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1、第 1 页 学校小学部英语教研工作计划 特征码 feQojwjNlysgKIJAzVmu * 学校小学部英语教研工作计划 一、指导思想 本学期英语教研组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认 真履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教 学理论英语新课程标准 ，进一步提高基础教育外语教学研究 对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学 服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律， 以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作， 认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使 学校英语教学教研工作再上一个新的台阶。 二、工作目标： 1.提高英语教
2、学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3.加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。 4.积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。 第 2 页 5.加强英语教学成果的阶段性巩固，坚持课课练，周周练，月 月过关，学案等，切实提高英语教学成绩。 三、主要工作和措施： （一）加强理论学习，更新教学观念。 1. 继续学习英语课程标准 、 苏霍姆林斯基给教师的一 百条建议等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学习特 点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努 力提高课堂教学效率。 2明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴 趣，培养他们
3、学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自 信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们 初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。 （二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益。 1.对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂 教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学 生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、 图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教 学。 2.充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课 后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同 提高。 3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教
4、学的常规 第 3 页 工作来进行落实。 4.研究以课堂教学为中心，探索新课程理念下的小学英语教 学以课外活动培养学生自主学习和用语言交流为研究重点，努 力探索课外活动教学的模式和策略。以课堂教学为中心，以教 学活动的设计与展开、活动资源的开发与利用、活动评价的内 容与形式为研究内容，进行研讨课、观摩课及课题研讨，营造 良好的研究氛围。研究中注重教学方法的科学性和可操作性， 切实提高研究的针对性和实效性。 5.继续互相听课，探索教研基地的工作，做到点面结合。各 校要加强英语学科的课外活动建设，更应针对英语学科的特点， 整合教研力量，开展扎实有效的英语教研协进活动，做到重参 与、重过程、重提高。加
5、强小学英语学科“精品课”建设，总 结英语教师的教育教学经验，共享优质教育资源，促进学科教 学协调发展。 6.坚持以即将申报的区、市级课题为抓手，改革教研形式与内 容，力争出成绩，出成果。 （三）加强队伍建设，提升教学能力。 1.加强教师队伍的培养与建设。一是重视新老教师的传帮带 工作，多为新教师及转轨教师提供锻炼的机会和展示的平台； 二是积极探讨英语课堂教学模式，打造品牌教师，促进优秀教 师的自我发展和带头作用。 2.鼓励教师进行业余进修，努力提高小学英语教师的整体素质， 第 4 页 特别是英语专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。 3.着力做好青年教师的培训工作，为教师的专业成长构建新 的平
6、台，发动更多的青年教师积极参与各个层次各个种类的教 研活动和各类竞赛活动，创造条件和机会让更多的青年教师脱 颖而出。 （四） 坚持多元评价，促进师生成长。 1.进一步完善英语教学的评价体系，进一步落实小学英语学 科教学常规，把握课前、课中、课后三个环节，引导教师对自 己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评， 不断提高教学水平。 2.不断完善学业评价体系， ，对考试内容、考试形式等方面 进行大胆改革，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我， 建立自信，关注个别差异，努力构建促进学校发展、教师成长 和学生发展的评价体系。 3.加强英语学科教学质量管理，加强试题评价研究，通过分 析性检测，促进教师提高教学能力和试题研究的水平，在教学 的基础上，完成学科教学质量分析报告，同时把分析结果及时 反馈给学校和教师，让他们及时了解教学情况。调整教学策略 和教学方法，并以此促进教师改变教学行为，不断提升学科教 学的质量。 * 第 5 页