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1、第 1 页 学习科学发展观心得体会 特征码 lfXHMPICUSPsUkGSsCvu 通过对科学发展观的学习，结合自己的工作实际，深入领会、 认真总结，主要心得如下： 科学发展观”就是：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续 的发展观，促进经济社会和人的全面发展。在平时的工作中， 我们也应用科学发展观来指导自己的教育教学工作。科学发展 观，是对发展问题的总体认识和根本观点，包含了系统而丰富 的内容，全面回答了“为什么发展” 、 “为谁发展” 、 “靠谁发展” 和“怎样发展”等一系列重大问题。科学发展观，第一要义是 发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方 法是统筹兼顾。 作为一线教
2、师，要不断加强自身专业知识的积累，加强教法、 学法的研究，努力提高课堂教学的质量。 第 2 页 1、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经 验，革新教学理念和教学方式，提高自身的教学水平。要经常 听课，积极参与各种教育教学实践活动，做到理论与实践相结 合。 2、要充分做好课前准备工作。认真研究教材，广泛阅读， 深入细致地备课。要多方参阅各种资料，力求深入理解教材， 准确把握好教材的重、难点，在教学中注意抓住重点，突破难 点，注重课堂教学效果，努力提高课堂教学的质量。 3、要坚持学生为主体，注重讲练结合。深入了解学生，针 对学生特点，以愉快式教学为主，在课堂上注重调动学生的积 极性，努
3、力提高学生的学习兴趣。在教学中尊重学生的不同兴 趣爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，因材施教，使他 们形成自己不同的风格。力争通过各种教学手段，充分调动学 生的学习兴趣及学习积极性，鼓励学生自主探究，培养创造性 思维能力，变“要我学”为“我要学” ，营造和谐的课堂教学氛 围。 科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是 全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。教师的工作是教学， 第 3 页 说具体点就是教书育人，工作对象是学生，学习实践科学发展 观，就要把科学发展观渗透到教育教学工作中，也就是在教育 教学中要以学生为本，以全体学生为本，以全体学生的发展为 本，以全体学生的终身发展为
4、本，使全体学生得到身心协调的 终身发展。坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。工作中 要把坚持以学生为本，作为工作的出发点和落脚点，落实到具 体工作中，就是要始终把广大学生的利益放在第一位，带着责 任，带着感情，关心学生安危冷暖，关注学生健康成长，着力 解决好关系他们切实利益的具体问题。 加强师德学习，为人师表。良好的师德是从师的最基本准则， 要树立良好的专业形象、品德形象和师友形象，必须具备坚韧 的意志品格、饱满的精神状态、严谨的思想作风、诲人不倦的 工作态度以及和蔼可亲的教师特征。切实转变观念，正确评价 学生。教师在对学生实施评价时，要转变传统的观念和评价方 式，注重学生的能力、情感、态度
5、和价值观的评价，要充分结 合各学生的个性特点，切实以“人性化”为原则，建立促进学 生全面发展的评价体系。因此，在平时的教育教学中，教师评 价学生要注意把过程和结果结合起来，重视学生在课堂上学习 态度的投入程度、对本节课的兴趣大不大，看其获得的知识程 度和能力发展是否与态度的投入相符合。 第 4 页 教师要转变观念，树立科学发展的理念。至今，有部分教师仍 以少数学生升学为目的，灌输死知识，教出来的少数所谓“优 等生” ，高分低能，离开了学校，很难适应社会。班上其他大部 分学生，不是老师眼里升学的对象，因学习感到困难无人帮助 而失去自信心，逐步放弃学业以致辍学，九年义务教育的宗旨 是提高全民族的科
6、学文化素质，显而易见，应试教育教出来的 “好学生”可以说素质不高，即使能对社会产生一些作用，也 只是少部分，却荒废了大部分学生，大部分学生在校既没学到 知识，更谈不上发展能力，这完全违背了九年义务教育的宗旨， 也失去了义务教育的意义。因此，教师要认真学习科学发展观， 深刻理解科学发展观的内涵和外延，以科学发展的观点统领教 学，一切工作都是为了全体学生的发展，为了发展全体学生的 一切。为了学生的健康发展，开展品德教育；为了学生的思维 发展，精心设计课堂教学、认真批改、耐心辅导、全面检测和 科学评价；为了学生的终身发展，开展各种科学探究活动；为 了学生的技能发展，安排各种实验操作、小制作、小发明、社 会调查等实践活动。总之，教师的一切工作都是为了全体学生 的发展而设计，为了全体学生的终身发展而展开，出发点是全 体学生的发展，落脚点也是全体学生的发展。 总而言之，作为一名小学教师，特别是一名年轻的党员教师， 我会以科学发展观指导实际工作，终身学习，端正教育思想， 第 5 页 丰富专业知识，提高教学技能，把“科学发展观的核心以 人为本”切实运用到课堂教学中。