疑为基孔肯雅热病例，应立即向学校防控工作领导，组报告，并同时上报上级卫生健康部门和教育部门。报告内容疑似病例的基本信息，包括姓名、性别、年龄、班级（部门）、联系方式等。主要症状和体征，如发热、皮疹、关节疼痛的具体情况。发病时间、就诊情况、流行病学史（如近期是否有外出旅行史、是否接触过基孔肯雅热患者等）。初步诊断结果和报告单位、报告人等。报告时限学校在发现疑似基孔肯雅热病例后，应在2小时内完成信息上报工作，确保疫情信息及时、准确传递。六、
40、应急处置（一）疫情响应学校一旦发现疑似或确诊基孔肯雅热病例，立即启动应急响应,按照应急预案要求，迅速组织开展疫情处置工作。应急响应分为三级，根据疫情的严重程度和传播风险，采取相应的应急处置措施。一级响应：出现1例疑似或确诊病例。学校立即将病例隔离至校内临时隔离场所,并通知家长（家属）,及时送医诊治。启动应急处置预案，各工作小组迅速开展工作。疫情监测组对全校师生员工进行全面排查，追踪密切接触者，对密切接触者进行隔离医学观察；环境卫生整治组对病例所在班级（部门）及活动场所进行全面消毒；物资保障组确保防控物资的充足供应；宣传教育组及时向师生员工及家长通报疫情情况，做好舆情引导和心理疏导工作。配合上级
41、卫生健康部门和疾病预防控制机构开展流行病学调查、疫情处置等工作。二级响应：出现2-3例疑似或确诊病例，或出现聚集性疫情（同一班级、宿舍、办公室等场所，14天内出现2例及以上疑似或确诊病例）。在一级响应措施的基础上，学校进一步加强防控力度。根据疫情防控需要，对相关班级（部门）采取停课、封闭管理等措施，限制人员流动。增加校园环境消杀频次，对全校范围内的公共场所进行全面、深度消毒。组织开展全校师生员工的核酸检测或血清学检测，排查潜在感染人员。加强与家长（家属）的沟通联系，及时通报疫情进展情况，做好学生的生活保障和心理关怀工作。三级响应：出现3例以上疑似或确诊病例，或疫情在校园内快速传播，严重影响学校
42、正常教学秩序。在二级响应措施的基础上，学校全面停课,实施校园封闭管理,除必要的保障人员外，其他人员一律不得进出校园。配合上级政府及相关部门实施社区管控措施，加强校园周边环境治理，防止疫情向外扩散。组织开展大规模的疫情防控宣传教育活动，引导师生员工及家长积极配合疫情防控工作，做好个人防护。做好疫情防控期间的物资保障、生活服务、医疗救治等工作,确保师生员工的基本生活需求和身体健康。（二）病例救治与隔离对疑似或确诊基孔肯雅热病例，学校应立即安排专人陪同，送往定点医疗机构进行救治。在送医过程中，要做好防护措施，避免交叉感染。病例在医疗机构接受治疗期间，学校要密切关注病例的病情变化，配合医疗机构做好相关
43、工作。同时，按照医疗机构的要求，做好病例的隔离管理和随访工作。对于病毒血症期（起病7天内）患者原则上须采取住院防蚊隔离措施，防蚊隔离期限从发病日起不少于7天，体温自然下降至正常超过24小时后解除防蚊隔离。若病例不住院，医疗机构应告知其防蚊隔离要求，学校和辖区疾控机构、社区卫生服务中心（乡镇卫生院）提供指导，确保患者自行做好居家健康监测管理。（三）密切接触者管理学校配合疾病预防控制机构对疑似或确诊病例的密切接触者进行追踪和排查，确定密切接触者名单。对密切接触者实施隔离医学观察,观察期限为自最后一次接触病例之日起14天。在观察期间，密切接触者应居家或在学校指定的隔离场所进行隔离，不得外出活动。学校
44、安排专人负责对密切接触者进行健康监测，每天测量体温，询问身体状况，如发现异常及时送医诊治。隔离医学观察期满后，如密切接触者未出现相关症状，可解除隔离。（四）疫点消毒学校在疾病预防控制机构的指导下,对疫点（病例所在的班级、宿舍、办公室、食堂、卫生间等活动场所及可能污染的环境进行彻底消毒。消毒范围包括地面、墙壁、门窗、家具、物品表面、空气等，使用含氯消毒剂、过氧乙酸等有效的消毒剂，按照规定的浓度和方法进行喷洒、擦拭或熏蒸消毒。1 .对病例使用过的物品，如衣物、被褥、餐具、毛巾等，进行分类消毒处理。耐热、耐湿的物品可采用煮沸消毒或高压蒸汽灭菌消毒；不耐热的物品可采用含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒。2 .消
45、毒工作完成后，要对消毒效果进行评价，确保消毒合格。同时，做好消毒记录，包括消毒时间、地点、消毒方法、使用的消毒剂种类和剂量、消毒人员等信息，以备查验。（五）舆情应对与心理疏导建立舆情监测机制，安排专人密切关注校园内外关于学校基孔肯雅热疫情的舆情动态，及时发现和处置不实信息和负面舆情，防止谣言传播，维护学校正常的教育教学秩序和社会稳定。加强与师生员工及家长的沟通交流，及时、准确地发布疫情信息和防控工作进展情况，回应师生员工及家长的关切和疑问，增强师生员工及家长对学校防控工作的理解和支持。对确诊病例、疑似病例、密切接触者以及其他受疫情影响的师生员工，学校要组织心理辅导教师或专业心理咨询人员开展心理
46、疏导工作，帮助他们缓解紧张、焦虑、恐惧等不良情绪，树立战胜疫情的信心。七、防控效果评估与总结改进（一）防控效果评估定期对学校基孔肯雅热防控工作的效果进行评估,评估内容包括疫情发生情况、防控措施的落实情况、师生员工的防控意识和自我防护能力、校园环境卫生状况、物资保障情况等。采用问卷调查、现场检查、数据分析等多种方法进行评估，广泛收集师生员工、家长及相关部门的意见和建议，确保评估结果客观、准确。根据评估结果，及时发现防控工作中存在的问题和不足，分析原因，制定改进措施，不断完善防控工作方案和措施。（二）总结改进每次疫情处置工作结束后，学校要及时对防控工作进行总结,总结经验教训I,分析存在的问题和薄弱
47、环节，提出改进措施和建议,形成工作总结报告。定期组织召开防控工作总结会议，交流防控工作经验，研究解决防控工作中存在的问题，不断提高学校基孔肯雅热防控工作的水平和能力。根据上级部门的要求和学校实际情况，及时修订和完善本预案,确保预案的科学性、实用性和可操作性。Av附则本预案自发布之日起施行。本预案由学校基孔肯雅热防控工作领导小组负责解释。如遇上级部门有新的防控要求，按照新要求执行。附加：基孔肯雅热防控制度（一）校园环境卫生管理制度建立健全校园环境卫生清扫保洁制度，明确各区域的卫生责任人和清扫保洁频次、标准。每天对校园内的道路、广场、绿化带、公共场所等进行清扫保洁，保持环境整洁卫生。加强对校园内垃圾的管理，设置足够数量的垃圾桶，分类收集垃圾，做到垃圾日产日清，垃圾桶定期进行清洗和消毒。定期对校园内的排水系统、下水道进行清理和疏通，确保排水畅通，避免积水。对校园内的景观水池、喷泉等水体，定期进行换水和消毒，防止蚊虫滋生。加强对校园内绿化植被的养护管理，及时修剪树枝、草坪，清理落叶和杂草，保持绿化植被整齐美观，减少蚊虫栖息场所。（二）晨检、午检及因病缺勤追踪登记制度班主任是晨检、午检工作的第一责任人，每天早晨和中午上课前，必须对本班学生进行体温检测和症状询问，使用体温计测量学生体温，观察学生是否有发热、皮疹、关节疼痛等症状。对晨检、午检中发现的体温异常（体温
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