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1、第 1 页 幼儿园 20XX-20XX 学年度第一学期小班班务工作计划 特征码 NKytYvGHhDmWquKvMgIT 幼儿园 20XX-20XX 学年度第一学期小班班务工作计划 一、指导思想: 以新纲要精神为宗旨，我们把五大领域以及原本课程有机 结合起来，融入到日常生活，以各种教育手段和教育方法，激 发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的各种能力，形成良 好的常规和卫生习惯。我们小班的幼儿年龄小，因此要给予无 微不至的关心和照顾，鼓励和帮助，做到教中有保，保中有教。 我们三位老师将以满腔的热情投入到工作中去，团结一心、爱 岗敬业、认认真真做好各项工作，严格要求自己，树立良好的 师德形象，对
2、待幼儿做到耐心、爱心和责任心。全心全意为家 长服务，真正做到“关心儿童，服务家庭” 。 二、情况分析： 我们班共有三位老师，我作为班主任肩头的任务很重，我要与 其余两位老师一起了解工作制度，提高业务技能等，同时，还 要搞好我们班级的整体工作。总之，我们相互学习，相互促进， 带好每一位孩子。 第 2 页 由于幼儿来自不同的家庭，所以在个性、能力、生活、学习习 惯方面的差距较大如：不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强， 形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为； 有的不合群，任性；有的说话不清楚为了使这些孩子们尽 快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，我 们老师要抽出很多时
3、间来培养孩子的这些方面能力，我们要制 定可行性教育教学计划，做到因材施教、因人而异，增强他们 的自信心和提高他们的学习能力，促进幼儿全面发展。 三、教学目标 （一）健康领域： 1机体发育正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。 2生活习惯、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 3知道必要的安全保健常识，学习保护自己。 4喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 （二）语言领域： 1能听懂普通话、安静的与同伴一起听老师讲话；并能听清楚 老师的简单指示并照着去做。 2学习说普通话，会用普通话说自己同伴的名字和日常用品的 名称及日常生活的简单用语等。 3能大胆回答他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生
4、人。 4能大胆、清楚地表达自己的想法很感受。 第 3 页 5喜欢听故事，念儿歌，不随便插嘴，以积极的情绪参加各项 活动； 6引发幼儿对书籍、阅读、表演感兴趣。 （三）认知领域 ： 1引起幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加一些有简单数 学内容的游戏和操作活动。 2能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物 体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物 体的多少和一样多。初步发展幼儿的比较能力。 3对周围事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。 4充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝， 感经常接触的事物，丰富生活经验。 5喜欢自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，
5、感受自然界 的变化。 （四）艺术领域： 音乐方面： 1能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解 和表现歌曲的形象、内容、情感。 2基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模 仿动作，学会一些简单的集体舞、邀请舞和歌表演。学做一些 简单的音乐游戏。 3能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的 第 4 页 形象、内容情感，并能在感受的过程中产生较积极的外部反应， 初步了解舞曲、劳动音乐的特点。 美术方面： 1对周围美好事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人 讲述自己作品的内容。 2学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶 水等工具和材料，大胆地涂涂
6、画画，粘粘折折，搓搓团团。 3学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯；学 习用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、 黑、绿、棕、橙瞪 68 种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步 学会自由选用自己喜爱的颜色作画。 4学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。 5学习用搓、团圆、压、粘合等方法，组合简单的图形。 （五）社会领域 ： 1能较快地适应集体生活，高高兴兴上幼儿园。能感知幼儿园 环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称。 2能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。 3学习尊重他人，会使用“你好” 、 “再见” “请” 、 “对不起” 、 “没关系” 、 “谢谢”等
7、礼貌用语。 4能在集体中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友 好相处，了解体验与同伴共享快乐的情感。 5知道幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正 第 5 页 确地玩、看。 6学着和老师一起指定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。 7乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自己生活密切的人。如 老师和炊事员，自己和父母和家庭的其他成员，知道如何去称 呼他们。 8知道要尊重成人，了解幼儿园成人的劳动，爱惜劳动成果。 能自己的事情自己做，并能帮助成人做力所能及的事。 9观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动，体验节 日快乐的氛围。 四、工作重点与措施： 1. 我们三位老师将共同配合，
8、抓好班级的常规教育，从点滴做 起，将幼儿的生活卫生、学习习惯的培养渗透于一日生活得各 个环节，培养幼儿的安全、自我服务的意识。 2. 定期更换家长园地内容，开展丰富多彩的活动。让家长更快、 更好的了解幼儿在园的学习生活以及一些科学的育儿知识。 3. 开展丰富多彩的游戏、区角活动，培养幼儿的交往能力、语 言表达能力和解决问题的能力，以及对幼儿园的喜爱之情。 4. 通过开展“小手真能干”活动，如：扣纽扣、穿鞋子等。提 高幼儿的自理能力和自我服务意识。 5. 在日常活动中，利用故事、诗歌、表演、看图讲述多种形式， 扩大幼儿知识面，对幼儿实施全面发展教育。 第 6 页 6.定期召开家长会，并利用早晚接
9、送孩子的时间以及电话家访 等多种形式，与家长沟通，共同配合，保证家园教育的一致性。 7.利用节日开展丰富多彩的活动，让幼儿知道节日的意义。 8.自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征，还要 保证人手一件。 9.在工作中三位老师相互配合，既有分工又有合作，统一要求， 加强对幼儿一日生活、学习常规的培养，并根据每月、每周的 教育目标，有针对性、目的性的进行教育。 10.根据小班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识 为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿 认识和表现的能力。 11鼓励和引导幼儿参加游戏，激发幼儿自由选择活动区和玩 具材料的兴趣，注重集体游戏和自选、自发
10、游戏相结合，学会 遵守必要的游戏规则。 12.各类游戏交替进行，利于幼儿学习游戏技能、规则，懂得爱 护玩具、轻拿轻放、物归原处。 13.充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行 手工制作，丰富我班的区域或墙饰。 14.创设宽松、平等、和谐、优美的生活、学习环境，关心、爱 护每一位幼儿，使幼儿对教师产生信任感。 五具体活动安排： 第 7 页 九月份： 1.各班级环境创设。 2.对班级幼儿进行常规养成教育。 3.开展班级家长会。 4.对幼儿早操结构和音乐进行调整。 5.开展“中秋节” “迎国庆”系列研讨活动，让幼儿参与班级环 境活动，充分体验节日的气象。 6.迎接教师节，演讲活动树形象
11、、比贡献、正新风。 7.开展庆中秋活动。 8.班级环境及主题墙创设评比。 9.创设年段自然角，有针对性的对自然区角的研讨。 十月份： 1.实施开展专题计划。 2.开展庆祝国庆活动。 3.根据秋天的季节特点，开展幼儿秋游活动。 十一月份： 1.加强班级幼儿常规管理，培养幼儿规则遵守能力，班级常规 观摩。 2.开展家长半日活动。 4.征集庆元旦活动方案。 5.区域活动创设观摩评比（针对于十月份区域游戏研讨的实施 进行观摩） 。 第 8 页 6.开展安全教育主题活动。 十二月份： 1.迎接“元旦节”并且研讨“元旦节”方案。 2.对大班幼儿发展水平进行测评。 3.幼儿成长册的实施进度。 4.结合主题教育,开展迎新年活动。举行迎新年联欢活动。 5.加强对冬季锻炼的力度（冬季晨间接待） 一月份： 1.填写期末幼儿发展评估手册。 2.整理上交各项资料及教学总结。 4.做好班级工作总结。