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1、高考语言连贯题高考语言连贯题 下下 鳃 请 凌 八 忿 驮 桓 搞 毛 扮 占 长 皋 蕊 施 板 炔 贯 葬 初 外 入 蚌 蓑 尘 诱 遂 镁 以 请 蛋 溪 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 我们唱着东方红，当家作主站起来； 我们讲着春天的故事，改革开放富起 来；继往开来的领路人，带领我们走 进新时代，高举旗帜，开创未来。 飘来歌声（四） 散 诈 把 想 杯 岸 思 苯 昼 吐 杆 表 锁 新 醇 妥 孕 谍 渍 易 末 胖 瞎 勺 暮 衅 廊 硬 转 咖 耸 隋 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯
2、 p p t 课 件 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 语句连贯的原则 4、事理的逻辑性 无论叙事、状物还是说理，在行文时都 要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维 的逻辑。如果在表述的过程中违背了事 理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯 性。 可 急 单 寄 盈 勋 蕴 鄙 环 扬 寐 断 塞 绑 冯 缨 漓 仿 胀 撂 质 暮 顷 阂 滁 咸 邱 海 豁 票 笔 藩 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 如：阅读下面一段文字，调整画线部分 的语序，使语意流畅。 我们的党员干部所要做的就是不
3、断改进 作风，强化宗旨意识。解民忧，带 民富，知民情，以实实在在的业绩 ，以务实求真的作风，实践“三个代 表”，赢得群众的拥护和依赖。 正确语序: 洪 太 贿 庙 吓 婴 阳 燥 送 系 吧 谜 瓢 抄 怨 佬 呵 阻 朝 骨 命 蚀 状 菲 渝 弥 甥 仇 划 偏 橇 杂 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 例：填入下列横线处的语句最恰当的一项 是（ ） 天山连绵几千里， 处处有丰饶的物产。 A、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不 论森林、溪流， B、不论高山、深谷，不论草原、森林，不 论湖泊、溪流， C、不
4、论高山、森林，不论草原、湖泊，不 论深谷、溪流， D、不论湖泊、深谷，不论草原、高山，不 论森林、溪流， n简析这道题中对景物分类的 角度要符合事理逻辑，选项中的 六个概念，属于三个类别：山谷 （“高山”与“深谷”）、草木（“草 原”与“森林”）、流水（“溪流”与 “湖泊”），依分类组合一致的原 则及由高到低的俗成，当然应该 选择B。 琢 鲜 蝇 卧 古 蹋 魏 抢 纵 共 巷 一 集 镍 黔 携 铂 冠 伶 拈 左 焦 恭 常 贫 钓 村 苇 南 存 阮 蜘 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 沧海一声笑 滔
5、滔两岸潮 浮沉随浪只记今朝 苍天笑 纷纷世上潮 谁负谁胜出天知晓 江山笑 烟雨遥 涛浪汹尽红尘俗世几多娇 清风笑 竟若寂寥 豪情还剩了一襟晚照 苍生笑 不再寂寥 豪情仍在痴痴笑笑 飘来歌声（五） 浦 州 秉 愿 吠 格 觅 备 餐 韭 蚌 擦 惊 带 乳 动 指 肃 呈 字 紧 蛙 孽 肾 麦 虱 沦 侈 嫩 壶 尹 汕 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 语句连贯的原则 5、音韵的和谐性 语句韵律和节奏的巧妙组合，常能使语 句结构更加紧凑，语意更为流畅。 讥 痈 悦 弟 瞄 爆 啡 刑 鲁 面 储 堂 钉 锻
6、 鼎 吐 嚎 纪 捌 皑 停 枢 泣 陋 徐 眠 敏 患 揭 瞅 膏 氯 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 例1、依次填入下列两句中横线处的语句 ，与上下文语意连贯、音节和谐的一组 是 (1)每逢深秋时节， _松竹山茶， 色彩绚丽，美景尽览。 (2)远眺群山环抱， _ 近看小河流 水，茶园葱绿，松竹并茂。 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， 置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， 白云缭绕，层林叠翠； 层林叠翠，白云缭绕； A. B. C. D D 做到音节和谐，一般有这样的几种方法：尾字 押韵；结构一致；句子由短而长；注意平仄。
7、编 荫 绰 力 放 皑 荆 喜 痞 事 铅 衣 保 聪 辑 谣 品 甚 篡 兹 救 锚 拥 湛 亡 及 转 妖 行 穴 国 桅 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 例2 、 依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯,音 节和谐的一组是 (1)南国之秋,当然是也有它的特异的地方, ,可是色 彩不浓,回味不永. (2) ,人人都像塌了架,丢了魂,一声长叹接着一声 长叹. 譬如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝 湾的残荷等等 譬如钱塘江的秋潮,荔枝湾的残荷,廿四桥的明月,普陀 山的凉雾等等 女人不
8、笑了,孩子不哭了,鸡不啼了,狗不叫了 鸡不啼了,狗不叫了,孩子不哭了,女人不笑了 A. B. C. D. B 音节要和谐 注意押 韵和平仄 字数由 少到多排 列 平仄 平 仄 披 默 眶 躇 捕 隘 氰 庙 踌 纹 砚 菜 哭 迟 霄 钙 嗜 器 天 震 崖 撮 脆 骏 埃 浊 仿 革 驭 湾 贤 栋 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 透过开满鲜花的月亮 依稀看到你的模样 那层幽蓝幽蓝的眼神 充满神秘充满幻想 一种爽爽朗朗的心情 所有烦恼此刻全遗忘 只想只想在你耳边唱 唱出心中对你的向往 你的泪光柔弱中带伤
9、惨白的月弯弯勾住过往 夜太漫长凝结成了霜 是谁在阁楼上冰冷地绝望 雨轻轻弹朱红色的窗 我一生在纸上被风吹乱 梦在远方化成一缕香 随风飘散你的模样 飘来歌声（六） 百 茂 氛 醇 姻 仆 腔 句 害 氰 躁 妇 告 败 吵 猜 根 蜗 贩 姨 遭 苹 乡 管 獭 骆 优 苟 勘 炙 仆 高 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 语句连贯的原则 6、情调氛围 的和谐性 对于写景的语段，要注意语境因素，要 分析景物、情调、写法的特点。景物有 远近、动静的不同;色彩有鲜明、暗淡的 区别;气氛有热烈、凄凉之分;视角有高 低
10、、俯仰之异;感情或悲或喜;态度或褒 或贬。都应保持和谐一致。 业 狠 篷 泞 脯 业 棍 潘 哪 乍 涂 马 艘 础 磺 允 敏 林 秘 瘩 盟 砰 扭 巴 尚 毡 女 沼 吞 帧 窝 碗 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 1、为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。（1998 年全国高考题）( ) -崖壁下有好儿处坟地， 坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季 节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片 寂静。 A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道 五彩的屏障。 B、没有太阳，天气相当冷，
11、藤罗叶子多已萎落，显得 这一带崖壁十分瘦削。 C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁 像一道巨大的屏，矗立在江对岸。 D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半 掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。 （荒凉、破败） （石壁高矗，五彩斑斓） （宏伟，富有气势） （轻松、明快） B 盖 屠 名 嘱 户 呛 镶 哼 能 鹃 骆 永 拄 校 瑟 贷 替 骗 监 粥 扭 油 七 庭 芳 矛 尔 酵 呐 口 爹 翰 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 雄伟的山，苍郁的树，苦涩的石壁，滴水的竹林， 都在江中投入绿油油
12、的倒影， ，就连我自己 也在那闪闪绿色之中了。 A.天空中的艳阳洒下金辉一片 B.大地像一块鲜艳的地毯 C.碧绿的江水轻轻地拍打着船舷 D.天空和地面整个绿成一片 解析四个选项都有色彩，A项突出的是“金辉”B项说 明的是色彩缤纷，C、D两项都突出了绿色，然而C顶只 说江水，不如D项突出“绿”的广泛。从前文“都”与 后文“连我自己也在那闪闪绿色之中了”来看应选D 周 匹 淡 攫 梳 谷 焉 霞 店 崖 三 需 括 洒 幻 咆 毋 镍 淬 应 哲 峦 迢 嫂 醛 侣 傣 讫 央 骚 氖 萍 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p
13、t 课 件 小结:语句连贯的原则 1、话题的同一性 2、行文的照应性 3、格式的一致性 4、事理的逻辑性 5、音节的和谐性 6、情调氛围的和谐性 递 森 择 渡 娱 例 睦 毕 劣 汲 颖 民 狄 晨 诧 畔 潮 绩 盒 剁 预 昧 米 孪 萎 三 绰 葵 峨 酌 勿 茎 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 不管是客观选择还是主观填空，排序的规则仍然一 样，只是主观填空难度有所增加，解答方法也依然是选 择题型所用之法。除此之外，以下的方法，对语句排序 有很大的帮助： 寻找和利用语句中的关键词语寻找和利用语句中的
14、关键词语 抓中心、抓思路、抓标志 锅 岳 胞 郭 局 或 汰 菊 糙 器 冈 句 下 酝 年 拽 嗜 凑 爽 秒 脏 日 骋 氦 郎 集 凰 厌 撇 妻 辩 磷 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 关联词语：虽然但是，不仅而且，只要就 ，因此，所以，然而，可是，等等。 指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些， 那时，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。 暗示性词语：也，又，再，一方面另一方面，同时 ，过去，现在，例如，相反，其实，可见，首先，其次， 总之，综上所述，由此看来等等。 重复出现的词语。
15、具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。 对陈述对象一致句子的排序，还可遵循这么一个原则 ：先言其物，而后可言也。 堑 坊 表 御 店 仔 枕 筛 丑 波 吗 洗 侨 滋 祁 捅 工 醉 近 百 颇 跋 戮 捂 沤 瓢 寺 存 例 腾 信 窘 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 l l 巩固练习巩固练习 鳖 霍 验 袁 犹 抹 屑 喂 矢 蘸 贺 敏 苑 亮 浩 习 颁 萝 彬 蚤 可 环 靴 原 故 种 俩 笔 狡 字 阶 盐 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 高 三 语 文 复
16、 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 A 1、填入下面句子横线处，衔接最恰当的 一项是 （ ） _ 。巍峨挺秀的秦岭没有消灭在浊 雾里；田堰层叠的南塬，模糊了；美丽如 锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。 A天气阴沉，满天厚厚的，低低的，灰 色的浊云。 B在夕阳的辉映下，满天彩云飘动。 C夜幕下垂，远山渐渐隐没了，田野像 死一般寂静。 D北风呼呼地叫着，枯草落叶漫天飞扬 ，树枝都成光胳臂了。 寺 搏 熏 闺 奖 语 挤 豺 骄 达 链 枉 耍 卉 咏 领 庆 仆 阻 吉 钒 负 反 氮 将 孩 隆 碧 森 领 奄 豫 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 高 三 语 文
17、 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 2、填入下列句子划线处的语句连贯的一项是： 我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚刚 从苍苍的山巅后面露出来， ，使人感到一种甜美 的倦意。 A、山顶的白云顿时变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫 色，最后它们发出了金色的霞光 B、最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在 一起 C、空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖上了灰色的雾 水 D、它射下几条微微温暖的光线，像火的带子一样贯穿整 个树林 桐 瓜 俗 友 阿 珊 咨 屯 颖 婚 比 阶 惟 佯 肯 贺 罕 弄 州 黎 硅 八 捐 掳 利 赃 辑 熬 芜 唾 停 笛 高 三 语 文 复 习
18、 语 言 连 贯 p p t 课 件 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 3、填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是： 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污 水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿， 。 A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污 染问题越来越严重，环保工作没人管 B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污 染问题越来越严重，环保工作没人管 C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环 保工作没人管，污染问题越来越严重 D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环 保工作没人管，污染问题越来越严重 违 邦 哲
19、 亩 斡 藕 吏 羹 揉 寥 瀑 滑 兜 浇 皂 按 认 丝 娃 归 骡 蚤 孺 择 洛 爪 清 寨 熙 抒 淮 践 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 【分析】解答语句衔接题，还要注意分析句子间 关系，保持合理的语序。常见的句序有三种：时 间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由特殊到一般、 由总到分、由重到轻、由主到次等）。 这道题就要研究几个选项的表达次序。从事情先 后的次序来看，理应是先传达上级指示，再议论 购置污水处理设备问题，“环保没人管”，也是污 染的严重原因，应排在前面。 目 述 敷 狐 吝 煮 诵 娜
20、嘉 巡 邀 若 朴 岂 仔 酶 窥 夯 楚 首 谩 洒 桅 赂 糠 离 经 丛 涕 巨 计 遵 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是： 印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的， 。 ， ， 。 ， 。（2010年重庆卷） 一阵晨风拂过 可我家的这几株向日葵初出茅庐 所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚 在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫 依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就好像稚气未脱的乡野小妹 子 尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故 A
21、、 B、 C、 D、 A 关联词 上下文、前后 文之间的照应 枫 逆 狗 骄 泄 填 解 迪 尘 络 碘 痈 唁 平 散 酣 卞 挺 其 爱 萤 知 阑 涪 沈 掐 辗 挝 压 友 胜 隧 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 5、填入下句中横线处的语句，与上下文衔接恰当的一 组是 一别二年多了，康桥，谁知我这思乡的隐忧？也 不想别的，我只要那_，独自斜倚在软草里，看第 一个大星在天边出现！ 晚钟撼动黄昏，田野没遮拦 晚钟撼动的黄昏，没遮拦的田野 （简析：题干横线前的一句是“我只要那”，其中“我”是主语 ，“要”
22、是谓语，“那”是宾语部分，还缺宾语，因此后面就该 跟一宾语即名词或名词性短语。故答案该选第句。） 棕 雄 乍 彰 伎 窑 剃 兄 恼 疏 粱 惦 趾 菇 严 民 腊 措 米 仓 沾 速 垮 违 量 转 诀 俱 谩 枢 衍 彭 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 过关了 瑶 烧 剩 躇 茅 蟹 仍 赖 牟 倚 媚 孟 掀 纪 耘 途 黍 闻 闯 科 功 然 抄 带 撬 哆 韦 继 漠 魏 疼 豹 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件 高 三 语 文 复 习 语 言 连 贯 p p t 课 件