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1、第 1 页 教师个人师德学习心得 特征码 lBUYRajWHcxdsXSeibvI * 素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思 想和人才培养模式的重大进步，对各级各类学校的教师素质提 出了严峻的挑战。现代教师应具备以下几个方面的素质： 良好的职业道德师德的好坏从大的方面来说影响整个社 会的物质文明建设和精神文明设，从小的方面来说影响学生的 身心健康发展。在教育中一切师德要求都基于教师的人格，因 为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的 “为人师表 、 “以身作则 、 循循善诱 、 “诲人不倦 、 “身弓行实践 、 “严谨治学、勤于进取” 、 “认真授业 、 热爱学生、积极
2、育人 、 勇于科研、平等竞争”等，既 是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生 心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。因此 教师必须要有良好职业道德。 科学的教育观念在升学重压下，传统教育观念即传统的 教师观、陈旧的教学观、 “惟师是从”的专制性的师生观等仍束 缚着大批教师。许多教师在听到学生不同意见时，常用自己的 想法束缚学生，或给予伤害自尊心的批评，造成学生不敢提出 第 2 页 和老师不同的意见，创造性思维更无从产生，最终不会思考也 不愿思考。 在这种旧教育观念的桎梏下，学生只是分数和书本的奴 隶，个性很难充分舒展，思维不能健康发育，导致思想依附、 灵魂萎缩，惟师
3、是从、惟书本是从已经成为普遍现象，如此这 般又怎能担负起 21 世纪富国强民之重任?因此，教师教育观念 的转变和更新特别重要，只有教师具有新的教育教学观念，才 能在教学中不断进行改革和创新，才能以优异的素质去主动适 应并深入开展蓬蓬勃勃的素质教育，才能培养出新世纪所需要 的创造性人才。 创新的能力一个没有创新精神和创新能力的民族，是难 以自立于世界民族之林的。我们中华民族有光辉的四大发明史、 也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革开放史，无不证明了 这一论断的正确性。而创新这一民族灵魂的延续和升华，离不 开“人类灵魂的工程师” 。从这个意义上，我们可以说：创新是 教师的首要必备素质、不可或缺的师表，在迎接知识经济挑战 的 2l 世纪尤其如此。本文由*知音网提供，请登陆*