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1、第 1 页 教体局教育工作会议学习心得体会 特征码 uTXyVXCLndcInnlxezTU 教体局教育工作会议学习心得体会 通过观看教体局教育工作会议让我受益颇多，尤其是关于 高效课堂的内容。在教学中，有教师尝试周小组的教学模式来 做，效果却实是很好，虽不敢说是高效，但却实是很有效的。 对此，在学习怎样改变学生的学习方式方面很是有感受。 让学生全面参与教学活动学生的学习方式是他们参与教学 过程的活动方式，包括行为参与、情感参与、认知参与和社会 性参与等方面，是这几个方面的有机结合。加强学习方式的探 究性、合作性和自主性。设计学生的自主学习，所谓自主学习， 就是学生积极、自觉、主动地进行自己的
2、学习活动，其自主性 主要表现在学习动机是内在的，学习目标是自觉的，学习内容 和方法是自定的、有计划的，学习过程是自我监控的。 重视学生的自主学习 自主学习的意义主要在于：第一，培养学生的自主学习意识、 学习习惯和学习能力。第二，促进学生有个性地全面发展。第 第 2 页 三，有利于培养学生的创造能力。 怎样让学生自主学习 为了让学生自主学习，教师就要创造条件促使学生想学，会学， 能学。在教学中怎样才能让学生达到这样的目的呢？ 首先，教师要敢于放手让学生自主学习。第二，激发学生内在 的学习动机。第三，给学生创造必要的学习条件。第四，争取 社会、学校和家长的支持。 三、设计学生的探究学习 探究式教学
3、是由学生自己寻找问题答案的教学活动形式， 它是以学生独立自主学习为前提，给学生提供观察、调查、假 设、实验、表达、质疑、问题的机会，让学生将自己所学知识 应用于解决实际问题的一种教学形式，探究式教学有利于开发 学生智力，发展学生的创造性思维，有利于引导学生掌握科学 的学习方法，培养自学能力，为终生学习奠定基础。 教师作为探究教学的导师，其任务是调动学生的积极性， 引导他们发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，促使他 们自己去获取知识，发展能力。为此，教师要为学生的学习设 置探究的情境，创造探究的氛围，促进探究的开展，引导他们 把握探究的深度，评价探究的成败。进行探究性教学，必须遵 守认识规律，以学生主动参与为前提，培养创新精神和实践能 第 3 页 力为重点 四、怎样组织合作学习 合作学习组织得怎样，关键在于教师。在组织学生进行合 作学习时，教师应该特别注意以下几个方面： 第一，明确个人责任，培养团队精神。 第二，合理组建学习小组，促进学生共同参与。 第三，精心设计合作学习内容，激发主动探索的兴趣。 第四，把握合作学习时机，强化参与意识。 第五，适时合理评价，调动参与学习的积极性。