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1、第 1 页 建设局“两学一做”专题党课讲稿 特征码 UYUDNSYSCsvFCMddAhIH * 建设局“两学一做”专题党课讲稿 同志们: 在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党 员”学习教育，是党中央为深化党内教育作出的又一重要部署， 目的是在“十三五”开局之年这个重要节点上，教育引导党员 尊崇党章、遵守党规，以习近平总书记系列重要讲话精神武装 头脑、指导实践、推动工作，着力解决党员队伍在思想、组织、 作风、纪律等方面存在的问题，争做讲政治、有信念，讲规矩、 有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的“四讲四有”合 格党员，努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核 心意识、看
2、齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风 正气、勇于担当作为，团结和带领广大人民群众决战决胜全面 小康，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的 中国梦而奋斗。 第 2 页 今天召开的部署会，目的就是及时将“两学一做”学习教育的 要求贯彻到位，在建设系统迅速掀起“学党章党规、学系列讲 话，做合格党员”的学习热潮，为我局“十三五”乃至更长时 期的发展奠定重要的思想基础、作风基础和发展基础。 按照中央和省市县部署，我就“两学一做”学习教育作专题 党课报告，主要谈四个方面的认识，同大家一起探讨交流。 一、认真学习贯彻习近平总书记重要指示和中央、省市县 委部署会精神，切实扛起“两学一做”学
3、习教育这项重大政治 任务。 今年以来，习近平总书记多次就“两学一做”学习教育作 出重要指示。2 月 4 日，总书记在中央政治局常委会会议审议 “两学一做”学习教育方案时作了重要讲话。2 月 17 日， 总书记对开展学习教育作出重要指示，强调要区分层次、突出 正常教育、有针对性地解决问题。2 月 18 日，总书记又作出重 要批示，强调要把毛泽东同志党委会的工作方法纳入“两 学一做”学习教育内容。 习近平总书记的重要指示内涵丰富、思想深邃，充分体现 了党中央全面从严治党的坚定决心和使命担当，归纳起来，其 第 3 页 核心精神主要有三点：一是阐明了开展“两学一做”学习教育 的重大意义。习近平指出，
4、“两学一做”学习教育是落实党章关 于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要 实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集 中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治 建设的重要部署。要通过学习，坚定广大党员的马克思主义立 场，保证全党始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一 致，保持发展党的先进性和纯洁性。二是明确了学习教育的基 本要求。习近平要求， “两学一做”学习教育，基础在学，关键 在做。要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改， 把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先 锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。三是强调了各级 党
5、组织应履行的主体责任。习近平强调，组织开展“两学一做” 学习教育，是各级党组织及其负责人的主体责任，要抓紧抓实 抓好。各级党组织书记要管好干部、带好班子，也要管好党员、 带好队伍，掌握抓党员队伍建设的方法要求；要坚持区分层次， 及时指导，一把钥匙开一把锁，防止走过场和形式主义。 在全省“两学一做”专题党课暨学习教育部署会上，省委 夏宝龙书记就“两学一做”学习教育提出了“思想认识要深， 看齐意识要强，目标定位要准，方法举措要实，实际效果要好” 的更高要求。市委史济锡书记也在全市“两学一做”专题党课 第 4 页 暨学习教育部署会上提出要把好“学与做、关键少数和重要多 数、集中性教育和经常性教育”三
6、对关系，用实际行动展现一 名合格党员的良好形象，不断增强各级党组织的凝聚力、战斗 力和执行力。这些都为我们开展“两学一做”学习教育指明了 正确方向，提供了根本遵循。各级党组织和全体党员干部要认 真学习贯彻习近平总书记重要指示和中央、省、市、县部署会 精神，把思想行动统一到中央和省市县委的部署安排上来，自 觉推动“两学一做”学习教育扎实有序进行，通过学习教育实 现广大党员受教育程度最大化，各单位各科室工作效益提升最 大化，基层群众满意程度最大化。 二、坚持问题导向，做到主动对标、精准施策、补齐短板， 切实推动党的作风不断好转。 习近平总书记明确要求， “学要带着问题学，做要针对问题 改” 。开展
7、“两学一做”学习教育，必须坚持问题导向，聚焦问 题，查摆短板，通过解决问题、补齐短板，不断提高党员队伍 建设的整体水平。 这几年，建设系统按照中央和省市县部署要求，始终将问 题导向贯穿于党的群众路线教育实践活动、 “三严三实”专题教 育、 “学守讲”主题教育等活动中，全局党员队伍整体素质有了 第 5 页 很大提升。但必须清醒地看到，与加快绿色生态发展的要求和 广大群众的期望相比，我系统基层党组织和党员队伍建设方面， 仍然存在一些突出问题： 一是理想信念模糊。少数党员对共产主义缺乏信仰，对中 国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，不 信马列信鬼神，热衷于烧香拜佛、看风水，明里暗里参
8、教信教； 有的不守政治纪律政治规矩，妄议党的大政方针政策，甚至随 意散布一些所谓的“新观点” “新看法” ，吃党的饭、砸党的锅。 二是精神状态不振。有的党员干部把“多干多错、不干不 错”的理念奉为法典，工作消极，随大流，占着位子不干事、 怕出事、怕担责，未到退二线年龄却想着提前退，一心都想往 担子轻、责任小的地方走；有的党员干部认为工作难度大，自 己干的辛苦， “差不多” 、 “过得去”就行了，不求过得硬，只求 过得去；有的党员干部满足于阶段性成绩，躺在功劳簿上睡觉， 没有一鼓作气、一抓到底的劲头和韧劲。 三是理论学习不够。少数党员学习满足于“可能是” “差不 多” ，甚至不读书不看报，只知风
9、花雪月，不知国计民生；有的 心浮气躁，人坐不住，心静不下，学习只是装门面、摆样子； 第 6 页 有的对新常态下的学习麻木短视，看不到新机遇新挑战，工作 理念、思路、方式习惯于“走老路” ，思想僵化，反应迟钝，面 对新情况不想新办法，还经常埋怨现在比过去工作难做多了， 说落实不了能找出一百条理由。 四是宗旨观念淡薄。少数党员把自己等同于普通群众，只 要党员权利不要党员义务，利己主义严重，漠视群众疾苦、与 民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，发 挥不了先锋模范作用，甚至当“群众尾巴” ；有的党员对全面从 严治党的新形势出现不适应、 “不在状态”的问题，纪律规矩严 了，服务也跟着消极
10、怠工，对群众的利益诉求不以为然， “身” 入基层“心”不入基层，在急难险重任务面前退缩逃避，关键 时刻明哲保身。 五是道德行为不端。少数党员不比工作比享受，花公家钱 大手大脚，吃穿用度讲排场、比阔气，贪图享受、奢侈浪费； 有的党员不注意个人品德和职业操守，赌博、酒驾，带头搞违 法建筑，插手工程项目、基础设施建设，截留克扣、虚报冒领、 侵占挪用惠民款项，触碰纪律底线，越过法律红线；有的党员 意识淡化，看齐意识不强，不参加党的组织生活，不按时交纳 党费，不完成党组织分配的任务，个人重大事项报告藏着掖着， 私自出国境也不报告。 第 7 页 六是党员管理不严。少数党支部长期处于软弱涣散，甚至 瘫痪状态
11、，对党员不管不顾、放任自流，党内政治生活随意化、 庸俗化、平淡化、娱乐化，把支部活动变成喝喝茶、聊聊天、 唱唱歌、爬爬山之类的休闲活动， “三会一课、组织生活、民主 评议等不严肃、不认真、不到位；有的落实党员管理制度不严 格、不规范，组织关系“空挂” “失联” 、口袋党员、隐身党员 等问题还不同程度存在；有的党支部的先锋指数考评和党员民 主评议流于形式，带领群众致富力不从心，对工作没信心、没 思路、没招数，没有真正发挥基层堡垒作用。 这些现象尽管只发生在少数党支部和个别党员干部身上，却直 接影响了党和政府在人民群众中的形象。往大了来讲，就是党 性不够、觉悟不高，往小了来讲，就是事业心、责任心不
12、强。 这次“两学一做”学习教育，就是要着力解决一批这样的问题， 要带着具体问题学，针对具体问题改，把解决问题贯穿学习教 育全过程，对标检视、补齐短板，抓住要害、精准发力，把合 格的标尺立起来、把做人做事的底线划出来、把党员的先锋形 象树起来；要整顿不合格基层党组织，坚持和落实行之有效的 制度；要针对新情况新问题严肃党内政治生活，以改革创新精 神补齐制度短板，真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、 实起来。 第 8 页 三、把握合格党员的标准和要求，切实推动广大党员充分 发挥先锋模范作用。 “两学一做”学习教育明确提出，党员要做到“四讲四有”： 即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行
13、，讲奉 献、有作为。这就要求全体党员把对党章党规、系列讲话的学 习认识转化为实际行动，努力成为一名合格党员。全体党员干 部要把合格党员的标准和要求牢记在心，体现在行动中，切实 把握三个关键。 一是要重点把握“学什么、怎么学”这一关键。党的先进 性和纯洁性不是与生俱来的，也不是一蹴而就的，需要广大党 员不断学习、巩固和深化。开展“两学一做” ，基础在学，就是 要把学党章党规与学系列讲话很好统一起来，认真地学、系统 地学、深入地学，在关键内容、重大观点、精神实质上深钻细 研、学深悟透。学党章党规，就是要原原本本学党章 ，经常 拿党章的规定和要求来照照自己，检视自己的一言一行， 真正把党章作为加强党
14、性修养的根本标准，作为党员修身 做人的基本标尺。学系列讲话，就是要原原本本学总书记系列 讲话，领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容， 理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本 第 9 页 要求，真正用习近平总书记系列重要讲话这一当代中国最现实 的马克思主义武装头脑、指导实践，不断增强做合格党员的思 想和行动自觉。对于松阳党员干部来说，还要学好习近平总书 记在浙江工作期间留下的之江新语 干在实处走在前列等 宝贵精神财富，深刻领会习近平总书记 8 次赴丽水提出的重要 理论，深入践行“绿水青山就是金山银山”实践，深刻把握贯 穿其中的马克思主义立场观点方法，更好地理解把握“田园
15、松 阳”建设与中国梦、 “四个全面”战略布局和五大发展理念等内 在逻辑关系；要把学习系列讲话同学习马克思列宁主义、毛泽 东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观结合 起来，同学习党的历史结合起来，深刻理解党的科学理论既一 脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自 信、理论自信、制度自信，以坚定的信念追求、真挚的为民情 怀和务实的思想作风，全力打造“田园松阳”升级版。 二是要重点把握“怎么做合格党员”这一关键。 “两学一做” 学习教育提出的“四讲四有”合格党员标准具体体现在四个方 面。一是讲政治、有信念。就是要政治合格，对党忠诚，挺起 理想信念的“主心骨” ，做到在党
16、言党、在党忧党、在党为党、 在党爱党。二是讲规矩、有纪律。就是要执行纪律合格，严守 党的政治纪律和政治规矩，增强组织观念、服从组织决定，知 敬畏、明底线、守规矩。三是讲道德、有品行。就是要品德合 第 10 页 格，明大德、守公德、严私德，传承党的优良作风，弘扬中华 传统美德，践行社会主义核心价值观，坚守共产党人的精神高 地。四是讲奉献、有作为。就是要发挥作用合格，践行党的宗 旨，保持为民本色，敢于担当、勇于负责，在推进改革发展稳 定中当标兵、作模范。 建设系统全体党员要自觉以这些标准和要求来衡量自己、检视 自己，用实际行动展现一名合格党员的良好形象。 三是要把握好“学做融合、学做循环”这一关键
17、。习近平 同志指出：“只有坚持知行合一，不断让思想自觉引导行动自 觉、让行动自觉深化思想自觉，才能抓得实、做得深、走得远。 ”要把握好学和做的辩证关系，不但要学做兼顾，更要学做融 合，在学中做、在做中学。学不能抽象地学，而要带着问题学， 紧密结合自身的思想行为和当前工作中存在的问题进行分析， 找出切实可行的解决办法。做也不能盲目地做，要在科学理论 指导下做，在日常生活和工作中自觉以党章党规的要求规范言 行、以系列讲话精神指导工作，并在实践中深化对党章党规和 系列讲话的认识。如此边学边做，才能做到以思想自觉引导行 动自觉、以行动自觉深化思想自觉，使自身的认识水平和实践 能力在“两学一做”学习教育
18、中得到不断提升。要坚持“学 做再学再做”这样一个循序渐进、不断升华的过程，把 第 11 页 “学”与“做”有机统一起来，以学促思、以思促改、以改促 干，更好地发挥党员的先锋模范作用，不断焕发基层党组织和 党员队伍的生机活力，增进全党的团结和统一。 四、将学习教育与“归零翻篇开新局”主题大讨论活动和 推动改革发展稳定紧密结合，确保“两学一做”学习教育取得 实效。 “两学一做”学习教育，学得怎么样、做得好不好，最终还 要靠事实说话，用成效检验。广大党员干部把学习教育与“归 零翻篇开新局”主题大讨论活动和推动改革发展稳定紧密结合 起来，推动中心工作、促进事业发展、服务人民群众，做到两 手抓、两不误、
19、两促进。 一要把学习教育成果体现在“十三五”发展高质量开局起步 上，切实扛起与全省同步高水平全面建成小康社会的重大使命。 “十三五”时期，我县肩负的最大使命就是要确保与全省同步 高水平全面建成小康社会。要完成这个使命，我们建设系统必 须清醒认识松阳城乡建设发展的最大短板是什么，全力以赴实 现科学赶超、弯道超车，助推我县成为全省高水平全面小康建 设的“同行者” ，确保不拖后腿、不掉队；全系统广大党员要把 “两学一做”学习教育凝聚起来的共识、焕发出来的热情，转 第 12 页 化为投身全面小康建设的实际行动，转化为发展生态经济、开 辟“两山”通道的强大动力，在加快转型升级中作出新贡献、 全面深化改革
20、中展现新担当、保障和改善民生中创造新业绩， 确保各项主要发展指标平稳较快增长，确保与全省同步高水平 全面建成小康社会。 二要把学习教育成果体现在补短板增后劲促均衡上，进一 步厚植松阳美丽城乡发展新优势。查补短板，是中央、省委作 出的一项重大决策部署。近期召开的省委十三届九次全会还专 题研究和部署了“补短板促均衡增后劲”工作。县委开展的 “归零翻篇开新局”主题大讨论活动，也把“精准发力补短板” 作为重点。从这段时间的大讨论情况看，我局查找短板已经取 得了阶段性成效。下一步，我们要结合贯彻省委全会精神和县 委“归零翻篇开新局”主题大讨论活动，着力在精准发力、补 齐短板上下大气力、真功夫、求突破、见
21、成效。要立足我县城 市规划建设管理工作实际，重点补齐城市基础设施建设、建筑 产业发展、城乡统筹发展、规划体制机制创新等方面的短板。 各党支部和广大党员要结合“两学一做”学习教育，对查找出 来的短板建立“责任清单” ，落实责任，精准施策，补齐短板， 努力形成解决发展难题、提升发展水平的常态化机制。 三要把学习教育成果体现在抓好党建这一最大政绩上，进 第 13 页 一步增强各党支部的凝聚力、战斗力和执行力。 “两学一做”学 习教育，既是党建工作的重要内容，又是加强和改进党的建设、 深入推进全面从严治党的有力抓手。各党支部要以学习教育为 契机，继续深入整治“四风”问题和不严不实问题，驰而不息 开展正
22、风肃纪，让广大党员干部接受深刻的思想作风洗礼。要 树立鲜明的选人用人导向，加强好班长好班子好梯队建设，着 力打造一支崇尚实干、敢于担当的“狮子型”干部队伍。要严 肃党内政治生活，落实好“三会一课” 、组织生活会、民主评议 党员等制度，提高组织生活的质量和水平，坚决杜绝庸俗化、 随意化、平淡化、娱乐化；要把党支部的作用充分发挥出来， 每一个党支部都要履行好党章规定的职责任务，担负起从 严教育管理党员的主体责任。 从今天的党课开始，建设系统“两学一做”学习教育就正 式启动了。下面，我就做好“两学一做”学习教育的责任落实， 强调 3 点意见。 一是局党组要扛起主体责任。组织开展“两学一做”学习 教育
23、，是今年党建工作头等大事，也是各级党组织的重大政治 任务。局党组要切实履行主体责任，周密安排部署、精心组织 开展，既要抓好本级，又要抓好下级，切实做到一级抓牢一级。 各支部书记要强化责任意识，切实担负起第一责任人职责，从 第 14 页 具体工作抓起，对工作方案亲自审定，对重要任务亲自部署， 带头分析、研究、解决本单位党员干部队伍中的问题，推动学 习教育真正取得实效。 二是领导干部要以上率下做好示范。领导带头是党内教育 的一贯要求，也是一大法宝。要按照“学得更多一些、更深一 些，要求更严一些、更高一些”要求，做到“带头坚定理想信 念、带头严守政治纪律和政治规矩、带头树立和落实新发展理 念、带头攻
24、坚克难敢于担当、带头落实全面从严治党责任”这 “五个带头” ，真正成为“两学一做”的排头兵。 “学”要带头 示范，实施方案对领导干部的学习作了专门安排，领导干部要 充分发挥领学作用，学的更深入、更系统、更全面，按照要求 到所在党组织或联系单位、联系部门基层党组织讲党课。 “做” 更要走在前头，不能学用脱节、光说不练，不能“手电筒只照 别人不照自己” 。要严格执行双重组织生活制度，党员领导干部 要以普通党员身份参加所在党支部学习教育，与党员一起学习 讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主 评议。年度民主生活会要以“两学一做”为主题，要把自己摆 进去，带头开展批评和自我批评，剖析的问题及整改措施要公 示，自觉接受党员群众监督。 三是各党支部要履行好直接责任。基层是党的执政之基、 第 15 页 力量之源。只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党 的根基才能牢固，党才能有战斗力。要按照“把全面从严治党 落实到每个支部、每名党员”的重要指示精神，切实抓好基层 党组织建设。党支部书记要对组织学习教育负起责任，立即组 织起来、发动起来、行动起来，全力抓好这项工作。对一些软 弱落后的党支部，要抓紧采取措施，该整顿的整顿，该转化的 转化，该配人的配人，确保学习教育有人抓有人管。问题特别 突出的党组织，要整顿到位再开展学习教育。 *