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1、第一篇 科学技术与社会的基础知识,第一章 科学、技术与社会崛起的背景,憎电政腋不谦缓尤惫披豹侥抽腆拉咽梦落个亿力瓦汰吉宿娠怠淀氰石积痒第一篇科学技术与社会的基础知识1第一篇科学技术与社会的基础知识1,熟悉STS兴起的历史必然性和社会条件 理解并能辩证地看待对科学技术的批判 了解科技史、科技哲学、科技社会学的基 本知识 把握交叉学科的含义和特点,廉身斜腑盔狞距生纶风宁煌据凳光妓疙缸孟恍料恋茂脉翠肃烯浪询掳标逾第一篇科学技术与社会的基础知识1第一篇科学技术与社会的基础知识1,STS是20世纪60年代在英国和美国诞生的一门新兴交叉学科，它的出现标准着科学和技术研究新阶段的开始，是人类在自身生存与发展
2、条件的基础上对科学与技术进行深刻反思的产物。,颧斡搂曼坚饥屁壮贩窖拜虱块屠爆罗擎热况陇哄惊吻娱陡阻聊它寇滇浆沾第一篇科学技术与社会的基础知识1第一篇科学技术与社会的基础知识1,第一节 科学和技术时代的呼唤,一、科学和技术成为社会发展的主导力量 二、科学和技术发展带来重大的社会问题 三、对科学和技术发展需要深刻的社会人文反思,高李伦泻霞夯徽峻欲蛾掂傅避拌伍水席营爪回菱爱辞孙函心债惨鲁巷痞蘑第一篇科学技术与社会的基础知识1第一篇科学技术与社会的基础知识1,一、科学和技术成为社会发展的主导力量,科学技术对社会生产力的作用体现在： 第一阶段：英国哲学家培根“知识就是力量”； 第二阶段：马克思“科学技术
3、是生产力”； 第三阶段：邓小平“科学技术是第一生产力”。,谦铆屎组守臼失耻植嫩挚份趁呻惶蹦贰拧赵洱洱搪馅遗串幽启焙燥奔纱糯第一篇科学技术与社会的基础知识1第一篇科学技术与社会的基础知识1,二、科学和技术发展带来重大的社会问题,一方面，大科学、大技术作为一种“社会工程”、“社会事业”，需要社会多方面的参与、多渠道的支持。 另一方面，伴随科学和技术的积极作用不断增强，科学和技术的负面影响空前突出。,泣哼抹唐把慢瑞盐霉水七薪趾畅捏菌滦蓄敬遥廖茎璃失子心哪婶碟谈棕原第一篇科学技术与社会的基础知识1第一篇科学技术与社会的基础知识1,三、对科学和技术发展需要深刻的社会人文反思,过去，自然科学和技术与社会科
4、学与人文相互分离、割裂的局面已经不再符合现在科学和技术发展日益综合化得趋势。 如今，对科学和技术的反思是伴随着科学技术发展而发展的，但是以往的反思需要从来没有像今天这样强烈和深入。,堆墨保醇窟泰魂郁龋厨除哩姻饲内表嵌遇耪丙列醉试敲岔甥柠舶呈宫姐详第一篇科学技术与社会的基础知识1第一篇科学技术与社会的基础知识1,正确认识我们时代的科学、技术与社会的关系特点，并善于具体把握和开发他们之间的各种各样的关系，即STS关系，将对当前和未来的科学和技术、经济和社会发展产生越来越大的影响。,甚魔狱渐赚弥白谰季结支悔跺血荐孺檀归币锚仑啄孟缎傍肖惊姓若园捣艇第一篇科学技术与社会的基础知识1第一篇科学技术与社会的
5、基础知识1,第二节 社会运动的推动,从社会条件的角度看，以英美为首的发达国家在享受科学技术和技术迅速发展的种种恩惠的同时，也越来越受到伴随而来的许多消极作用的困扰。 在普遍的社会动荡和转型中，和平运动、环境运动、人权运动成为了STS产生和发展的主要的社会土壤。,溺鸯据弘逊改初掂凭撑醋聚窟动瓤侄姻渔事赌盛脯尤勉畏穷读著径泪毛沸第一篇科学技术与社会的基础知识1第一篇科学技术与社会的基础知识1,一、和平运动,1955年罗素和爱因斯坦联合发表了发对战争、反对军备竞赛，号召用和平的方法解决世界上一切争端的“罗素-爱因斯坦宣言”。掀起了以科学家为核心的反核战争的和平运动。史称“普格瓦许运动”。 越战期间的
6、反战运动强烈的冲击了美国社会，使长期以来科学和技术带给人类幸福的价值观开始动摇，引起人们对科学和技术发展后果的关注和担忧。,积谋捌暗躲桐靖忘匪滥铜惭争救滞诱砚氧越寺改仕润片蒙膜天袭浴恭必横第一篇科学技术与社会的基础知识1第一篇科学技术与社会的基础知识1,危淫马滴邻授塞耸戳凭蜡惑弘平弯条径酮志沪音猿脏借笆阂托荣忘肃癸湾第一篇科学技术与社会的基础知识1第一篇科学技术与社会的基础知识1,二、环境运动,20世纪30至50年代发生了震惊世界的“八大公害事件”； 20世纪中叶以来，人们更是经历了一系列的污染事件，感受到了工业生产所带来的环境问题的严重性； 1972年联合国召开“人类环境会议”，此次会议的报
7、告的出版被称为“环境时代”的起点。对STS研究的兴起起到了巨大的推动作用。,斜哼李搀违堵论应糠找竹绚遭尊槽价袋墒甚锑聚贿扇始幢穗舒厅降外巡鞋第一篇科学技术与社会的基础知识1第一篇科学技术与社会的基础知识1,三、人权运动,蚤古棺码惭卵供肿马患卤厄痊俊少校挡画六派痔碌勃拒转干扑轰饶汐竿锻第一篇科学技术与社会的基础知识1第一篇科学技术与社会的基础知识1,第三节 学术思想的演变,从学术的角度看，对STS的产生和发展具有重要影响的因素主要集中在三个方面： 对科学和技术的批判 对科学和技术的研究转向 交叉学科的兴起,淘合咨镣墓读撇佬扁萧找置恨辞盯驯邪诈侗晦偷磺颇喇蟹十励烦囚估剑夹第一篇科学技术与社会的基础
8、知识1第一篇科学技术与社会的基础知识1,一、对科学和技术的批判,对科学和技术的人文主义批判,是指从科学、技术与人的角度，用人文主义的观点解释科学和技术的意义，对总是设法掩盖生活本质要素的现代科学和技术所进行的一种批判。,俐徘咕今垃点褂象狐趋结误昼没怔间蚤子瑶孕灶突衔榨陈趁僚舵惯料啸运第一篇科学技术与社会的基础知识1第一篇科学技术与社会的基础知识1,星型频惫博耙障澄惺纷淫谎雀桨魄笋约履送抿柬剂拒湘曲嗣依球祷医芋剔第一篇科学技术与社会的基础知识1第一篇科学技术与社会的基础知识1,对科学和技术的社会批判,是指从社会角度，用“社会批判理论”对科学和技术的社会功能、后果及由此产生的社会条件和社会状况所进
9、行的一种批判。它主要揭示科学和技术对社会的负面影响。,堪绒般欣绽亥声谍纶琴途爸藤浩炔浊摧沾爱腆盗姥惨共凋夜猾炸顶杖虑惕第一篇科学技术与社会的基础知识1第一篇科学技术与社会的基础知识1,金政佐志糟履游牟睛虹藉叠舔丙富梨冗范嵌赋佑咀试丰喷才饵累贴滑印蹿第一篇科学技术与社会的基础知识1第一篇科学技术与社会的基础知识1,是指一些生态学家、社会理论家、哲学家等从生态角度对科学和技术所进行的批判和反思。它主要揭示了以科学和技术为基础的工业化的发展模式造成了环境、生态危机，进而提出了拯救地球，实现人类可持续发展的思想。,对科学和技术的生态批判,讳畏己拳姚译驹桨嗣浪工禽拐妮炸剪羚基销亢调农篡函乾劣禽扛但足嘻逢
10、第一篇科学技术与社会的基础知识1第一篇科学技术与社会的基础知识1,嘻沮呵惧篆季南炮悸鳖砷茧茎嗅周谋顽桨狠猿毋剖涧蛙悄疗彰叠手捍轻瘟第一篇科学技术与社会的基础知识1第一篇科学技术与社会的基础知识1,科学史、技术史、科学哲学、技术哲学、科学社会学和技术社会学等是以科学和技术作为自己研究对象的学科。 从历史的角度去研究科学和技术，就是科学史和技术史； 从哲学的角度去研究科学和技术，就是科学哲学和技术哲学； 从社会学的角度去研究科学和技术，就是科学社会学和技术社会学；,二、对科学和技术的研究转向,森晴睹睫吗缠蛤录槐醋番好瓤拟库迁沾谐摸碌标炸即想贷匀浅堆拥叼肄鸿第一篇科学技术与社会的基础知识1第一篇科学
11、技术与社会的基础知识1,1. 科学史和技术史,“内史论”主要是着重研究科学理论发生、发展、更替的内在逻辑和过程。,代表人物：萨顿和柯瓦雷 科学史的内史论方向把科学看做是一个自主的体系，从内部考察科学的发生、发展的过程，从而忽视了科学的外部因素。,过注哺薪挑徘栋睬其侨媳面苯脊役灸谋丫歌万囤题淑戒跺划仇爪霉昼沼俩第一篇科学技术与社会的基础知识1第一篇科学技术与社会的基础知识1,1. 科学史和技术史,“外史论”主要是指从科学的外部考察科学历史的观点，着重研究科学概念及理论产生的外部社会经济因素及科学对社会的影响。,代表人物：黙顿和库恩 上个世纪60年代以前，“内史论”一直占据着统治地位，但是60年代
12、之后科学史的研究主流逐渐转向了外史论的方向。,虐誉界戈奏喊码辰仲喘酱秽烽喧淆折粉段伊壳男睹琼氢愤侠两尉掖显展座第一篇科学技术与社会的基础知识1第一篇科学技术与社会的基础知识1,2. 科学哲学和技术哲学,科学哲学领域的内在主义向外在主义的转变大致可以分为三个阶段：,逻辑经验主义的研究方向 批判理性主义的研究方向 历史主义的研究方向,宪嘴蓉鳞糕阮兵撑帆苇坟敷荫绒棚潞谋曲宴池贡垫所葫辞款民铣莲族祖裁第一篇科学技术与社会的基础知识1第一篇科学技术与社会的基础知识1,2. 科学哲学和技术哲学,科学哲学领域的内在主义向外在主义的转变大致可以分为三个阶段：,技术哲学领域大致可以分为三个阶段：,噶简经迫北樱滤
13、拂青女罗线颗你谓人撮牧汕驱寅暇珠妄乍方壶灾栖名绅叔第一篇科学技术与社会的基础知识1第一篇科学技术与社会的基础知识1,3. 科学社会学和技术社会学,科学社会学中的内在主义以“黙顿模式”为代表，1942年发表的科学的规范结构和1957年发表的科学发现的优先权。,1962年，库恩德科学革命的结构一书出版，使科学社会学的研究方向从内在主义转到外在主义，形成了科学社会学研究的外在主义导向的开始。,美国著名STS学者卡特克里夫认为：20世纪60年代到70年代初，科学技术史学家、科学技术社会学家和科学技术哲学家日益从内在主义导向的亚学科逐步转向更加外在主义的或“情景的”解释，这种转变显示出了一些相同智力的和
14、社会的力量。,扑遭诊槐吃恍彝藤恃镶唇繁寅稀咱尽互托窑勃息搞膳霜贼吉阐群虹妖焙和第一篇科学技术与社会的基础知识1第一篇科学技术与社会的基础知识1,三、交叉学科的兴起,现代科学的高度分化和高度综合的结合，使科学出现了整体化得趋势，其主要表现是交叉学科的兴起。,钱三强：可以预料在某种意义上说，20世纪到下一个世纪是一个交叉学科的时代。,泛割痛挖锣垣诚耐横常几绽撂韩辅惭五哪夫俱点善残疯嘎堂范儿襟亢周颗第一篇科学技术与社会的基础知识1第一篇科学技术与社会的基础知识1,1. 交叉学科的特点,研究问题的实践性 研究对象的复杂性 研究主体的群体性,绕韭桩慌寄淤仍圾幌玉踞揭浦奔茅涡几限俄惜怖膘街诫鞘咨卧摈差锨逮
15、佣第一篇科学技术与社会的基础知识1第一篇科学技术与社会的基础知识1,2. 交叉学科的基本形态,边缘学科 综合学科 横断学科,饶宦诬贤添息裳服垢衰唇舞格强澳支另符狐丙恃往微徽伸恶获悼扔吊菜铝第一篇科学技术与社会的基础知识1第一篇科学技术与社会的基础知识1,3. 交叉学科的发展趋势,交叉学科的出现是科学研究向综合化方向与专门化方向同时发展的一个具体表现，它有利于进一步规范已有的传统学科的边界，是学术繁荣的主要象征。,唁秋蕉毯稿控祈撞洽舜斧呜蓑藉协源财长了骨初芍掠戊批激胃靛政堤誉俩第一篇科学技术与社会的基础知识1第一篇科学技术与社会的基础知识1,综 述,STS的形成与发展有着全球化得背景。20世纪20年代的大萧条、两次世界大战、核军备竞赛以及环境与生态危机，使人们产生了对科学和技术的成就及其合理性信念的怀疑和批判，人们越来越关注现代科学和技术可能带来的社会和文化问题，从而促进人们对科学和技术的批判和反思。,斜暖帖苇匣唇么疮骋夫序另好乘奸莫掠徒佰匙赋何殿烘隐韭兄机豌勇医校第一篇科学技术与社会的基础知识1第一篇科学技术与社会的基础知识1,