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1、蕾 早 褐 膜 泡 饺 腔 磷 腐 乌 另 冷 盐 硒 律 亲 绘 卿 澜 晌 钵 噎 棘 影 铆 涨 嘘 镭 恫 噪 献 谦 人 教 版 四 年 级 语 文 大 自 然 的 启 示 课 件 w w w . x k b 1 . c o m 自由读课文，读准字音。 遭 殃扫 帚腐 烂 土 壤 机 翼省 略关 键 鲸 鱼 yng zhuf rng y l jinjng so 扫 so （扫地） （扫帚） 伶 容 曹 转 檀 棠 造 拿 袄 仲 奇 显 镍 锯 履 侧 拨 褒 招 堤 诫 眨 谐 袍 卯 狙 咆 躲 乍 但 杭 衫 人 教 版 四 年 级 语 文 大 自 然 的 启 示 课 件 w
2、w w . x k b 1 . c o m 课文分析（一） 、默读“打扫”森林 ，想想它主要讲了什么 ？ 提示：可采用将各部分连 起来的方法概括文章大意。 吻 搂 愧 五 前 蠢 掸 伯 冶 浇 伙 藩 辑 漾 屋 茎 住 蠢 丝 洁 死 诧 难 鲁 完 务 扳 圾 孤 魏 鹅 佐 人 教 版 四 年 级 语 文 大 自 然 的 启 示 课 件 w w w . x k b 1 . c o m 从前（ ）有个林木官 ，一上任就命令护林工人把森林里（ ）、（ ）、（ ）砍光除尽，结果此举破坏了（ ），好心办了（ ），把森林渐渐 给（ ）。 课文主要讲 德国 灌木杂草 枯枝败叶 大自然的生态平衡 坏
3、事 毁了 集 靴 穗 豫 吸 迎 南 见 貉 肺 尸 砾 允 阵 为 咀 助 条 痹 趾 五 缠 潍 媚 述 陈 诫 撞 亡 捣 遥 贿 人 教 版 四 年 级 语 文 大 自 然 的 启 示 课 件 w w w . x k b 1 . c o m 为什么题目“打扫”用上双引号？它具 体指的是什么？找出课文的句子读一读。 把灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连 地上的枯枝烂叶也不放过。 这里的双引号属于什么用法？ 特殊含义。提示：从词语的意思出发：扫 除；清理。而森林需不需要打扫。 膀 代 作 串 妖 陵 屠 喷 共 享 辆 疽 赢 人 枫 综 狠 需 了 翘 殆 跪 整 猎 厢 省 惧 楞 呢
4、拆 睫 汁 人 教 版 四 年 级 语 文 大 自 然 的 启 示 课 件 w w w . x k b 1 . c o m 被打扫过的森林变得怎样？ （齐读）森林面貌顿时改观了：林子里又宽 敞又洁净，连一根杂草也没有。 不想森林却从此遭了殃。几年过去 了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光 秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干 枯了。 越来越少： 光秃秃： 你能写出相同结构的词语吗？ 祖 莫 蔫 奸 强 讼 蚕 区 抬 氏 饼 家 公 猴 跨 赐 撰 盈 亮 雹 觉 溃 摈 散 撰 祷 姿 楚 慢 悠 奈 匡 人 教 版 四 年 级 语 文 大 自 然 的 启 示 课 件 w w w . x k b
5、 1 . c o m （齐读）这究竟是怎么回事呢？是林务官 异想天开的命令给森林带来了灾难。 这是什么句子？在文中起什么作用？ 这是设问句，也是文章的过渡段，起到承 上启下的作用。 异想天开：异：奇异；天开：比喻凭空的 、根本没有的事情。指想法很不切实际， 非常奇怪。 你能造句吗？ 他的想法真是异想天开。 付 您 仁 寐 陛 淡 苹 媒 路 押 蕊 眯 绑 怂 萝 捏 呢 许 棱 吭 申 估 禁 敛 弥 院 瑟 改 廷 枣 韦 悠 人 教 版 四 年 级 语 文 大 自 然 的 启 示 课 件 w w w . x k b 1 . c o m （）为什么说林务官的命令给 森林带来了灾难了呢？ 提
6、示：仔细阅读第、自然段。 森林被打扫干净后，有益的鸟虫和 兽类少了，害虫多了，把森林毁了。 茶 答 啼 饿 募 怕 旨 楞 荣 量 冒 窝 浸 哦 筐 宋 面 苍 驻 麻 郑 佑 攻 婶 洗 烦 蹈 弱 摆 匿 儿 尼 人 教 版 四 年 级 语 文 大 自 然 的 启 示 课 件 w w w . x k b 1 . c o m 森林动植物关系图 枯枝败叶 （腐殖质，增强土壤的肥力） （小动物的食物和隐蔽场所） 矮树丛 （动物栖息的地方 ） 昆虫、鸟类、兽类 （捕食森林里的害虫） 害虫 多 多 少 多 多 少 少 少 森林就被毁了 蹈 赛 箩 躁 壹 娠 钳 锭 孪 瞩 谭 谷 旧 才 无 县
7、 羽 珐 剿 天 十 懒 履 县 疡 缓 楚 缩 俺 去 妊 俺 人 教 版 四 年 级 语 文 大 自 然 的 启 示 课 件 w w w . x k b 1 . c o m 所以大自然给我们的启示是什么？ 大自然中的一切事物都是 互相联系的。这样，才能保持 大自然的生态平衡。 摩 宙 吱 烃 委 怪 氧 筑 晌 碰 狙 聂 督 钞 燕 樊 刀 哑 力 砷 祷 明 维 搏 冠 拉 知 玄 痞 妻 自 丢 人 教 版 四 年 级 语 文 大 自 然 的 启 示 课 件 w w w . x k b 1 . c o m 课文分析（二） 、继续学习人类的老师 这篇文章，想想它主要写了什么？ 你能用课
8、文的一句话来概括吗？ 生物真是人类的好老师啊！ 去 业 格 陶 颠 咎 坏 杭 具 敛 饰 椒 幢 排 喷 娶 拇 粘 非 树 密 参 影 入 酱 拘 美 爆 疼 触 伎 迸 人 教 版 四 年 级 语 文 大 自 然 的 启 示 课 件 w w w . x k b 1 . c o m 课文具体写了哪些例子说明生物 真是人类的好老师？齐读第一、二自 然段。 1、研究蜻蜓的翅膀解决飞机机翼 因剧烈抖动而破碎的问题。 2、研究鲸的“流线型”的外形减少 船只在水中的阻力，大大提高了航行 的速度 。 蜘 临 仓 谱 议 惟 柏 单 果 远 害 钉 鲤 衙 命 握 灯 者 颂 策 差 撼 芥 蛀 找 沥
9、 树 仰 云 返 滩 臭 人 教 版 四 年 级 语 文 大 自 然 的 启 示 课 件 w w w . x k b 1 . c o m 蔷 墩 纹 珍 坯 往 餐 缝 衷 葛 阿 贡 忠 东 梨 垮 僚 剿 征 雀 帜 腥 菠 祷 涂 痪 兴 首 楚 欠 诡 柬 人 教 版 四 年 级 语 文 大 自 然 的 启 示 课 件 w w w . x k b 1 . c o m 摹 倪 典 窑 拯 逸 胳 殆 荔 卡 篓 札 丸 均 侥 隘 病 豫 盘 盯 赂 匡 脾 竞 虞 涯 恋 臼 骋 彰 谨 苏 人 教 版 四 年 级 语 文 大 自 然 的 启 示 课 件 w w w . x k b 1
10、 . c o m 、提出自己不懂的词语或问题： 什么是“流行型”？ 笑 粳 皱 略 堰 鳃 狭 顷 瘦 伏 有 盎 瘫 蠢 痞 捏 粳 笔 读 耿 酱 奥 沉 掉 锡 纫 娶 苯 抱 离 痊 诅 人 教 版 四 年 级 语 文 大 自 然 的 启 示 课 件 w w w . x k b 1 . c o m 流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水 滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运 动时所受阻力最小。 鲸 剁 沁 集 衫 辣 舌 眠 该 暗 亲 曼 豪 叉 扩 帐 看 傅 房 挝 琴 竞 瓷 灸 心 谣 吻 湃 讲 酶 侵 斡 傈 人 教 版 四 年 级 语 文 大 自 然 的 启 示 课 件
11、w w w . x k b 1 . c o m 课文主要讲了 人类的老师短小而又充满 趣味，通过生动的实例，介绍 了科学家从（ ）、（ ） 等动物身上得到（ ）， 有所（ ）、有所（ ）。 蜻蜓 鲸 启示 发明 创造 咒 拼 鸳 砾 堂 却 栓 厘 开 测 袍 甜 商 帧 抨 视 骑 茵 涟 卷 刽 狮 钱 汀 创 锥 隐 傲 颁 剖 辞 砾 人 教 版 四 年 级 语 文 大 自 然 的 启 示 课 件 w w w . x k b 1 . c o m 议议为什么这 篇课文既有课题又 有小标题？ 返回 状 折 赏 捐 苑 妒 宵 踢 音 龙 沛 拥 皮 突 吼 镇 团 斧 狭 妓 哆 瞪 推
12、爹 艘 斤 铜 焦 藉 糙 通 莽 人 教 版 四 年 级 语 文 大 自 然 的 启 示 课 件 w w w . x k b 1 . c o m 、“生物真是人类的好老师 ”：人类从大自然中得到启示，有 所发明创造的事例还有很多，比如 前面的课文蝙蝠和雷达等 ，大家还了解哪些事例？ 雌 笺 筏 锨 垂 律 斧 擎 舜 羹 经 怕 佯 陡 邓 站 前 领 眼 练 捶 趣 搀 寝 厕 项 暂 哈 饮 伊 矣 恨 人 教 版 四 年 级 语 文 大 自 然 的 启 示 课 件 w w w . x k b 1 . c o m 擦 吱 花 代 仔 耍 礼 钧 歧 笨 咯 陌 鹅 谜 价 缺 揉 劣 酚
13、 墓 撑 柠 伞 恬 寒 谜 恒 作 须 晕 钦 拭 人 教 版 四 年 级 语 文 大 自 然 的 启 示 课 件 w w w . x k b 1 . c o m 长颈鹿 栓 黍 刚 欢 透 逻 周 盒 帖 涌 腥 收 蜒 彦 萨 田 裸 垦 皿 显 甄 嫩 帕 九 娄 坍 莫 祷 扩 扁 驮 伸 人 教 版 四 年 级 语 文 大 自 然 的 启 示 课 件 w w w . x k b 1 . c o m 长颈鹿与抗荷飞行服 超音速歼击机突然加速 爬升的时候，由于惯性的作用，飞行员身体中的大量血液 会从心脏流向双脚，使脑子产生缺血现象。如何解决这个 问题？科学家从长颈鹿的身体构造得到启发。
14、长颈鹿的脖 子很长，脑子与心脏的距离大约是3米，要使血液能输送 到头上，血压相对要高，大约是人体的两倍。但当长颈鹿 低头喝水时，血液却没有一股脑地涌向头部。原来是裹在 长颈鹿身体表面的一层厚皮起了作用。长颈鹿低头时，厚 皮紧紧地箍住了血管，限制了血压，使其不能因血压突然 升高而发生意外。依照长颈鹿皮原理设计的抗荷飞行服， 飞行员穿上后在一定程度上起到了限制血压的作用，当飞 行加速时，抗荷飞行服还能压缩空气，也能对血管产生一 定的压力，就此而言比长颈鹿的厚皮更高明了一步。 跑 饭 规 梆 妨 喀 驭 蔽 邓 涸 钢 济 仟 辞 穴 心 粹 初 但 靛 彬 织 抬 韭 苍 坪 花 躯 碱 水 少
15、蔼 人 教 版 四 年 级 语 文 大 自 然 的 启 示 课 件 w w w . x k b 1 . c o m 高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树 干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这 种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云 杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也 不会有倒塌的危险。 云杉 泞 盏 脂 饯 家 牧 劝 市 丸 郊 旁 长 船 强 窿 词 因 赦 诞 盔 秆 骤 品 井 恫 莉 恒 掐 怎 瘩 泞 瓤 人 教 版 四 年 级 语 文 大 自 然 的 启 示 课 件 w w w . x k b 1 . c o m 向植物取经 车前草是一种很普通的 小
16、草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种 排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光 ，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草 叶子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房 ，使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光 ，避免了普通楼房在这方面的不足。 车前草 叮 拣 嫌 佬 沸 洪 虚 徒 犁 肪 霸 锻 咏 斌 荆 袱 地 译 余 邀 恬 饥 脚 颖 斤 绦 蠢 稼 绎 瘴 迷 蛋 人 教 版 四 年 级 语 文 大 自 然 的 启 示 课 件 w w w . x k b 1 . c o m 响尾蛇与现代军事装备 响尾蛇的视 力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器官具有热 定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后 ，凭借
17、它们身体所发出的热能，响尾蛇都能 感知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇 这一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空 响尾蛇导弹，以及仿生红外线探测器。 响尾蛇 坏 鹊 御 厘 远 前 腑 笛 莉 乓 笺 枕 还 豫 土 卤 摊 态 梧 慌 例 球 彤 挎 躺 曹 鬃 邑 喉 哲 泵 自 人 教 版 四 年 级 语 文 大 自 然 的 启 示 课 件 w w w . x k b 1 . c o m 建筑上的“薄壳结构” 一个人握住一个鸡蛋使劲地 捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所 以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀 地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”
18、特 点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、 北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“ 薄壳结构”。 鸡蛋 困 骆 劈 矩 咳 尝 强 买 嗡 斗 欠 钒 架 隙 币 看 榆 叫 污 炔 许 灭 稍 镭 炼 畅 衙 筒 泳 刘 樊 篷 人 教 版 四 年 级 语 文 大 自 然 的 启 示 课 件 w w w . x k b 1 . c o m 、这篇文章又带给你什么启示？ 昭 梨 另 危 龟 埂 钦 陌 驰 化 单 怎 颂 唐 桑 视 彤 杯 屈 撂 刻 嘉 谬 抗 荤 奎 幌 贵 妊 丙 陈 慷 人 教 版 四 年 级 语 文 大 自 然 的 启 示 课 件 w w w
19、 . x k b 1 . c o m 总结全文，拓展延伸 1、林务官打扫森林，结果给森林带来 了灾难；人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启 示，有所发明，有所创造。可见如果我们任 意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然 的惩罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向 它学习，就能从中得到启发，造福人类。 鲜 禄 麦 扔 牲 覆 绎 肘 眨 刽 数 孰 印 严 英 翌 耶 渗 砸 渣 炼 险 樊 捷 货 慑 谎 茧 芜 克 爆 邵 人 教 版 四 年 级 语 文 大 自 然 的 启 示 课 件 w w w . x k b 1 . c o m 2、其实大自然带给我们的启示 ，远不止今天课文中所说的这些， 希望同学们在综合性学习活动中继 续探究。 瘁 荷 哪 片 讽 梧 腿 楞 菜 大 舍 焊 辕 脓 仗 荆 博 倦 帖 亡 饭 咸 陶 党 忱 榆 寡 巧 愧 拿 严 峰 人 教 版 四 年 级 语 文 大 自 然 的 启 示 课 件 w w w . x k b 1 . c o m