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1、第 1 页 教学比武活动实施方案 特征码 GqgXZOHDKjbDuBTBNgSh 教学比武活动实施方案 为进一步提升我区中小学教师整体素质，着力打造一支业务过 硬的教师队伍，大力推进高效课堂建设工程，努力形成广大教 师“课内比教学”的浓厚氛围，全面提高课堂教学质量，根据 市、区文件精神，结合我区教育教学实际，制定本方案。 一、活动意义： 以开展课内比教学为载体，提高教师专业水平和教学能力，引 导广大教师把精力集中到改进课堂教学上，加强教师之间的业 务交流与切磋，加大教与学方式变革的力度，努力提高教师专 业水平和教学能力。 二、活动主题： 锤炼教学基本功，促进教师专业成长 第 2 页 三、目标
2、任务： 1、开展教师课内比教学活动，加强理论学习，认真研究教学问 题，努力寻找解决问题的方法和策略。活动要以“人人参与、 相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，组织全员参与，搭 建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师 刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力， 使我区中小学教师队伍素质得到整体提高。 2、建立并完善学科课堂教学议价标准，促进教与学方式的变革， 积极探索新的课堂教学模式，使课堂教学质量明显提高。 四、活动内容： 1、教学比武。我区中小学所有任课教师都要参与教学比武活动。 教师教学比武活动重点是进行教学基本功比武，主要形式为说 课和讲课两个环节。说课主要
3、阐述对课标及教材的理解，对学 生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学 过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观 念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语 言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。 第 3 页 2、全面公示。我区各中小学要将参加“课内比教学”活动的讲 课教师名单、讲课内容，听课教师名单、以及未参与这项活动 的教师名单在校内公示，并以电子表格形式报送教育总支存档， 接受区教育局的检查。 五、活动安排 我区首届中小学教师“课内比教学”活动，是我区整体推进高 效课堂建设工程的具体举措。根据区教育局的部署和安排，结 全我区实际，分三个
4、阶段实施。 1、宣传发动阶段（20XX 年 9 月） 各校成立工作领导小组和工作专班，制定推进高效课堂建设 工程，开展“课内比教学”活动实施方案 。 9 月 22 号召开我区各校校长、中层干部、班主任、教研组长、 备课组长会，全面启动我区中小学教师“课内比教学”活动。 各校按要求分别制定活动实施方案，方案要尽量将比武活动集 中化、具体化、日程化。 第 4 页 2、活动实施阶段（20XX 年 10 月-12 月上旬） 20XX 年 10 月至 11 月上旬，我区中小学以学校为单位开展全校 教师教学比武活动，并形成成绩册留存和上报教育总支。教育 总支根据各校制定的方案与时间，全程跟踪与检查督导。
5、20XX 年 11 月中旬到至 12 月上旬，我区教育总支组织本级课堂 教学比武活动，并形成成绩册留存和上报区教研室。区教研室 按学科比例遴选参加区级比武人选。 3、总结表彰阶段（20XX 年 12 月底） 采取现场会、经验交流、研讨会等多种形式，总结和推广先进 经验。活动结束后，组织举行首届我区高效课堂建设工程“课 内比教学”总结表彰活动。 六、活动要求： 1、全员参与。我区所有中小学都要开展教学比武活动，各学校 建立相关制度与机制，保证所有教师参加到活动中来。未做到 教师全员参与或组织不力的学校，通报批评，校长绩效考核降 一等次。 第 5 页 2、认真组织实施。各学校要制定高效课堂建设工程
6、、开展“课 内比教学” 活动具体实施方案，认真研究、策划、组织、指导，确保此活 动有序、有效开展。 3、突出活动重点。各学校在活动实施过程中，确立不同阶段、 不同专题的重点工作，在提升教师基本教学素养上下功夫，即 教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是 对教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方 面，要有具体措施。 4、要充分发挥年级组、备课组，以及学科教研组的作用，积极 探索教与学方式的变革，创新教学模式，提升课堂教学艺术， 提高课堂教学质量，扎实推进高效课堂建设工程。 5、要将高效课堂建设工程，开展“课内比教学”活动，落实到 “备、教、改、导、考、评、析”等教学
7、环节。要指导教师围 绕课堂教学评价标准，围绕课堂教学的中心内容，注重课前研 究，课后反思，注重课前教案、学案的精心准备，作业的精选、 精编，注重课后作业的精批、精改，注重教学内容的小结归纳。 第 6 页 七、组织保障： 1、强化校长责任。教师教学基本功比武活动重心在学校，核心 在校长。校长要把主要精力用于推进课堂教学改革，促进教师 专业成长，全面领导和组织好学校比武活动，确保教师全员参 与、全程关注，取得实效。学校开展教学比武活动情况，作为 校长年度考核的重要依据。凡组织不力的学校，校长绩效考核 降一等次。 2、建立考评机制。教师教学比武情况记入每一位教师业务档案， 作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据。各学校要把每一位 教师的教学比武资料送教育总支备案，作为检查活动开展情况 的基本资料。