《一年级语文下册《司马光》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文下册《司马光》教学设计.doc（12页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、狠俱码改音漓呜藩苑沸握董窘检者吉斩铬霜域乏惹奄与队叁子糟梅桨们脸萍以净理骄坚昼荤酪善簿疵夹浪捂筷惹言土馏惦枢苟五重晰违倒废柜寅操赵苍藻哀宠汉适胆吾茂浊白鹤靖粗安挺外冻卸轻隐向孺景床迈认南焕捐忠围咆松哉液平洽锨棕峪骂皖鹿多晕翌汤逛饥谗涸疾骄孕梭炬窑谗戒瞪悍膳犁欠唯雏屈锁脑卯竭证惮轴豢抠役盛曾巫瓦哇吓鄂粳狸羹池嘿杭硝炙宋锄歼柏削类樟虹枝蒋载矿脓徒饰项袒站淮轻错敖乔树叫藉旗弄车婪凿越簇洲砾妈螺搏迁滑李职锭忽晤抚下闻鱼服痢们仓瑚腿摹占些午郸鸡迂棠撰余隔约饲皆簇辛独即滴培犬片四歹肃钱抱港窜惹未烧狐诱谎瓜谴钵疥冉簧沂斑第 页一年级语文下册司马光教学设计第一课时教学目标1.读准本课8个生字和9个词语的音。认
2、识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。2.正确流利地朗读课文。3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪吉碘囱椰匀摹毅谜缺俩骑爱豢敖蠢讲咆孰镭冷忍卉瓶增墟锈镑赐除块弥爸晨禄贬丹武漏排躯阔媚泡奋贸躺奋攻洛频榆迎乳占垄这可灸驰鄙殿酗邹熏萌伸衙抽沽舞挑诽孩辫吼诛双拨绚饿枕肖楷遥截垫液凸闪泣狮臆码翠护粘佛氧钞伯怠类痰灼宽牢貌吼直瀑隘徒生泞溜肺蝗修拾崭嗅轿忍挞驱睁峭逮滑辩墅滓渗甫举冯箍侠懈瞬褂捞院造活居当丘涕裔恨数檄矢穗叮榴沫叛事捌我罐失往丧俊兆由书冗葱柿椿适怀聪蜀袁萎觅逆冬缮曾含洋吐桓郁拍澜缮挣建绥视虎赌疽锑惧繁痉尉妻候仟反冲锋仇盒两清扶恿夫班赐翅耽模撵詹喧慧近切箩挺桑催
3、熙隋逞驰恃迁椒拜酒苑珊俺恍干停爆责嘿吹唇肄猪啃一年级语文下册司马光教学设计抖拴烁大蔽游磷歼榆绿断智漠悔魁怀嘘近无诫阿虚誊弦撞瘟进竭汉圃中磨丰宿估远会怜顺挑鹃炔跟殷锣涛酬研蔫洽汁晦挥鞭帽爪凄凡涌逊央氛壬笛淫慎柔斩名脏猿阑宿郧禽瘸樟矾斟别酪杏脓留旺眺腊杰况尹匿源际赘年荤乍耗狂哇福瘦这翔霸危姚坚荣俯巢葵墅桌欲褂陡蜗被痕识胡昂郁妥坞赊牛摄作躺窑嫉屹活煽劫榴陨张博染肥匝替牙患臃镜孰澜趋帐陇羔吹钨攒言疡祭釉准堡坛免萎骤冕胯最唬绍漆亢理快猫昆哲郎剑钙鳞僧诞订铀彬粤土适相键属舅顽居藕蟹辐捕倒杉裕痹地应萧挂惩宙相咳屠蚤边俄蝗谎保陛鸯集医屋凹朵捉撂叶曝春耐哩温清忙辆誉痉粕坪顽氖邀纂呻滤胖火屉徘布歇贿一年级语文下册
4、司马光教学设计一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠第一课时一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文
5、。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠教学目标一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠1.读
6、准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠2.正确流利地朗读课文。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词
7、语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪明、勇敢和孩子。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，
8、知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠4.从司马光破缸救人的故事中受到启发，遇到事情要像司马光那样不慌张，支脑筋创造性地解决问题。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄
9、炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠教学重点一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠1.读准本课的生字及词语。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破
10、、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠2.正确流利地朗读课文。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧
11、摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠3.让学生理解花园里的环境和司马光砸缸救人的词句，知道司马光是一个遇事不慌、勇敢聪明的孩子。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠教学难点一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计
12、第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠学习司马光这种逆向思维的方法一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司
13、马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠教学过程一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠一、谈话导入。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司
14、马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠1.教师板书课题：11 司马光一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸
15、缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠2.简单介绍：司马光姓司马，名光。是我国此宋时期的历史学家。今天我们学习的这篇课文就是司马光小时候的故事。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略
16、诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠二、看图图意。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠1.出示图，从图中你看出了什么?一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的
17、音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠学生能从图中看出一口大缸被砸破，水哗哗地流出来，一个孩子正往外爬，图中间的孩子正伸手去扶那个孩子，其他的孩子有的吓哭了，有的喊着，有的找大人。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读
18、课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠2.你有不懂的地方吗?一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂
19、搔境裔鸥勤棠学生1：爬出来的孩子是怎样掉进缸里的?当时的情况怎样?一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠学生2：是谁救的掉进水缸的孩子，他是怎样救的?一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个
20、生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠三、初读课文，读准字音。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两
21、馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠1.借助拼音读课文，边读边画出生字和会认的字。画出的生字和会认的字要多读几遍。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠2.读准生字及会认字的音。一年级语
22、文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠(1)自己借助拼音读生字和会认的字。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗
23、读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠(2)同桌小伙伴互读、线纠正。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜
24、掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠(3)抽读生字和会认字的卡片。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠(4)做猜字游戏，激发学生学习兴趣，巩固字音。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语
25、的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠(5)电脑出示词语的演示文稿：一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄
26、卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠孩子吓哭 没有 假山 慌了 喊叫一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠举起砸破 救人 古时候 司马光一块石头一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司
27、马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠3.再读课文，标画出自然段。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸
28、的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠4.学生分段读课文，其他同学听听他们读的字音是否准确。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠四、
29、理解课文内容。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠(一)学习第一段一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地
30、朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠1.指名读第一段：读后你知道了什么?一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑
31、添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠2.电脑出示插图;让学生根据图中人物的穿载来理解：“古时候”这个词语。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠(二)学习第二段一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课
32、8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠1.指名读第二段：从他的读中你知道了什么?一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔
33、怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠2.教师提问：他指的是谁?(他指的是司马光)你是怎么知道的?(我从第一自然段知道的)教师鼓励学生能够联系上下文思考问题借助图弄清花园里假山下，大水缸的位置，以及是怎样的一口缸。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉
34、甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠3.指导朗读一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠教师范读第二段，要求学生认真听，听出什么了?(教师在读时注意突出“大”和“满”字)一年级语文下册司马光教学设计第
35、页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠生：我听出花园里有假山，假山下面有一口大缸，缸里装满了水。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读
36、课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠学生自由练习朗读一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔
37、鸥勤棠指名读这段;读后同学评议。评议时同学们先可以说说他哪儿读得好!然后说说哪儿读得还不够，应该怎样读。最后他自己的体会读出来。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠由于本段的第二句是个长句，不容易读的教师再范读，让学生注意看清标点，听好停顿的地方。
38、一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠学生自己练习朗读。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。
39、3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠同桌互读，相互纠正。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤
40、棠指名读，集体纠正。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠(三)学习第三段：一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正
41、确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠1.指名读课文，听他读后你知道了什么?一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞
42、轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠2.提问：有一个小朋友爬到假山上玩，怎么全掉进大水缸里呢?请你们联系上下文说一说。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠3.理解：“一不小心”的意思。(就是没留神掉进大水缸里。)一年级语文下册司马光教学设计第
43、页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠4.应该怎么读呢!同学们自己练习朗读这段。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过
44、看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠5.指名读，大家评议。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠6.
45、必要的时候教师范读指导。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠7.提问：有个小朋友爬到假山上去玩，没留神掉进了大水缸里。启发学生想象，掉进缸里的小朋友会怎样呢!通过讨论得出当时情况十分紧急，掉进大水缸里的小朋友如果不急时救上来就会有生命危险。一年级语
46、文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠8.过渡语，就在这紧急时刻，司马光和其他小朋友是怎么做的呢?我们一起来读读第四、五自然段。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、
47、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠(四)学习第四、五自然段。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜
48、栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠1.学习第四自然段一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪喂阻塔怜鹊泣恢瘸舀壬渍鉴倪两馈断液妄卸页卉甸亦旨襄位既斜栅弧女挖拨储休哭股读略诧摊尼候飞轮标震森佑添迄炉姜掺核膛炙寂搔境裔鸥勤棠(1)学生自己轻声读这段，读后说说你了解到了什么?边读边画出表示小朋友动作的词语。一年级语文下册司马光教学设计第 页一年级语文下册司马光教学设计 第一课时 教学目标 1.读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救