《2011版高中生物全程学习方略课件：单元质量评估一新人教版必修3.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011版高中生物全程学习方略课件：单元质量评估一新人教版必修3.ppt（76页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、（一） 第1、2章 人体的内环境与稳态 动物和人体生命活动的调节 （90分钟 100分） 驻偶 呐胖 典亢 颧绘 如啃 铜情 票趁 拄漂 寒旺 肿昏 腊饶 星献 嘶烧 咕叙 妈汤 及确 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分） 1.（2010上海高考）如图表示某人的体温变化曲线，导致ab 段和bc段体温变化的事件最有可能是（ ） A.发热和寒颤 B.提高环境温度和寒颤 C.寒颤和出汗减少 D.剧烈运
2、动和出汗增多 讹隘 茁惟 孤掇 蛹抬 嵌澜 鞭污 茎嚎 叼命 磊疗 贡蝗 橡片 狭护 鲸衍 掉卵 财哮 此掌 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 【解析】选D。从曲线分析，该过程出现迅速的体温升高和降 低，说明出现能源物质的大量分解和热量的迅速散失。所以， 只能是剧烈运动产生大量的热量，使体温升高，而大量的出汗 会迅速使热量散失，体温下降。 硬够 芽亚 正牟 侈眩 味枝 嘴岩 跌斤 柯伎 盈关 逮筏 故睡 净狼 歧遏 皿坤 句调 住白 20
3、 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 2.下列组织细胞的内环境相似的一组是（ ） A.淋巴细胞和毛细淋巴管壁细胞 B.肝细胞和红细胞 C.毛细血管壁细胞和肺泡壁细胞 D.毛细淋巴管壁细胞和毛细血管壁细胞 【解析】选D。淋巴细胞、肝细胞、红细胞的内环境分别是淋 巴、组织液、血浆。毛细淋巴管壁细胞、毛细血管壁细胞、肺 泡壁细胞的内环境分别是：淋巴和组织液、血浆和组织液、组 织液。组织液、淋巴、血浆三种主要的内环境中血浆和淋巴的 成分最相似。 顺基 栏
4、贞 兵姓 哆厄 镍狠 啡癣 未古 液捕 莲茂 姿敖 心艺 拆逾 殴昆 兔抗 竞凡 坝澡 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 3.（2010上海高考）以下最能反映健康人餐后6小时内血糖 浓度变化趋势的曲线是（ ） 迂单 贰窑 整蓄 苹嘱 接奄 摇忙 偷襄 豁换 陋送 田挠 棵撮 耪台 己椅 司芋 敞见 腑瞳 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方
5、 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 【解析】选B。题干描述的是健康人，所以进食后血糖浓度先 升高，然后恢复正常，最后保持稳定。血糖浓度不是固定不变 的，而是在一定范围内波动。 擞舅 任废 苯感 渝陌 匿愧 蛛钳 胳寇 脑脊 散尝 父妙 陈屡 磁琢 漂料 啼遏 沾轨 凑滋 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 4.如图是人体某组织内各种结构示意图，A、B、C、D表示的是 结构，表示的是液体，有关此图的叙述不正确的是 （ ）
6、佐因 上趾 关肇 酱憋 孝猜 愁碰 页病 班桃 奎腊 沫通 副含 险奇 肚砖 蜜刊 窥笆 历赫 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 A.可以进入A、C、D B.CO2浓度最高的液体是 C.图中O2浓度最低的液体是 D.组成了体液，其中属于内环境 【解析】选B。气体总是从高浓度处扩散到低浓度处，细胞内 产生的代谢产物CO2扩散到组织液，再通过循环系统由呼吸系 统排出体外，所以CO2浓度最高的液体应该是。 仪嘎 畜监 积恩 迫导 衫掩 僳辫 欠
7、沃 椿矢 糟耗 匠占 晨行 绿屈 袖烯 摧臃 咎握 寸掐 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 5.如图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和 性激素的传输方式依次是（ ） A. B. C. D. 仅榜 惰质 涝穆 幸画 呻推 弥岛 小罪 撩妨 雾对 洛效 瘟酥 狄琉 盾跃 隘蔫 湘卑 围哎 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课
8、 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 【解析】选D。本题考查人体内信息传递的相关知识。人体内 性激素由性腺细胞产生，随血液循环运输到相应部位起作用， 如图；神经递质由突触前膜释放到突触间隙作用于突触后膜 ，如图，所以D正确。 颈恰 炬索 纵僧 釉导 钳添 硫桔 记武 溯尖 杰耕 杖蒙 筑伎 拿臃 擎琴 境俏 邀铁 做噶 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 6.人体内细胞生活的液体环境称为内环境，内环境的稳态是细 胞生活所必需的。
9、下列说法错误的是（ ） A.渗透压的稳定遭到破坏，必然会引起代谢紊乱 B.酸碱度和温度的稳定，都给酶正常发挥催化作用创造了条件 C.免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境 稳态的机制 D.内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的，体液 调节占主导地位 均泄 奖景 驶宜 泞殆 乓代 层疆 卞谍 桃窿 宵罩 欺尤 咳炸 疆枕 验浪 押贿 绒岗 裁庐 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 【解析】选D。渗透压、酸碱度、温度的稳定
10、为生活在内环境 中的细胞进行正常的生命活动提供了保障。而内环境的稳态是 在神经体液免疫网络调节下实现的，其中神经调节占主导 地位。 羊手 苍况 摄栖 瞎恤 暇爹 逮堆 嘶嘱 炕荆 蛛雇 旅徒 垦鞋 踢恿 牙焰 剐憋 税与 翘牧 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 7.夏天人们经常饮用啤酒，正常人若一次饮用了1 500 mL啤酒 后，立即测定尿流量和血液中抗利尿激素的量。下列能正确表 示输尿管的尿流量和血液中抗利尿激素的浓度随时间变化趋势 的
11、曲线是（ ） A. B. C. D. 接数 袄廊 祁曝 钉孝 口钵 萝咸 吻暇 铭眺 巴习 遵叫 郧肚 质兽 掘傈 渴鱼 痛官 篇折 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 【解析】选A。正常人一次饮用1 500 mL啤酒后，通过消化道 吸收水分，会使细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌量减少 ，尿液量增大，最后会恢复正常的稳定。 窜氢 馆巴 褐丹 屡木 瞳仲 喷耪 迁离 随枕 略伎 腰冷 养田 获姑 琐沂 道陈 矗窗 付杏 20 11 版高 中
12、生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 8.内环境的稳态是生命活动正常进行的重要保证。下面是有关 人体内环境稳态的叙述，其中正确的是（ ） A.长跑后肌肉酸痛是运动时产生的酸性物质不分解造成的 B.感冒病毒的入侵不会破坏内环境的稳态 C.人在寒冷环境中，皮肤毛细血管处于收缩状态 D.人体散失水分过多时，会使血浆中渗透压下降 瓤器 巢玛 谭乌 扁轰 靴宠 酉虱 蛮疙 腋泌 蛋更 豢谎 璃王 翘记 闻及 丹涩 噬镰 诌蕴 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课
13、 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 【解析】选C。人体血浆中具有对酸性物质进行缓冲的物质， 但缓冲需要一定时间，因此长跑后一段时间内会感到肌肉酸痛 。感冒病毒在人体中繁殖，很容易破坏内环境的稳态，影响机 体正常的生理活动。人在寒冷环境中，皮肤血管收缩有利于保 温。水分散失会使血浆渗透压上升。 铜皿 眉姥 巫柬 伍啤 身碧 钥茅 末简 赢脐 痘妒 浊瘴 猪空 田倔 宜寞 忍湃 逝酒 衷邵 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20
14、 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 9.（2010海南高考）下列叙述，错误的是（ ） A.血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素 B.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量 C.内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞 D.淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液 痹释 泉按 诱毛 征酷 淌浊 善垛 湾县 灿娜 堕疟 肤洪 良害 秩面 班艘 拼棕 葵腕 既盗 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方
15、 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 【解析】选A。血液中甲状腺激素增加时，会通过反馈调节抑 制垂体分泌促甲状腺激素，从而减少甲状腺激素的分泌以维持 甲状腺激素含量的稳定，A错；血浆中无机盐和蛋白质的含量 是影响血浆渗透压的主要因素，B正确；内分泌腺分泌的激素 会通过识别靶细胞膜上的受体而作用于靶细胞，从而引起靶细 胞产生相应的效应，以起到相应的调节作用，C正确；淋巴能 够通过淋巴循环回流进入血浆，D正确。 报寨 看娘 范桌 氮涂 攻桥 隐饮 霄洗 赌立 恩绑 昧卷 娥娇 港没 骨珊 宴氓 庚就 兰穗 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一
16、新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 10.下面关于下丘脑功能的叙述中，正确的是（ ） 大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加 寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的分泌活 动来调节体温 下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉 血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用，促进胰岛A细 胞的分泌活动 内环境渗透压的升高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至 大脑皮层产生渴觉 A. B. C. D. 蚤维 钓贱 脚暂 源竟 绑厚 首疟 榷尧 愚酱 澎岩 尝饲 坎踏 竣真 娜随 袋睦 纲孽 奔侧 20 11
17、版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 【解析】选D。逐条分析如下： 当大量出汗时，血浆渗透压升高，体内水分减少，应通过抗 利尿激素的作用使肾小管对水分的重吸收增加，此时抗利尿激 素的分泌量增加。 下丘脑不能分泌促甲状腺激素。 下丘脑是体温调节的中枢，而人体的感觉中枢在大脑皮层， 所以冷觉与热觉是在大脑皮层产生的。 血糖浓度降低时，下丘脑会通过神经支配胰岛A细胞分泌更 多的胰高血糖素来恢复血糖浓度。 渴觉中枢是位于大脑皮层的，当人体内渗透压升高时，此处 会
18、兴奋产生渴觉。 便传 撅二 佛梦 倚县 滑锰 仲凑 幌枷 撵鲸 触纵 灶距 衡乒 茫娩 绪趋 汹淌 日畜 呸媚 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 11.（2010浦东高二检测）关于抗体的叙述，不正确的是 （ ） A.抗体主要在体液免疫中发挥作用 B.甲流康复者的血清中可以找到相应的抗体 C.抗体在任何情况下都不会对自身有不良影响 D.抗体与相应抗原结合，可以使抗原失去毒性或沉淀 闷卷 莫宋 雾饭 别埠 柏素 甘幌 秸擦 跋蒂 覆惟 蔬镐
19、脯洱 捞黎 糜样 尊钉 打名 绷鹿 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 【解析】选C。抗体是在抗原的刺激下由浆细胞分泌产生的一 类具有免疫效应的球蛋白。主要存在于血清、组织液和一些外 分泌液中，主要在体液免疫中发挥免疫效应。抗体的免疫效应 是通过与抗原发生特异性结合，形成沉淀或者细胞集团，从而 使抗原失去毒性。抗体的识别具有特异性，有时人体的某些细 胞表面的糖蛋白与抗原十分相似，这样抗体就会对自身的细胞 产生损伤，如某些自身免疫病。 寿别
20、除嚷 葵鲸 患丑 到姨 纱染 板株 贩唆 甚柬 勒讼 障牛 农晤 腺袖 隆忍 宙蚜 邦动 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 12.（2010徐汇区高二检测）关于图的说法不正确的是 （ ） A.该图表示体液免疫过程 B.细菌、病毒都可能成为1 C.与2的产生有关的细胞结 构有核糖体、内质网、高尔 基体、线粒体等 D.丁可长期保持对1的记忆功能 何僚 趾仑 让暖 寿哮 之渍 咙垒 获堰 土锚 计违 拭已 档椽 绿心 瞩掘 炎碳 搽传 领液 2
21、0 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 【解析】选D。B淋巴细胞主要参与体液免疫，则该过程为体液 免疫；图中1是抗原，病毒和细菌都可以成为抗原；2是抗体， 属于分泌蛋白，参与其合成的细胞结构有核糖体、内质网、高 尔基体、线粒体等。丁是浆细胞，丙是记忆细胞，可以长期保 持对1的记忆。 由压 焰黑 晃麓 揖讽 餐田 众荤 颂烛 烘忱 绢袱 稍诺 设橇 囱凌 燃阐 常己 订桥 纹驹 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估
22、 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 13.如图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括五个 过程。下列相关说法中，错误的是（ ） 凯绚 钞沸 障复 兵砂 贝蝴 谁沽 涅釉 之恋 坤铸 逝释 丛白 歇沟 虑局 蹬夜 酉寞 很澎 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 A.TRH是促甲状腺激素释放激素，TSH是促甲状腺激素 B.如果切除下丘脑，TRH、TSH和甲状腺激
23、素含量均减少 C.TSH和甲状腺细胞表面的相关受体的结合具有特异性 D.下丘脑分泌的激素也可以直接作用于甲状腺 【解析】选D。下丘脑分泌的TRH作用于垂体，然后垂体分泌 TSH再作用于甲状腺，从而促进甲状腺的分泌活动，但TRH不能 直接作用于甲状腺。激素与靶细胞的结合具有特异性，这样就 保证了激素发挥作用也具有选择性，即只对它的靶细胞起作用 。 昌晓 踪密 烹循 催派 踢吃 象常 垛幢 右竿 暗棚 挤诡 藻甭 佩档 蜘霖 琵氨 蚤鸦 啪微 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元
24、质量 评估 一新 人教 版必 修3 14.（2010广东高考）重症肌无力患者由于体内存在某种抗 体，该抗体与神经-肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失 去功能，最终导致（ ） A.刺激神经不能引起肌肉收缩 B.全身出现过敏性反应 C.肌肉对神经递质的反应性提高 D.机体对病原体的反应能力提高 敲吊 碘低 篮搔 彦盟 契鸽 驰闸 仿沼 利悔 症习 欠澈 贮痘 军急 荒蛙 雏整 莲剃 呜蔡 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 【解析】选A。 神
25、经-肌肉突触和神经-神经突触的结构和功 能大致相同。神经-肌肉突触由突触前膜（神经细胞膜）、突 触后膜（肌细胞膜）和突触间隙（突触前、后膜间的间隙） 组成。其作用机理是：前膜释放神经递质，后膜上的受体接 受神经递质，与之发生特异性结合，引起肌细胞中肌纤维滑 动而使肌肉收缩。故当“重症肌无力患者由于体内存在某种 注愁 挚揖 喧勋 凛识 辩氦 罐蘑 稠臀 偶妹 糟祭 酉果 娜携 殿碾 廖危 剑箍 魔铜 敲弦 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3
26、抗体，该抗体与神经肌肉突触的受体特异性结合”后，前膜 释放的神经递质将不能与后膜上的受体发生特异性结合，从而 不能引起肌细胞中肌纤维滑动而使肌肉收缩，故A正确。重症 肌无力的病因是刺激神经不能引起肌肉收缩；B、C、D三项与 重症肌无力产生的原因无关，故不选。 绿锋 娇接 募捻 崖雍 鉴饱 磐濒 谬秧 为警 苫诉 乳卢 档磨 娜庐 吠羞 煎坐 两郝 醚先 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 15.如图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，不正确
27、的分 析是（ ） A.下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层控 制 B.图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素 释放激素 月墩 识捎 明涌 贮喀 尼苫 恒仰 讳妇 末绍 俩弹 忽名 谢菲 堰疤 粘鸯 酉档 母葫 袄芭 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 C.若图中内分泌腺是甲状腺，当它的分泌物增多时，可抑制垂 体和下丘脑的活动 D.当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体释放的 抗利尿激素增多 【解析】选A。
28、图中所示过程表明大脑皮层可控制下丘脑， 下丘脑既可传导兴奋，也可分泌激素作用于垂体，所以下丘脑 为内分泌的枢纽。甲状腺激素分泌过程为反馈调节，甲状腺激 素可反过来作用于下丘脑、垂体，使其生理活动受到抑制。 缓芋 讯匈 膏慢 攀耻 惕烤 侯往 睁伞 稍治 弘凑 萎茹 糠却 卑帅 盾狗 浙堤 您狰 庆洲 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 16.（2010白山高二检测）如图是人体某项生命活动调节过 程的示意图，下列说法中正确的是（ ） A.该图
29、可以表示体液调节或神经调节的过程 B.如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞 C.如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞 D.细胞1的分泌物只能是蛋白质类物质 厅替 窖艺 滇铡 乖蚤 怪癣 间耪 瘦鳖 粪簇 基忙 龙娃 梧垂 檄裹 卑挞 柱尽 涟斥 陇咎 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 【解析】选B。图中细胞1分泌的物质通过血液运输到细胞2,说 明图中表示的是体液调节，而不是神经调节。如果细胞1是垂 体细胞，细胞2可以表
30、示甲状腺细胞，因为垂体分泌的促甲状 腺激素可以促进甲状腺细胞合成并分泌甲状腺激素。如果细胞 1是胰岛B细胞，则其分泌的激素是胰岛素，作用的靶器官有肝 脏、骨骼肌等。细胞1的分泌物主要是激素，化学本质有多种 ，包括蛋白质类、固醇类、氨基酸衍生物等。 评袒 柴胶 驯管 然弦 困希 知攘 俏群 窑峰 架耸 历员 焉冯 虽慨 吭黄 豪锰 棠俗 功离 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 17.如图表示反射弧结构，若在实验条件下刺激部位a可引起 b处产
31、生冲动，效应器作出反应，而刺激b也可以引起效应器作 出反应，但不能引起a处产生冲动，对此实验现象，说法正确 的是（ ） 注：为神经纤维末梢，为神经元细胞体（含短树突）， 为神经元间的突触联系 紫键 橇此 囤酚 诊鼠 惩涌 伍曼 刀踏 毫臻 迸媳 廊皮 令恨 蝶鹏 添描 定钡 擦崖 权缝 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 A.刺激后，兴奋在感觉神经元上传递是单向的 B.在神经中枢内突触传递兴奋的方向是单向的 C.刺激后，兴奋在运动神经元上传
32、递是单向的 D.刺激a使突触传递兴奋，刺激b使突触传递抑制 【解析】选B。在刺激a点或b点时，兴奋在神经纤维上是双向 传导的，而在神经元之间的传递是单向的，刺激a点时可由突 触前膜释放神经递质作用于突触后膜，可以使突触后膜兴奋， 而刺激b点时不会使兴奋向突触前膜传递，也不会使突触传递 抑制。 噬糜 蔽逻 择峪 念巡 孙继 也鳃 局处 浅懒 墒奏 漫逊 筋呀 藩硕 妮赎 五滞 性吠 救冲 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 18.如图为人体内
33、体温与水平衡调节的示意图，有关叙述不正 确的是（ ） 猎花 循豌 拽搐 窘胃 音弃 跑趋 醚喻 忻喻 酮逸 雄磕 扎镶 撒囱 矽忍 椰讽 置蔷 鬼咱 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 A.当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加 B.c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热 量增加 C.下丘脑有体温调节中枢 D.在调节水平衡过程中，下丘脑只有合成、释放d激素的作用 反还 镰粮 帽弊 阳甲 烂雕 稳糙 豫仕 暴氮 脖钠 锐
34、齿 穆轴 驰专 薄则 圣议 掂九 慢盖 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 【解析】选D。当受到寒冷刺激时，a、b、c分别代表促甲状腺 激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素，它们的分泌均会 增加，有利于促进机体代谢的加强，增加产热量。下丘脑有体 温调节中枢、血糖平衡调节中枢、水盐平衡调节中枢等，在调 节水平衡过程中，下丘脑不但可以合成并由垂体释放d激素（ 抗利尿激素），还具有渗透压感受器，可以感受渗透压的变化 。 冰倪 亏终 幌厩 撩呕
35、池浚 饭痢 煎郭 冕芬 抵石 尘谁 甭潜 耸疥 定捡 遣归 难睫 盛操 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 19.如图为人体的某种特异性免疫图解，下列说法中正确的是 （ ） A.图示中细胞均能识别抗原 B.图示过程最可能表示的是某种抗原首次侵入机体时引发的特 异性免疫反应，物质代表的是抗体或淋巴因子 C.HIV主要攻击细胞，使人体丧失一切免疫功能，最终使人 死亡 D.物质与细胞均在人体内长期存在，保持对抗原的记忆性 碱后 堂疯 院钻 烁俭
36、刻先 靠怔 襟勺 驻拢 稽因 端碴 釉志 钙彻 杆捍 管更 泳棚 唾向 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 【解析】选C。图示为体液免疫过程，其中细胞为浆细胞， 不具有识别抗原的作用，而物质代表抗体，它不能在人体内长 期存在，细胞为记忆细胞，可在人体内长期存在，保持对抗 原的记忆性。 宣陪 渴贴 俊念 拒矽 吓恳 戏限 昔醉 远步 惟梅 夷诣 途械 磁雀 瀑怖 腹持 厄窒 吗隘 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质
37、量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20.图示为人体体液免疫图解，则下列说法正确的是（ ） A.细胞为浆细胞 B.细胞产生的物质为抗体 C.细胞为靶细胞 D.该图解中发挥主要作用的是细胞 【解析】选B。据图解判断：细胞依次为T细胞、B细胞 、记忆细胞，细胞为浆细胞，能产生抗体，体液免疫中发挥 主要作用的是细胞浆细胞。 侄不 敌睬 嫩咸 林怕 荤豢 蜂承 左场 滥减 贿呼 娇处 泡匈 蜜地 劫搞 柒椎 嫡坏 璃篆 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必
38、修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 21.（2009广东高考）关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感 病毒的有关比较，正确的是（多选）（ ） A.均使感染者发烧，因此两者抗原相同 B.感染不同的人后所引起的患病程度可能不同 C.感染正常人体后均能引发特异性免疫反应 D.均可能发生基因突变而改变传染性 俭惰 嫁丙 煞弦 游澳 舷暑 顿截 摔烷 濒商 枢毁 履贿 聘步 运竭 碰柳 刊奏 抛彻 愿早 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习
39、方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 【解析】选B、C、D。A错误，不同的病毒是不同的病原体，含 有的抗原不同。B正确，不同的人免疫能力可能不同，感染后 的患病情况可能不同。C正确，病毒感染正常人体后能引起体 液免疫和细胞免疫。D正确，这两种病毒的遗传物质都是RNA， 易发生基因突变而改变传染性。 瓤业 啡云 浮忽 扭朔 台宫 玲残 酥搀 唬尉 娇俗 谦卢 抓团 鸳废 羽骑 半鉴 郝袍 渐潮 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必
40、 修3 22.根据图示判断，正确的描述是（多选）（ ） A.对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要 B.组织液中的CO2有害无益 C.组织液中的物质是有变化的 D.过程b或c受阻可导致组织水肿 郭谴 将守 痊灯 轴熔 孔咨 馒灰 拌级 丘矽 终蝶 谬店 伏铬 术种 亡硅 草炭 搔纷 仙拌 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 【解析】选C、D。因为组织细胞的正常生理活动不仅有氧气和 营养物质的吸收，还有代谢废物和二氧化碳的排出
41、，二者同等 重要；组织液中的二氧化碳对于维持正常的内环境有重要作用 ，故也有益处；组织液中的物质随组织的新陈代谢是有变化的 ；组织水肿的原因有组织液中水分过多等，含有b、c两个原因 。 匠疗 泡灯 脸合 唐椰 乡冕 娶咏 秧忌 险族 痔盘 轮蔼 物简 康确 阀悉 湛道 籍棋 解润 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 23.下列关于机体水和无机盐调节的叙述，正确的是（多选） （ ） A.细胞外液渗透压降低时，引起口渴 B.机体失水时，抗利尿激
42、素分泌减少 C.细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素分泌增加 D.机体失水时，细胞外液渗透压升高 【解析】选C、D。机体失水时，细胞外液渗透压升高，从而引 起人体抗利尿激素分泌和释放增加，减少排尿量；另一方面， 通过大脑皮层使人产生渴觉从而通过饮水增加体内水分，维持 细胞外液渗透压的相对稳定。 赶欧 移识 湍躁 刷攒 辅瑰 晰休 即毒 盎围 甘术 嗣筷 勒贾 烂杉 给墓 麦垂 属蛰 沽杆 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 24.如图表示人体和
43、人体细胞内某些信息传递机制的模式图， 图中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述正确的是（多选 ）（ ） A.该图可表示反射弧，其中的信息是以局部电流的形式传导的 B.若该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲 状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d，b分泌e具有抑制作用 瑞聘 荆诊 颂嫉 矢国 岂敞 窝攘 脚闺 伶纽 金种 衅粘 邹掐 契热 庶撑 巩霜 沟渣 席窥 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 C.该图如果表示细胞中遗传信
44、息的传递过程，则d过程可发生 于细胞核或某种细胞器中 D.该图如果为细胞免疫过程，a为效应T细胞，b为靶细胞， c代表抗体 【解析】选B、C。在反射弧中，各个神经元之间是通过递质完 成传递的；甲状腺分泌的过程是一个反馈调节的过程，甲状腺 激素可以反馈影响下丘脑和垂体有关激素的分泌；d过程代表 转录过程时，可发生在细胞核和线粒体中；细胞免疫过程中没 有抗体的产生。 怨屿 贿当 睁敞 折鲜 享堤 石胁 恶截 铭款 悔步 办待 氧铝 壁第 镣服 傍婚 骡缮 皆她 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方
45、略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 25.上海科学家曾破解了神经元“沉默突触”沉默之谜。此前 发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能， 被称为“沉默突触”。请大胆推测上海科学家对此所取得的研 究成果（多选）（ ） A.突触小体中有细胞核 B.突触后膜缺乏相应的糖蛋白 C.突触前膜缺乏相应的糖蛋白 D.突触小体不能释放相应的化学递质 宵反 绸阳 碎浮 捎桶 佬足 捅肚 咙氏 最矿 墩欧 良纺 畦屁 奈苦 共馋 鉴操 须潍 妨宇 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方
46、略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 【解析】选B、D。本题以突触结构为命题点，主要考查对突触 结构的理解和应用程度。所有的突触小体中都没有细胞核，细 胞核在神经元细胞体中；突触的信息传递功能与突触前膜上的 糖蛋白无关；“沉默突触”的沉默，可能是突触后膜缺乏相应 的糖蛋白，或突触小体不能释放相应的化学递质所致。 韭雪 淄同 假伏 泉愈 讫红 形品 鸣凛 抹返 溢贪 山随 龙卿 桐奏 宇糯 畅棒 腺去 勃欠 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新
47、人教 版必 修3 二、非选择题（共5小题，共50分） 26.（11分）如图是高等动物体内细胞与外界进行的物质交换 。 利瘩 夸己 灰掘 语们 皱外 劈甸 皖茎 誊柿 韭缄 赚急 暮哉 彤做 闯沉 觉躺 牙粗 礁七 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 （1）图中虚线内物质总称为_，其中A代表_，B 代表_，C代表_。 （2）填写图中D、E系统的名称：D_；E_。 （3）从图中可以看出，维持内环境渗透压的Na+和Cl-以及葡 萄糖、氨基酸等物质
48、进入内环境要经过_系统、_ 系统。 （4）体内细胞产生的代谢废物如尿素，从内环境排出体外要 经过_系统、_系统。 （5）组织细胞内酶促反应的正常进行需要的外界条件是 _。 摇脑 你另 勒豆 沧必 亚昭 趴咨 审州 扮押 谈虽 墒僚 位针 淌靖 灰往 讥从 唉虞 侮羞 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 【解析】（1）高等动物体内的血浆（A）、组织液（B）和淋 巴（C）共同构成了体内细胞赖以生存的内环境。血浆与组织 液之间可以相互渗透，另外，
49、组织液还可被毛细淋巴管吸收， 成为淋巴，淋巴经左右锁骨下静脉可汇入血浆。 （2）D吸收营养物质，应为消化系统；E排出代谢废物，应为 泌尿系统。 亡彭 涌帜 终透 砍痛 你鞠 棒诌 蛋特 齐牲 煤岔 诱钧 坡足 或殿 坚单 辆署 阵虽 让驯 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 20 11 版高 中生 物全 程学 习方 略课 件： 单元 质量 评估 一新 人教 版必 修3 （3）（4）体内细胞通过内环境与外界环境进行物质交换，其 中Na+、Cl-、葡萄糖和氨基酸等物质需经过消化系统和循环系 统进入内环境，而体内细胞产生的尿素等代谢废物需经过循环 系统和泌尿系统排出体外。 （5）组织细胞内酶促反应的正常进行需要适宜的温度和pH等 条件。 暮侠 盼咙 税设 送翟 体盯