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1、第 1 页 学校领导班子“四风”问题对照检查材料 特征码 rUivgZnJNhbmZYOiyNCZ 学校领导班子“四风”问题对照检查材料 我校领导班子在开展党的群众路线教育实践活动以来，在第二 督导组的督查指导下，对照理论理想、党章党纪、民心民生、 先辈先进“四面镜子” ，围绕班子作风建设和“四风”方面存在 的问题，以“为民务实清廉”为主题，认真抓好学习教育，深 入自查自究，广泛征求意见。现将我校领导班子在“四风”方 面存在的问题梳理如下，请督导组批评指正。 一、 在形式主义方面 当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标” ，可以往 后放一放，学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习
2、 效果不佳。在运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽 视了理论对实际工作的指导作用，从而影响了决策和执行能力 的提高，导致工作方法不多，工作成效与要求还有差距； 在学 校管理中，存在以文件会议精神传达代替落实的情况，有些工 作布置后缺少过程指导、结果评价与策略调整，使工作流于形 式；在如何将上级部门的要求与学校实际紧密联系方面缺乏深 入研究，导致教职工对上级工作的指示理解不深不透，甚至产 第 2 页 生负面情绪，影响了学校的发展；对教育本质和学校的办学理 念及规划缺乏更广层面的宣传指导，有些工作标准不够高，只 停留在“应付完成”的层面，影响了学校的发展水平。 党建工作在新的形势下缺少有效抓
3、手，方法途径不够多样，缺 乏较强的感召力和感染力；领导干部之间谈工作多，谈思想少， 谈学习少，开展批评与自我批评的机会不多，久而久之，对工 作的默契度带来一定的影响；在一些重大活动中，花精力在请 领导题词、请领导出席等环节上，认为出席的领导越多、级别 越高，学校就越有“面子” ，越能引起领导对学校的重视。 二、 关于官僚主义 比较注重向教职工布置工作、检查考核，缺少与群众日常谈心 沟通，对教职工的思想问题把握不够，对教职工的发展需求了 解得不主动、不全面，与群众走得不够近、不够多、不够广、 不够深，调查研究不够深入，与有的群众存在一定的心理距离。 群众对有些问题不理解、有误解甚至曲解，领导班子
4、与群众面 对面沟通的热情和方法不够，有时会使不良情绪得以蔓延，影 响了教职工良好的工作软环境的建设，也影响了教职工的工作 积极性的提高和潜能的发挥，影响了教师和学校的发展。 三、 关于享乐主义 学校每年召开教育教学工作研讨会，有利于总结经验，发现不 足，调整策略，取得进步。在以往的操作过程中，在学校财力 允许和不违反规定的情况下，总会安排其他的一些慰问教师的 第 3 页 内容，曾经认为这是凝聚力工程的一种体现。现在对照“三严 三实”的标准，的确存在铺张浪费的情况，说明在如何勤俭办 校方面认识还不深刻，还缺乏艰苦奋斗的精神；面对学校客观 环境比较落后、生源质量比较差的现状，缺乏长远发展思路， 比较因循守旧；在学校的制度建设方面，对制度的完善缺乏主 动性和系统性，没有能够很好地将传承与创新结合起来。 四、 关于奢靡之风 领导班子和教职工外出进修开会，为了提高效率，往往舍弃价 廉便捷的公交而以校车接送，有时人数较少也使用校车，对公 共资源造成了浪费。 以上是我校领导班子在“四风”方面存在的问题，敬请领导批 评指正。