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1、第 1 页 师德体会 特征码 nvRfWfZWFvPoClEVMZcG “百年大计，教育为本；教师大计，师德为本。“教师的 职业道德修养对学生道德素质的培养和影响，对于保证教育任 务的顺利完成具有十分重要的意义。在新教材的环境下，传统 的教师道德面临着前所未有的挑战。结合学校的教师的管理 细则和这学期的工作实践，本人在教师职业道德方面有以下 的体会。我觉得作为一名现代教师，具备“爱“是一切工作的根 本。 一、爱事业：忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。教师 只有热爱教育，才会热爱学生，才会献身于教育。一名教师， 如果不热爱教育事业，是不能担当起教师育人的重任的。热爱 教育教育事业需要的是我们教师
2、实实在在的付出，而不是事事 以钱来衡量自己的工作。因此教师只有职业心是不够的，还需 要我们把这份对工作的职业深化为事业心，只有拥有了对事业 的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、对学校 负责。 第 2 页 二、爱学生：教书育人，诲人不倦。在新教材的冲击下， 在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐 的课堂，发挥学生的主体性，充分尊重学生。为此我们更应通 过爱去尊重我们的学生。但在传统教育的影响下，我们教师当 中有部分人爱学生常常以学生的学业、品德优劣来转移的。对 一个学生的评价更多地倾向于他的学习的好坏。教师往往对一 些成绩好好的学生不自觉地有一种偏爱；反之，对一些学习
3、成 绩差、平时有经常违纪的学生则总是认为“孺子不可教也“，甚 至大发肝火，更甚者动之以体罚。其实，每个学生都拥有自己 的天空，在一些我们认为的“坏孩子“身上也有潜能，我们要善 于发现，这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份尊重。 所幸的是“没有教不好的学生“这一观念已在许多学校，作为一 个要求向教师提出。所以，在新形势的教学环境下，我们教师 需要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来看我们的学 生，从内心来热爱他们，不因学生的一时好坏而下永久性的结 论，我想这也是一位教师应有的高尚道德。 第 3 页 三、爱自己：以身作则，做学生的榜样。作为一名合格的 教师，除了懂得去爱别人，还要懂得去爱自
4、己。教师的存在就 是榜样，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的“身教 重于言传。“俄国的车尔尼雪夫斯基指出：“教师把学生造成什 么人，自己就应是这样的人。“首先，教师在业务知识、能力素 质方面要成为学生的榜样。如果学生感到老师“才高八斗、学富 五车“，肯定会从内心产生佩服感，从而增强了自己对知识的求 知欲，来向老师看齐；反之逆言。所以我们要不断充实和更新 自己，才能跟上时代、社会的飞速发展和满足学生不断增长的 文体知识需求。为此每一位教师要树立终身学习的观念，要善 于吸收新教育科学成果，将其运用于教学中，努力做一个创造 型的教师。其次，教师在做人方面更要发挥榜样的作用，有德、 有才才是一位好教师。为人师表，表里一致，身体力行，以身 作则，才能赢得学生的尊重，要求学生做到的自己首先要做到， 要求学生不做的，自己首先要不做。试想，要求学生上课不要 迟到，而自己却不及时到课室等堂，学生能遵守吗？；课外劳 动时，你双手插在口袋里，却让学生做这、做那、 ，学生能心甘 情愿吗？因此为人师表者要努力摆正自己做人的目标、方向， 不受世俗风气、别人做法的音响，使自己真正成为学生的表率。 第 4 页 以上是本人在从事级部工作时的一点体会。而在自己的教 学、教育过程中也暴露出师德方面的一些弱点，有待今后的努 力改正和完善。