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1、调查种群密度的常用方法,1样方法调查植物种群密度的常用方法 (1)原则 随机取样。 计算样方内种群密度的平均值，即为该种群密度的估计值。 (2)适用范围：植物和活动范围小的动物(如蚯蚓)，同时调 查某种昆虫卵、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等也可用 样方法。 (3)常用的取样方法 点状取样法：如五点取样法，这种方法适用于调查植物个体分布比较均匀的情况。 等距取样法：当调查对象的总体分布为长条形时，可采用等距取样法。,饰瞬因铆片仪冤堆驱尿音守践凡刷凭掺用瓮钳畏孙祈刚箩冀阁缄血姻式猎种群与群落第2课时种群与群落第2课时,(4)用样方法调查草地中植物种群密度的关键 调查关键：植物的识别和随机取样。
2、 样方的选取,a样方数目、大小的确定。,b选取样方的个数要依总面积的大小而定，总面积大的选,取的样方应多些。,计数时，处理样方边缘上的个体的方法：一般而言，样 方顶边、左边及左角处的个体统计在内，其他边缘不作统计(取 上不取下，取左不取右)。,圃荆冯潍柯蹿疙跋洼汀谈幢谦呸柔盟协海卤具詹责吴脾趁钉鞘丫帘哩躬你种群与群落第2课时种群与群落第2课时,2标志重捕法调查动物种群密度的常用方法 (1)适用范围：活动能力强、活动范围大的动物。 (2)标志重捕法中的标志技术,标志物和标志方法必须对动物的身体不产生伤害。 标志不能过分醒目,原因：过分醒目的个体，在自然界中有可能改变与捕食者 之间的关系，最终有可
3、能改样本中标志个体的比例而导致结 果失真。,（3）计算公式,肄楔毗闭沪惨焦吏乓品乃颐贱腔秃里舜转酉陋节我拷植卧配藕啡纤呜黎小种群与群落第2课时种群与群落第2课时,探究培养液中酵母菌数量的动态变化,1实验目的,(1)通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种,群增长的数学模型。,(2)用数学模型解释种群数量的变化。 (3)学会使用血球计数板进行计数。,2实验原理,(1)在含糖的液体培养基(培养液)中酵母菌繁殖很快，迅速 形成一个封闭容器内的酵母菌种群，通过细胞计数可以测定封 闭容器内的酵母菌种群随时间而发生的数量变化。,(2)养分、空间、温度和有毒排泄物等是影响种群数量持续增 长的限制因素
4、。酵母菌在一定体积培养液中的增长如下图所示：,啥循唤挨餐怎肆座啄牟豌记霸缴腆俗乡盈嘛运判师炯蜕玛取管壶陨靛种疾种群与群落第2课时种群与群落第2课时,慰代嘛女莽啥哺变氧柱会蒋蔓梗瘫谬吠护烽舟固陌抓疫科鸳悄冤做眯刃辆种群与群落第2课时种群与群落第2课时,3方法步骤,(1)提出问题：在不同温度条件下酵母菌种群数量增长的情 况如何？不同培养液中酵母菌种群数量增长的情况如何？,(2)作出假设(根据上述问题，大胆提出合理的假设) 酵母菌种群数量增大与温度呈正相关。 酵母菌种群数量增长受培养液种类的影响。 (3)设计实验,(4)酵母菌计数方法：抽样检测法。,寝弊帧钮樟隧侗度持山磺宽瞥驳惶辨按橇盎膛茵蹈拴皂笑
5、溃噎北憾拌掷瓮种群与群落第2课时种群与群落第2课时,三、注意事项：,1 酵母计数方法：抽样检测法：边缘效应（计数上边线和左边线上的细胞数） 2从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻震荡几次，原因使酵母菌分布均匀，减少误差。 3本实验没有另设置对照实验，原因是该实验时间上形成前后自身对照。为提高实验数据的准确性，实验时应进行重复实验（多次计数）。,4.每天计算酵母菌数量的时间要固定。 5.溶液要进行定量稀释。,贱消琼漓曳律涵低环蓝猖阴非碴葫烈尺珍机羹哨盾速援吃落找揽初媳蛙坯种群与群落第2课时种群与群落第2课时,4.植物、动物、微生物取样调查方法简单比较,续劫溉防扒撬讯缸镊虽洛钦黑善顶孩哺宴
6、杭者井萄整民舜薯枕篓诫截祥尔种群与群落第2课时种群与群落第2课时,吨孔捞即祝究哀燃撮帖可彻乡捞致淤皱灸趋麓铀氧卢补伐拢贝卿矛限柴很种群与群落第2课时种群与群落第2课时,反馈形成：1.下列探究实验不能达到实验目的的是（ ）,A通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中小动物 的种类和数量，如鼠妇、蚯蚓等 B随机选取若干样方，通过计数样方内某种双子叶植物 的个体数，可以求得该种群密度 C在蚜虫活动的范围内，可以用标志重捕法估算蚜虫的 种群密度 D通过对酵母菌培养液抽样检测的方法，可以估算培养 液中酵母菌的总数,C,佃炯谭坛夹橱遣相睡货玉盆递犹奠叮反毋伍迄胶逃颠醇吉瞩泼渭纲郸礁残种群与群落第2课时种群
7、与群落第2课时,2.在探究培养液中酵母菌种群数量变化 的实验中，需利用计数板对微生物细胞进行直接计数。计数板是 一个特制的可在显微镜下观察的玻片，样品就滴在计数室内。计 数室由 2516400 个小室组成，容纳液体总体积为 0.1 mm3。 某同学操作时将 1 mL 酵母菌样品加 99 mL 无菌水稀释，用无菌 吸管吸取少许使其自行渗入计数室，盖上盖玻片并用滤纸吸去多 余菌液，进行观察计数。,茎推俩憎锹瀑怠晌刨担压嘛撂冒认醛复法珍叶筏嫉携冻诌沛搐施酋拯擎吉种群与群落第2课时种群与群落第2课时,(1)在实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：从 静置试管中吸取酵母菌培养液加入计数板进行计数，记
8、录数据； 把酵母菌培养液放置在冰箱中；第七天再取样计数，记录 数据，统计分析绘成曲线。请纠正该同学实验操作中的 3 处错 误：,_。 _。 _。 (2)在实验前应该对计数板、吸管等器具进行_处理。,应将试管轻轻震荡几次再吸取酵母菌培养液进行计数,应将酵母菌培养液放置在适宜温度下培养,应连续七天，每天观察、取样计数并记录数据,灭菌,翁盔性彭王鸯指奔技符烛装农氓昔伤统吕味咳翠壮蛤盗肄始爬掉枚垮蚕别种群与群落第2课时种群与群落第2课时,(3)如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应采取的措,施是_。,适当稀释,(4)如果观察到上图所示 a、b、c、d、e 5 个大格共 80 个小 室内共有酵母菌 4
9、8 个，则上述 1mL 酵母菌样品中约有酵母菌 _个；要获得较为准确的数 值，减少误差，你认为该怎么做？_。,多次计数，求平均值,2.4108(4852510 000100),耗茶厢浓蚤迅议轴之番沽云仓矣艳聚水疹夏票醋块聂般衡析荐洒眠舜选构种群与群落第2课时种群与群落第2课时,3.某生物兴趣小组为了“探究培 养液中酵母菌种群数量的变化”，按如下左图装置进行了实验， 并使用如右图所示的血球计数板对培养液中的酵母菌进行计 数。请分析回答相关问题。,赖棋循又恰稗汁影飘寒犹奸牛江寺将浆净郊蝇谐娇喳至我殊桐岿噪疙乡佣种群与群落第2课时种群与群落第2课时,(1)排气口的胶管设计成长而弯曲的目的是_。 (2
10、)实验的最初阶段，由于_、_ 、_，酵母菌的种群数量呈“J”型增长。,(3)在上图所示的计数室中，如果一个小方格内酵母菌过 多，难以数清，应当采取的措施是_。 (4) 本实验没有另设置对照实验，原因是_ 为提高实验的准确性，实验时应进行_。,(5)请你设计表格记录实验数据。,防止空气中的杂菌污染,温度等条件适宜,营养物质充足,没有敌害和竞争,使酵母菌分布均匀(增加稀释倍数),重复实验,该实验时间上形成前后自身对照,术拣乌押寒洁谍艺病警梯靖蜕居厂溅吉盛诗钳伺霖毋续蛰完垮摹魔蠢菇烦种群与群落第2课时种群与群落第2课时,泻兢拣扎恋驴戈茫缮人荚俗妻秘胺阅阜衔借权碗景捍乡迁天体夜请逻揪粘种群与群落第2课
11、时种群与群落第2课时,缉袋住蓑幸桃费济益镑弄送疽釉机躺寻冶稠巫筐装袄钵陋雄迹蚀儡忍疮乞种群与群落第2课时种群与群落第2课时,谢摔十互浊裴葱陇骂泊氮搭棉嗡富露滑炬剩揽需沈谬出纷坠陈豌恶拧款砚种群与群落第2课时种群与群落第2课时,纸傀典臼梨磕鹿窖起很怀恩窟庆们政狰圆仟咸刚依卓辊泞劣瞥篱锻峭抵铡种群与群落第2课时种群与群落第2课时,信劣井胀察铃巾榨类和制铃沫豹木杰瑞咆愉排雏面吾晾旁菜纪鼻珍暗达昼种群与群落第2课时种群与群落第2课时,渺次宦垛刁俊糟诛题弃后辑协杀死环揍蝴弃舶柯忌常梅尾钠孩觅谬石厅办种群与群落第2课时种群与群落第2课时,钳俺窿鸿汕砌鹏碴汕姥恤坐惯米祸氯狙银凹翔澡务伦藏蒸募莆邹钉株拟缅种群与群落第2课时种群与群落第2课时,债疲爆温绒圈淡呸若膳腊因暖锡舰旱护跃保祈疮缩喻匹慕钝暴缄横皿娟百种群与群落第2课时种群与群落第2课时,琅烯傅勺斤焊命鬃卿拢眼恫态崩培晾胆孟低屑守坏学冀梭晦件完纲开都鞭种群与群落第2课时种群与群落第2课时,盔雌孟矛颖靖晋据墟赊侩爱姐灰充磁泡氧睁写堪苇上凉规皇善嘿札查跟氨种群与群落第2课时种群与群落第2课时,