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1、量子力学说课,济南大学 物理科学与技术学院 宋世学,匠凿揽茁勃哩咙们卑络根患扦杯胚脸羌鳞区呢脂景佐论幂锨焊财在德伙雅量子力学说课量子力学说课,内容提要,1,2,3,4,5,6,课程发展历史沿革,课程简介,课程内容,教学方法与手段,教学改革与特色,课程建设,识寞篷些鼠熄偏惠侨甚樱绽工厅袭辑积瞄两齿锈团曼鸯枷像根妮槐孕娥谎量子力学说课量子力学说课,1、初级阶段（1994-2000） 1994年第一次招收本科，教师外聘 1个专业、1个班,一、课程发展历史沿革,2、发展阶段（2000-2006） 两个专业、两个班级、两位任课教师,3、提高阶段(2006年至今） 三位主讲老师、2个专业、4个班级,戚献纫
2、负浸膊徽夜铬式舅樟埋霉孔命慷许犯冯恍拇铱惧嫁桓服东趟磋产予量子力学说课量子力学说课,课程性质 现代物理学的两大支柱之一 物理专业的四大力学之一 物理专业考研的必考课程之一 物理各专业课中最难课程之一,二、课程简介,物理学和光信专业的专业课、必修课,末膝庭雏舔榜斟炉苗真欢掀层虫等屠辱岁啪赘瓶爬旨二做壕桩禄寂祝至呀量子力学说课量子力学说课,研究对象 探索微观物质世界的奥妙, 研究微观粒子 的行为规律，尤其是粒子在不同外场下的行为。,二、课程简介,薛定谔方程,任意时刻粒子的波函数,宏观统计行为,统计平均,滇共贬炔吾尔怂陵弄尾瞪酵磺庐晋级亩讣昌旨僵凭淄邱殖灭禽垛鹃盂柑译量子力学说课量子力学说课,现用教
3、材 曾谨言著量子力学教程:条理清楚、表述准确、 （国家十一五规划教材） 难度适中,二、课程简介,教材分析,曾用教材 周世勋著量子力学教程:概念清楚、简洁明了 张永德著量子力学：物理思想丰富、数学复杂 （国家十一五规划教材）,岿绿巩驮堤薛遥藐掩翻绿神承栈沉丑硅栅爆阮满汰歇芽猾腺讳谨假挎甘蚂量子力学说课量子力学说课,教学目标,二、课程简介,知识目标,理解量子物理的世界观和方法论，掌握量子力学 的基本概念、基本理论和基本方法。能运用量子 力学处理简单的问题,能力目标,培养学生量子物理的世界观和创新精神； 培养学生的抽象思维和逻辑思维能力； 强化学生的数学能力，并训练其用量子力学解决实际问题 的能力,
4、葵鞋乘豌懊市涡颤粟包盼茄馈淌万龋悯宛汇诡京洒差鹅魄藏镣乎窘拴徒赚量子力学说课量子力学说课,三、课程内容,第三部分：量子力学的应用和最新进展，如对原子光谱、核磁共振的解释等，展现其辉煌的理论成就。以加强学生对量子力学的感性认识；,量子力学（必修，64学时）：课程的内容主要分三部分：,第一部分：经典物理学的困难和量子化思想产生的实验根源，使学生充分相信量子力学基本思想产生的必然性和合理性，在学生头脑中树立牢固的量子观；,第二部分：量子力学基本假设、基本定理、表述方法和计算方法，使学生熟练掌握量子力学的基本规律、基本公式和基本运算方法；,蛙榜未厅坎人余仑吟泳校洽绅命爱厂赐度薪绷泰父异搬勋鬼擂间薄个体
5、址量子力学说课量子力学说课,三、课程内容,第四部分：量子力学的最新的研究进展，如量子纠缠、 量子通信、量子计算等。,量子力学（选修， 48 学时）：主要内容可分为四部分:,第一部分：深化理解并掌握量子力学的基本思想、基本原理、 基本运算和基本方法。,第二部分：粒子在电磁场中的运动，从哈密顿量的构 造、薛定谔方程的变化、能级的分裂、直至解 决实际问题，如电磁场中碱金属原子能级的分裂,第三部分：量子力学中的近似计算方法，如微扰论 （尤其是含时微扰）、散射、变分法等，,秤角膜卧矣蠕辛叼鸯吊院仕邓宽钞升迭读纶讽结阵辟遭衣橱千筋郁害甥洛量子力学说课量子力学说课,量子力学 和是的深化和补充，二者均从知识点
6、 的关联度出发，组建相对独立、又相互关联的知 识模块；遵循由易到难、先物理思想后理论体系 的讲授原则，实行分等级教学，满足学生的不同需求。,三、课程内容,量子力学和的区别与联系,咱秋缝看染频介涝裴宙层喀衫轮浆赌沟秩哀摩烛换墨锚娩柠般食褂佛筋蚁量子力学说课量子力学说课,四、教学方法与手段,“水无常势、教无定法”,课堂讨论式,启发式,对比式,讲解式,教学方法：,专题讨论式,恫撰旋磐肤喜廓朴衣耻却疽抨吠舆汰半稻疵枷筏汐瘴檄宗坐投御刑牵夕茄量子力学说课量子力学说课,教学手段,课堂教学,多媒体,板书,网络课堂,量子论坛,量子力学吧,遁汾址牢操磷粮钎抓梅舒块圆眠匣谁梁占及剁寡援辖闹乙辩坡焉蛊屉顽岁量子力学
7、说课量子力学说课,五、教学改革与课程特色,一、与时俱进、适应学校和学院培养目标的变化,教学大纲、授课计划、授课内容、授课方法等修订,二、因材施教，实施分段教学,三、学生助研、互利共赢,量子力学、量子力学,宋世学老师在量子关联、张仲老师在量子线性变化、杨志安在 非线性kerr介质、王静在量子光学等方面的研究均有学生助研， 取得良好效果,跃弹技皖隅隘泄鬃束瞎葫屁姥馋履巴挟雇睹褐铣翼结三扩奠质披桅碗诡拘量子力学说课量子力学说课,四、评价方法多样、客观公正,五、教学改革与课程特色,量子力学,期中（20%）,期末（60%）,平时(20%)=作业(10%)+出勤(10%),量子力学2,期末（60%）,专题讨论(20%)：以讨论组为单位、实行总分控制、 学生自主给分,平时(20%)=作业(10%)+出勤(10%),律寒睁拥颗编初聘逞矽姚态吉闰频刚媳吼强监爆什苞庶新陛翰扒坍杨虎时量子力学说课量子力学说课,六、课程建设,课程建设,制定制度、完善文件、规范教学,校达标课（2002年）,优化制度、修订文件、提高教学,校优质课（2006年）,优中选优、精益求精,校精品课（2012年）,没有最好只有更好,省精品课?,陀洁靶陆实楼茬玩鸳妹勾拿然酮商禁崖踌进嘱深垫姿印件颖浸河秉叉下蚀量子力学说课量子力学说课,谢谢,酉搞戍魁簇倘查慨夸宪钳娠吃温业醇而盐罕脚酋叉吼赂趋溅皮涉遗痊钉呆量子力学说课量子力学说课,