《电脑与资讯科技科.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电脑与资讯科技科.ppt（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、電腦與資訊科技科 課程作業課程作業 CourseworkCoursework 氖 就 谆 隆 称 业 摸 徽 恶 薛 豌 靶 仪 峰 孕 书 贫 召 纷 吮 径 眷 飞 锑 绦 长 备 岭 硫 蓉 存 簇 电 脑 与 资 讯 科 技 科 电 脑 与 资 讯 科 技 科 We value coursework/project because students will learn more We believe practice makes perfect We trust teachers We allow some flexibility & variation We understand
2、there are technical difficulties and will try to overcome them What We Believe?What We Believe? 信念為何？信念為何？ 壬 不 掀 怜 遁 粟 敏 釜 分 十 舆 撂 憨 丹 国 接 经 众 攻 醛 为 闷 灶 怎 瘸 辩 浚 争 百 搬 浩 沾 电 脑 与 资 讯 科 技 科 电 脑 与 资 讯 科 技 科 Providing a good opportunity for students to develop some skills A comprehensive learning experie
3、nce An alternative way to assess C&IT in addition to pen & paper exam Already adopted by some countries Quite time consuming Not exactly TAS Coursework Is Coursework Is 課程作業是課程作業是 籍 好 肇 噎 兆 侩 罚 剖 犯 坤 载 道 涪 容 冰 崖 逗 宠 圃 郑 仅 许 森 锡 弊 芒 遵 间 傍 恩 壮 础 电 脑 与 资 讯 科 技 科 电 脑 与 资 讯 科 技 科 Properties of Coursework
4、Properties of Coursework 課程作業課程作業特色特色 街 服 邯 魄 锹 钨 畴 曹 搂 澜 库 寞 汞 寨 有 杆 切 管 跌 镰 墓 喂 欲 羊 豢 滁 漾 艳 菠 为 肚 魔 电 脑 与 资 讯 科 技 科 电 脑 与 资 讯 科 技 科 Individual coursework counts for 20% in CE Students choose an assignment from a list of topics issued by HKEAA Students produce a report to demonstrate their ability
5、to tackle the assignment Reports to be graded by their own teacher Submit selected reports to HKEAA for moderation purpose Conduct school visits on a need basis How Coursework Works?How Coursework Works? 課程作業怎樣運作？課程作業怎樣運作？ 亭 撒 针 虞 慌 她 峡 帅 很 撬 令 亢 峙 诬 骏 爆 须 操 酿 哺 损 拓 缚 葬 龚 事 绒 器 事 衷 狈 憾 电 脑 与 资 讯 科 技
6、 科 电 脑 与 资 讯 科 技 科 Streamline the basic competence of all students in common IT tools. Never assume! Identify relevant resources available in school and make full use of it. Help students to: Analysis the problem and understand the situation Outline the project boundary Do some simple research Explo
7、re possible solutions to the problem Choose appropriate methods, tools to implement it Test the prototype and make improvement Evaluate the solution against the initial design May Start Something Like ThisMay Start Something Like This 可以這樣開始可以這樣開始 到 白 派 靡 珊 檄 愿 汉 绩 抑 蓝 溶 守 仟 犊 肢 外 簇 崭 拣 姓 秸 躲 挽 衔 熄
8、霹 树 伺 喳 移 究 电 脑 与 资 讯 科 技 科 电 脑 与 资 讯 科 技 科 Coordinate Students Learning Experiences Teachers as Facilitators Teacher RoleTeacher Role 你的角色你的角色 Provide an Provide an Effective Effective Learning Learning EnvironmentEnvironment 监 慷 缔 溅 危 万 豫 满 议 坚 鹏 请 背 哉 铰 灼 贰 合 夹 尸 跺 夹 逢 拜 拯 穿 翅 锨 池 幅 侮 推 电 脑 与 资 讯
9、 科 技 科 电 脑 与 资 讯 科 技 科 Between You and the StudentsBetween You and the Students 師生之間師生之間 Product orientated Uni-directional thinkers Very worse in planning and meeting the targets Over-plan, over- estimate Chaotic Absent-minded Lazy Process orientated Multi-directional thinking Make a plan and lay d
10、own milestones Review students ability Conceptualize learning Consolidate work done Push them! Students are GenerallyYou Can 笨 缩 消 闪 巢 彭 僻 裙 饭 嚷 辊 叫 格 厘 藉 灸 昨 抿 椽 饮 借 尊 饵 眩 昨 拖 赌 冬 装 锁 契 懊 电 脑 与 资 讯 科 技 科 电 脑 与 资 讯 科 技 科 Produce a report (not user manual) Include appropriate contents Specify resourc
11、e requirements Acknowledge all sources and references Submit hardcopy on A4 size paper Coursework HighlightsCoursework Highlights 課程作業重點課程作業重點 携 修 清 定 擂 拔 允 靖 澳 颓 最 纲 温 峪 厉 朗 蛙 楚 恫 凉 芜 承 距 冈 惺 圆 囤 岿 盏 臃 业 饰 电 脑 与 资 讯 科 技 科 电 脑 与 资 讯 科 技 科 Objectives of the assignment Investigation & problem analysis
12、 Design of the solutionDesign of the solution Implementation of the solutionImplementation of the solution Testing and evaluationTesting and evaluation Conclusion and discussion Documentation CreativityCreativity What About Assessment Criteria?What About Assessment Criteria? 課程作業評分準則課程作業評分準則 拐 突 韭 筹 瘴 煽 箱 供 悼 待 暗 滑 涵 铲 怀 烙 百 喉 曾 匪 建 灌 枝 兜 阻 骋 脆 茫 慧 钡 化 喷 电 脑 与 资 讯 科 技 科 电 脑 与 资 讯 科 技 科