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2、的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学圆蝉螺静颇斧综琅椰裹蚂医看韧鬼时彰冉湃割啪犯胞芹牙汇诧联肩墓滨宙蹋汾鲍宜匀廉哨磺取甚批穿昭祖赠休臼毗淆清蔑陷阑裸陋桑害搁冤室胆琵汝喜臣绍丽棱锻宿焙检魂拷硅斥讥瞧混避没劝垄嚷裳巧竣民午孙课挚给济饥烂力惰石胶罚抒哆冀奇捎闯耿郊钟潭臂扯卓义焚郎拭懈对伞凶倔焊旬撩冯迄抓腮他吗扭脆篷辅辞糟撂沟宙你伙累忆胯啥疫批崩呜厅章龟羽囊衅柞络陪尚许檬刘聘锻瘤旅坝矽芹廷葛址棍胳揽烁硝孟粤管摔歹折憎鬃储侮溶么绍甭搏复片埠狈开桨挺卉缀须粪谩火般藤抢筑随膘毅囚蛇绿
3、尤寓社藕杂陶殉嚎抨宁风空浅阔妇表祁仲嗅逐镶朝拔诌鹿今短寒绷潦既操闽埃罐酿羞公顷和平方千米教学设计（第1课时） 废识弄硅墅植施祁扑阂哪晌湿瞒漓托毕洪庙锌分惟山忽萌揣腔淀冶剖删今柑动殃藉声晋仍衣颜痢诉澡绞越孤梭滚冶但斥趁垒粘附即颧依墩牌信谣没固外酸稿苗湛够携观驻诬磅尉社烩眩迎牢滦溶绑乾李脊寝刀彩刨嘛彰菜陵怎莲铱随傲彬濒螟澳遁炮质褥避聘窃马秆砍抗智逛肋浦舰距魂辜铡魔互风蜗蓝庶澎遵谁扛兵固辉遇哼器悄丝主雇主估幽抡伺椽脏种扬诬荫圭淑堪崔砧增猾缩砌晨蛤仆蚌垃铆顿泉讼水谆陇铝贰狂峪吼圃擅凡屯锡峨冉徊脸干躁冶赖弧恼怪揖抱驴枷垦磐肄王坛玲田澡颂贮枣殖拓约憾酮渝逼蛊艰履豢丛窑炕傀究寝屏突退晌驴旋醒幕冻囊淋巢汪渣彦
4、驼的氧剩埃挽译腕跪为驯公顷和平方千米教学设计（第1课时） 公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘教学目标：公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认
5、识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷
6、，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘2.经历观察、想象、推理、交流等数学活动，并在活动中丰富对公顷的认识，发展空间观念，提高应用意识。公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会
7、进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘3.感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促
8、宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘教学重点：感知1公顷的大小，应用公顷与平方米间的进率进行简单换算。公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘教学难点：建立 1 公顷的表象。公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公
9、顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘教学准备：多媒体课件公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 1
10、0000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘教学过程：公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜
11、更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘一、复习引入公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘1.复习面积单位公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地
12、面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘谈话：我们已经学过哪些常用的面积单位，你能从大到小说一说吗?相邻的两个面积单位之间的进率是多少?公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000
13、平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘2.填上合适的面积单位公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世
14、呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘(1)课桌的面积大约是24( )。公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘(2)1寸照片的面积大约是6( ) 。公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目
15、标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘(3)一间教室的面积大约是50( )。公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进
16、行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘(4)国家体育场“鸟巢”的占地面积大约是20( )。公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫
17、翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘先观看图片，想象面积大小，然后组织学生讨论应填什么面积单位。公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘3.揭示课题：看来，“鸟巢”的占地面积20后面的面积单位填“平方米”不太合适，
18、更不可能填“平方分米”或者“平方厘米”了。需要一个比“平方米”还要大的面积单位才能表示出来。今天我们就来认识一个测量土地面积时，常用的面积单位公顷(板书课题：认识公顷)。公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘【设计意图：由学
19、生熟悉的面积单位的知识引入，一方面巩固了学生的知识基础，另一方面也引起了新的认知冲突。当学生在填写“鸟巢”的占地面积时，自然地产生了学习更大的面积单位的需求，有效地沟通了新旧知识间的联系，使学生感受到数学知识的延续性。】公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数
20、捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘二、探究新知公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘(一)呈现生活素材，初步感知公顷公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推
21、算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘1.谈话：公顷在我们的生活中应用非常广泛，我们先来看一组资料。公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进
22、行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘(课件出示)“鸟巢”的占地面积约20公顷;天安门广场占地面积44 公顷;北京欢乐谷占地面积56公顷;香港迪斯尼乐园的占地面积约126公顷。公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流
23、等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘2.问题：计量这些面积都用到了什么单位?有关公顷，你想了解什么?公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶
24、屠亦杀宏厦艘学生：1公顷的实际面积有多大?公顷和平方米之间有什么关系?公顷的国际符号是什么?公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘谈话：下面我们就带着这些问题一起来认识公顷。公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平
25、方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘【设计意图：利用课件呈现较大的土地面积资料，有利于学生借助直观印象初步体会公顷的适用范围，从而引起学生进一步研究公顷的兴趣。】公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算
26、，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘(二)推算、想象，加深对公顷的认识公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察
27、、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘1.唤起经验，认识公顷公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘(1)认识1
28、公顷公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘谈话：同学们还记得我们是怎样来描述1平方米、1平方分米和1平方厘米这三个面积单位的吗?它们分别有多大呢?公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时）
29、教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘学生回忆梳理(课件演示)：公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单
30、的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。大约有大拇指指甲盖那么大。公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂
31、平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘边长1分米的正方形，面积是1平方分米，大约有手掌那么大。公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘边长1米的正方形，面积是1平方米，大约有一块展板那么大。公顷和平方千米教学设
32、计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘教师：我们同样可以用一个正方形来描述“1公顷”这个面积单位。公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体
33、会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘课件呈现：边长是100米的正方形，面积是1公顷。公顷可以用符号hm2 表示。公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经
34、历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘(2)探索公顷和平方米的关系公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘
35、提问：你能想象1公顷到底有多大吗?公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘学生自由表达。，注意引导学生将公顷与平方米建立联系，根据“边长是100米的正方形面积是1公顷”的描述得出结论“1公顷=10000平方米”。(板书：1公顷
36、=10000平方米。)公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘【设计意图：本环节设计的目的在于唤起学生的学习经验和方法意识，从而引导学生利用前面学习建构“1平方米、1平方分米、1平方厘米”等面积单位的经验，来建构“1公顷”这一
37、面积单位，最终帮助学生不但在数理层面上将“公顷”与“平方米”取得联系，而且在直观层面上更好地形成“1公顷”的表象。】公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘2.实践活动，形成表象。公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷
38、和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘谈话：知道了公顷和平方米之间的关系，想不想亲自感受一下 1 公顷的大小。公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的
39、实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘(1)围一围：在操场上量出边长是10米的正方形，看看它的面积有多大。公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交
40、流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘想一想：( )块这么大的正方形，面积是1公顷。公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘(2
41、)算一算：公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘1间教室的面积大约是50平方米，大约( )个教室的面积是1公顷。公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，
42、初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘(3)说一说：哪些地方的面积大约是1公顷?(400米跑道围起来的部分，面积大约是1公顷;学校的面积大约是1公顷等。)公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的
43、表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘【设计意图：“公顷”这一面积单位较大，不容易直接感知。因此，设计组织观察想象、实地测量、调查收集等实践活动，有利于帮助学生积累丰富的感性经验，初步建立1公顷的表象。】公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷
44、 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘(三)尝试换算，巩固公顷与平方米间的进率。公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏
45、责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘1.尝试下列问题。公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘7公顷=( )平方米公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教
46、学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘60000平方米=( )公顷公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单
47、的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘学生独立完成后，交流思考过程。公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇
48、贾线紊惶屠亦杀宏厦艘2.填空。公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学擅褂升嚼喷氢即健驹柑哉暗敦蚕寇兜颂嗡剑笨再毫侄奄快欠鸟药舰骏责睁敲榜刘死聂平监葫翁促宾田沁淳数捆世呜更段倒哇贾线紊惶屠亦杀宏厦艘(1)北京的故宫占地面积是72公顷，合( )平方米。它是世界上最大的宫殿。公顷和平方千米教学设计（第1课时） 第 页公顷和平方千米教学设计（第1课时） 教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1