《市委讲师团学习型党组织讲课材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《市委讲师团学习型党组织讲课材料.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 市委讲师团学习型党组织讲课材料 特征码 HrJcfmhRDLrYeLJlpTJe 在党的十七届四中全会上，为了进一步加强党的建设， 提高党的执政能力、巩固党的执政地位，更明确地把建设马克 思主义学习型政党，作为管党、治党的首要任务和重要抓手， 中共中央办公厅印发的关于推进学习型党组织建设的意见，对 如何开展学习型党组织的建设，作出了具体明确的要求和部署。 建设学习型党组织，是通过学习使组织获得生存和发展的机会， 同时，也是党组织所必须追求的境界，那就是通过学习实现个 人与工作、个人追求与组织愿境的真正融合和高度统一。因此， 要创建学习型社会，学习型组织作为学习社会的细胞建设，是 首
2、要的必然选择。如何发挥领导者在学习型党组织建设这一细 胞工程中的作用，更是我们必须认真思考并着力加以解决的重 要问题。 首先，学习型党组织的领导者在组织中必须发挥其知、行 合一的引领者作用。一方面，建设学习型社会、学习型组织、 学习型政党，就必须培养社会、组织、政党的核心价值观、政 第 2 页 治理想和共同的愿景，从而提高组织的凝聚力和向心力，必须 在不断发展变化的新环境和新形势下，与时俱进地构建和设计 出能够保证社会、政党、组织进步发展的战略取向、政策规范 和结构秩序，从而提高组织的创造力和战斗力。因此，这就要 求领导者必须做“知”的导师，只有这样，才能在以人为本的 前提下，将组织团体内部的
3、不同个性和志趣的人，凝聚起来， 朝着组织共同的目标前进。另一方面，学习型党组织的本质特 征就是善于不断学习，通过保持不断学习的能力，以创新的实 践和实践中的创造，不断铲除组织成长道路上的障碍、不断拓 展组织成长的空间、不断突破组织发展的极限。因此，就要求 学习型党组织的领导者，不仅成为终身学习、全程学习和全员 学习的领路人，而且成为学以致用的实践先行者。 其次，学习型党组织的领导者在组织中必须发挥服务每一 个个体和组织全体成员的奉献者的作用。无可否认，在学习型 党组织中，不仅每一个个体是最基本的学习单位，而且每一个 创造性的个体的作用的发挥，既取决于其他个体的彼此之间相 互配合默契，同时也决定
4、和影响着整个组织的作用的发挥，学 习型组织的整体作用的发挥，永远大于组织中个体作用的简单 相加，这是其区别于一般社会组织的根本特性。因此，如何通 过组织来搭建一个适合个体成长进步的环境和平台，让组织为 个体的成长进步拓展更加广阔的空间，是至关重要的。因而， 第 3 页 领导者如何将其角色所赋予的对社会资源的管理和支配的权力、 以及由此伴生的在观念、信息等方面的优势，为组织及其成员 服务，为组织内部的和谐、协调发挥其不可替代的作用，从而 提高组织的能力和水平，是至关重要的。学习型党组织领导者 的服务功能，是其区别于传统组织领导者的根本特征。 总之，建设学习型党组织就是要通过开发组织中每一个个 体创造性潜能从而达到提高整个组织的集体才能和潜力的目的， 领导者的作用只有在不断转换意识和观念中，不断深入和强化 对自己角色意识的新的体认，才能在知行合一的实践中、在奉 献组织和服务他人中，在学习型党组织的建设中，使自己变得 更有能力和更有成就。