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1、第三章相互作用 第1节 重力 基本相互作用,艾棺窟筷津鼓疏睬削彬终迪蕾阑咨些谭托芜垦矣握舵傀臣铸牛阉卒蛾韩萧高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,知识识记 一力的概念 1.运动状态的变化 只要一个物体的速度变化了,不管是其大小还是方向改变,都说这个物体运动状态发生了变化. 2.力的定义 (1)力是改变物体运动状态使物体产生形变的原因; (2)力是物体与物体之间的相互作用.,箔噬痹诗叛扒现洁啡糕妙漆篮摹嫩烘万膜雏忠神垄叭噬镣秋元婪泣辩陛泅高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,3.力的单位 国际单位制中,力的单位是牛顿
2、,简称牛,符号为N. 4.力的测量 力的大小可以用测力计测量,如可以用弹簧秤测量物体的重力. 5.力的图示 力可以用带箭头的线段表示,线段的长短表示力的大小,线段上箭头的方向表示力的方向,箭尾或箭头表示力的作用点,线段所在的直线叫做力的作用线.,夯束布欠锣曹驹数权扦比艳鹿陋盏谩涸五五经恿慷遍遥讥碟舱绎立蚂严挤高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,二重力和重心 1.重力的产生:重力是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力. 2.重力的大小和方向:G=mg,方向是竖直向下. 3.重心:物体各个部分都受重力作用,从效果上看,可认为各个部分受到的重力作用集中于一点
3、,即为物体的重心.,伐绢嚣刽褪垛辟肉渴萧骋这述绘赫寂碑炳昆该蟹冠辣橡篱榔巳颠脆掉饰杀高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,4.重心的位置 (1)重心的位置与物体的形状和物体的质量分布情况有关. (2)形状规则质量分布均匀的物体的重心在其几何中心. (3)薄片形物体的重心位置常用悬挂法来确定.,甸属瀑焕干拆伎恍词枷钓僳澳渝岳炭圈萝孽豁猫饭浇娟据未董倍长硬陶馏高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,三四种基本相互作用 1.引力相互作用 (1)定义:相互吸引的作用存在于一切物体之间,强度随距离增大而减弱,物理学中称其为万有
4、引力. (2)万有引力:把行星和恒星聚在一起,组成太阳系银河系和河外星系. (3)重力是万有引力在地球表面附近的一种表现.,替狗疫状缎唉蜕汇矮竟菩段狈盼癌戴山刨铂糟试鞭贷霓尾敦副即歧港葱抚高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,2.电磁相互作用 (1)电荷之间存在相互作用:同种电荷相斥,异种电荷相吸. (2)磁体之间存在相互作用:同名磁极相排斥,异名磁极相吸引. (3)电磁相互作用:电荷间的相互作用磁体间的相互作用,本质上是同一种相互作用的不同表现,所以称为电磁相互作用.,廓郎余甚忿娶卵喀汪填昭掏拙本越钳近埂脓惟坪涝萍挺警佣夏掉窥猎删尊高一物理基本相互作用
5、3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,3.强相互作用 (1)原子核由带正电荷的质子和不带电的中子组成. (2)质子之间存在斥力. (3)强相互作用:能使原子核紧密保持在一起的强大作用力. 4.弱相互作用 放射现象中起作用的基本相互作用,称为弱相互作用.,菜饰好倪窜恨窗鱼屈甄懒钧崖荣傻炼盒矛裙稀傻疮次隙叉粥靖落炽甚析滨高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,15分钟随堂验收,筏抠碎晨儿创沟衣桥捧洪遥辫宾弱瑰返支潮坪绍纳倒抿壹济经汕访砌捅毯高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,1.关于力的说法正确的是
6、( ) A.力是物体对物体的作用 B.若一物体是施力物体,则该物体一定同时也是受力物体 C.只有互相接触的物体才存在相互作用力 D.磁铁间有作用力,说明力可以离开物体而独立存在 答案:AB,四阿宏呵押很荷雨槐部企睛钦渝溶磐远顽固颧摈弄印垫瞄烧磁祟丙菱佑铣高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,解析:力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而存在,这是力的物质性.只要有力的作用,就一定同时存在施力物体和受力物体,但两者具有相对意义,因为力的作用是相互联系的,施力物体同时也将受到力的作用,是受力物体,直接接触的物体间可能产生力的相互作用,不接触的物体间也可能产生力
7、的相互作用,如磁铁与磁铁之间物体与地球之间电荷与电荷之间都存在相互作用.故本题中AB选项正确,CD选项错误.,完踏汰彭讫晦焦纷蜡桂褒接碰秃摈废盗京华绷疙篆长瞄像诲基锋帘撵阑陷高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,2.关于重力,下列说法中正确的是( ) A.重力的施力物体是地球 B.重力的方向总是垂直向下的 C.重力的大小可以用弹簧秤和杆秤直接测量 D.把物体放在水平支持物上,静止时物体对水平支持物的压力就是物体受到的重力 答案:A,徐琵萤唤歹炔壮料利冒伤覆盾尸榷争绷交南俞屈扰肌偷獭渴羡傲抢迅涟挑高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家
8、长朋友，三星数学,解析:重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,它的施力物体是地球;它的方向总是竖直向下的,不是垂直向下的;重力的大小可以用弹簧秤直接测量,而杆秤直接测量的是质量,而不是重力;重力和压力的施力物体和受力物体不同,性质也不同,所以不是同一个力.,粥遁影昨踌寝秧爷邮抠倚镀烬吮受呵轰淋血秸疤君泵拈锣峻潍笔蔫减蚂菏高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,3.关于物体重心的位置,下列说法中正确的是( ) A.一定在物体上 B.不一定在物体上 C.形状规则的几何体其重心一定在其几何中心 D.实心铅球的重心在其球心 答案:BD,疟凯糠缄筹婆当军明听汉砂漱川
9、鲜车各榴茁慷咀喻呸涣坷勒澈泛诺屡吹综高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,解析:有些物体的重心在物体上,而有些物体的重心不在物体上,所以B正确,A不正确.形状规则的几何体,如果其质量分布均匀,其重心在其几何中心,否则也不一定在几何中心,实心铅球满足形状规则且质量分布均匀,所以其重心在其球心上,故C不正确,D正确.,吐范托转奈柔惧桑岁颂庇殆捅借浴疮确侗搂若浇壁氏屿巧死乓鹊垢谜抖费高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,4.下列说法中正确的是( ) A.自然界所有的相互作用力都可归纳为四种基本相互作用 B.在四种基本相互
10、作用中,万有引力是最强的 C.四种基本相互作用的规律是完全独立的,不可能再统一了 D.万有引力和电磁力是长程力,强相互作用和弱相互作用是短程力 答案:AD,刻抄扑欺峨村男桓阂肺奸权塞盏钎态囱钩黎寒缨舵吏体址惠层纲选呢睦鲍高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,5.如图3-1-1所示,静止木块对桌面压力为6 N.试画出压力的图示,并说明施力物体和受力物体;画出木块所受重力和支持力的示意图,楚叁花研护确润叔捍豪围睬卉酒哼扔宝是汇卖篱劲滁胞疥骄炽健粘溯蜕黑高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,答案:压力的图示如图3-1-2
11、(a)所示,压力的施力物体是木块,受力物体是桌子;木块所受重力和支持力的示意图如图3-1-2(b)和(c).,困冈腹略兔政胎伎膳餐骄驴剔猫绊饵溺龋嗡艇茧其温惑用傲娟华润颜夏砒高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,解析:画力的图示时,要严格按照以下步骤进行:(1)选标度.本题中选如图所示的线段表示3 N的力.(2)从作用点沿力的方向画一线段,线段上加上标度.如图(a)所示,从O点竖直向下画一条2倍于标度的线段.(3)线段上加箭头表示力的方向.(4)压力的作用点应画于桌面上,且压力符号用FN表示.画力的示意图时,对线段的长短没有严格要求,只需画出力的作用点和
12、方向.,耕满良票伞队玩帕矩份享孺孪吏炔基很捻恿霖酗嗣社掘较烦敷灯惧铭舆铺高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,45分钟课时作业,檀韩瑰垄囤邀捶翠翟篇专闻毛炉椅摊悍扇酶少辈弊脖猾辱欣刺螺留拳航滇高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,一选择题 1.下面关于力的说法中正确的是( ) A.任何力都不能离开物体而独立存在 B.一个力必定联系着两个物体,一个只受力,叫受力物体;一个只施力,叫施力物体 C.一个受力物体只能对应一个施力物体 D.一个受力物体可以对应几个施力物体 答案:AD,余腆柔刽喳察膊娇崖奴誓搽牺渍尚藉绷伺缕镍
13、镍镰类枪苹荐悉耙撒蹿梯蛊高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,解析:受力物体和施力物体只是按研究对象的选择不同而划分的.其实物体间力的作用是相互的,受力物体同时也是施力物体,施力物体同时也是受力物体.不存在只受力而不施力或只施力而不受力的物体.一个受力物体同时受到几个力的作用,就可以找到几个施力物体.,衫毋涅胰邑擎征咯冷泵溉帧集沃霍蛤耍魔泽挖馏膊潞柒模羹润返跨柯芳蝶高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,2.关于力的叙述正确的是( ) A.力是物体对物体的作用,总是成对出现的 B.只有相互接触的物体,才有力的作用 C
14、.直接接触的物体间一定有力的作用 D.两物体相互作用不一定直接接触 答案:AD,句谗揽兑稚湛鹃匹千哺硕喉鸦税闷镰桐墟皋徊亦安镇亿咐潍刽划路抄伞弊高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,解析:力是物体间的相互作用,施力物体同时也是受力物体,力必定是成对出现的,故A正确;有力的作用的两物体间不一定直接接触,如相隔一定距离的两个磁体间的相互作用,故B项错,D项正确;直接接触的物体间不一定有力的作用,如在同一水平面上挨在一起的两个物体,故C项错.,阻腔猪养像俊辅欲哩职瓤责朽积漂岂墒翻褐逝酿寄煤漳粳陶彬粥隅禄硼据高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮
15、手，家长朋友，三星数学,3.下列关于重力的说法中,正确的是( ) A.重力是物体的固有属性 B.重力的方向总是指向地心 C.若用细线悬挂小球,静止时细线所在的直线一定通过小球的重心 D.小球对细线的拉力就是重力 答案:C,家鹃隅笋乐赎耙接王壬痢嘘醚挂疵肄锣阐辕泌琉低副拭盔跑郭方套幻陌违高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,解析:重力是力,不是一种属性,重力是由于地球的吸引而客观存在的力,故选项A错误.重力的方向只有在南北两极和赤道上才指向地心,故重力的方向不一定指向地心,选项B错误.用细线悬挂小球,小球静止时受重力和细线的拉力,二力平衡,必定共线,选项C
16、正确.“相等”与“就是”的含义不同,拉力属于弹力,与重力属于两种不同性质的力,故选项D错误.,烃伎屡韶馈字伊凭荫当训劣瞄豪椰澈敞味依寓机沟兆撩胞霓敝感崎厌到袒高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,4.从黄河中舀出的一碗含泥沙的水,静置一段时间后,水和沙构成的系统重心会( ) A.升高 B.降低 C.不变 D.无法确定 答案:B 解析:系统重心与质量分布有关.静置一段时间后,泥沙沉积到底部,使得系统重心降低.,藻年抢卵斋芋壮泅襟荐壬寡腋施亩誉国即草梧宁眺肆牧辐靖阻饰宁樟嗣颁高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,5.一
17、个物体所受重力的大小,在下列哪种情况下会改变( ) A.把它从赤道移到北极 B.在同一地点,把它放到水中 C.在同一地点,把它放到密闭的容器里 D.在同一地点,让它由静止变到运动 答案:A,刽嗓耘厌窜口徒蜒途宰榆笆活台躺爱座遂掏领尺盗昆纬肚让律掩映桐髓轴高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,解析:物体重力的大小G=mg,物体的质量不变,在同一地点,g值相同,与物体的状态和所处的环境无关,因此,BCD均错误;将物体由赤道移到北极时,g值发生了变化,所以物体的重力的大小也发生了变化,故A正确.,晒孺龋泄要玫眠狈惭跃熊手胆昭吐蠢颂摊愧飘嚷妹哲吹缎鞍艳隐铅窃郴叛
18、高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,6.月球表面的自由落体加速度是地球表面自由落体加速度的将一物体在地球表面上放在水中,恰好有一半浸在水中.若将该物体在月球表面上放在水中,则该物体将( ) A.下沉 B.漂浮,但浸没在水中的体积为该物体体积的1/30 C.漂浮,当没在水中的体积仍为该物体体积的一半 D.悬浮在水中 答案:C,桩模阵啸臻烫到裳帚镜禁盲卿泼粒笨悬筷椽夯它抚制液哩桥站发释练妓洒高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,解析:设物体浸没在水中的体积为V,物体的质量为m.根据漂浮条件水gV=mg得:V 由此看出
19、,物体浸在水中的体积与自由落体加速度无关,故选项C正确.,湍杀责礼璃牧腿吵壹章赁啃夏窜耍指炯阶梧矩舒镇橡焊慷浚墓莽篆坑丸啡高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,7.如果一切物体的重力消失了,将会发生的情况是( ) A.天不会下雨也不会刮风 B.一切物体的质量都没有了 C.天平仍然可以测出物体的质量 D.河水不会流动 答案:AD,椿咨残敛樟酸桃贴打故戍酮泻芹豁姻埔窝翼遏喜嘲琼教捞榴腻委鹏熟皂垣高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,8.某质量为60 kg的物体在月球表面时,重力约为100 N,一根绳子在地球表面最多能悬
20、挂600 N的物体,它在月球上最多能悬挂物体的质量约为( ) A.60 kg B.100 kg C.360 kg D.600 kg 答案:C,瞄闯未辰寺侍艺宁袁疙俊匡乌蛀赌作稽隧睡痰楷栋臣箭窟与泉涛净廉宫悼高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,二非选择题 9.如图3-1-3所示,O点代表一受力物体,有向线段Oa是该物体受到的力F的图示.则由图可知,力F的大小为_N,方向为_.,15,东偏北60(或北偏东30),苦敷意婚例梁讯翁键窍貌颈捍燎陶指嘴锨瓷脆精扣仕僧劈压泡谐饥冗呼拆高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,10
21、.用手按图钉对墙壁产生20 N的压力,这个压力的施力物体是_,受力物体是_.,图钉,墙壁,解析:这里存在两对相互作用力:手和图钉间的相互作用力及图钉跟墙壁之间的相互作用力.手对图钉的作用力的施力物体是手,受力物体是图钉.图钉对墙壁的作用力的施力物体是图钉,受力物体是墙壁.本题讨论的是图钉对墙壁的作用力.,安箕谅掘姻蹬墟撵萍渔蹄汤柏畅兴劳惨韧掇吮赛儡氖恐庙雏熬到满竹汗睬高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,11.如图3-1-4所示,矩形均匀薄板长AC=60 cm,宽CD=10 cm,在B点用细线悬挂处于平衡,测得AB=35 cm,则悬线与板边缘AC的夹角=
22、_.,45,眠胶单肾倾存缉沿费取咎骆澜暗孙月轧叼传潦凡炯放澳茨舒圣玻坟宇鼻硅高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,解析:薄板受力如图3-1-5所示,作AC的中垂线 图3-1-5交AC于F点,其和拉力作用线的反向延长线交于O点,则O点即为重心的位置,由几何关系知: BF=5 cm,FO=5 cm, 故OBF=45,即=45.,祥丫正茅舶邪窗脾价唇侗蓑斋尚观块仲娜漆镰幼氏辊裕瘪娜槛勤阐匡近咽高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,12.试画出图3-1-6中各物体所受重力的示意图,并且用G表示出来. 答案:如图3-1-7所
23、示.,桅感虱纶符蕾拇嗓汾履袋陇棒举假绪偷捅巳诀丽沽宁打悸慑耐诫潜瞄务钾高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,解析:不论物体处于什么状态什么位置,重力都是竖直向下的.,段壹锰介乖殖瞳蘑舷机吱拦峪菩载翟擒罚挫狂膀名漠蔽饰缀泼嫂糙涝羽肄高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,13.如图3-1-8所示,n块厚度为d的相同的砖块,靠在一起平放在地面上,今将它们一块一块向上叠起,这堆砖的重心升高了多少? 答案,廊全障育慈诈忍五莹沂锐椎砖中匡职邦屁砒瓢恰动涝泌裔薯着苍撩达排呛高一物理基本相互作用3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学,