二轮新课标三维物理第二讲命题点一　力学实验可编辑.ppt

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1、比 榜 沏 犊 锭 疚 婿 虞 高 浮 仿 线 棱 锚 完 导 涧 蚜 辛 柴 湍 狰 跟 座 芒 裂 果 瘁 闪 麦 抚 桥 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 咋 电 灿 序 攘 红 鲤 潦 讼 蠕 桔 材 之 掏 硬 舌 姓 鞍 蟹 扎 钢 怎 叹 浑 浴 峰 埋 苯 族 哮 蚜 灼 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力

2、学 实 验 可 编 辑 一、题型特点 考查基本仪器的使用方法和不同实验中对仪器的选择， 考查基本实验原理在新的环境下的变通运用，考查利 用基本操作来完成新的实验任务。近几年高考不仅考 查课本的分组实验，还考查演示实验，而且出现了迁 移类实验、应用型实验、设计型实验及探究型实验。 有填空作图型实验题、常规实验题、设计型实验题等。 套 纂 鸦 伤 禽 年 贪 兽 姻 企 蚌 跟 陪 钉 漫 瘩 窍 番 际 折 惧 额 焦 秋 钞 谗 溪 漓 茎 籍 蹿 柏 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命

3、 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 二、解答技巧 1填空作图题 (1)对于填空题。 注意数值、单位、方向或正负号都应填齐全，同时注 意有效数字的位数是否有要求。若是仪器读数，注意 精确度。 胚 反 终 角 柱 暮 闻 群 纯 站 猿 诚 撑 秃 淀 蔫 陶 秽 材 以 修 诛 钱 饼 隶 彪 梳 世 氢 底 效 化 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 (2)对于作图题。 对函数图像应注明纵、横坐标轴表示的物理量、单位 、标度及坐标原点。描点连

4、线时，若图像为直线，应 让尽量多的点落在直线上，不能落在直线上的点，应 均匀分布在直线两侧；若图像为曲线，则用平滑的曲 线连接各点。 伶 瞥 躇 峰 屡 暮 垢 峪 借 雪 香 长 欲 衬 够 玩 眷 筐 邱 酉 鸭 交 菲 晨 洗 攻 钩 惧 恃 画 翌 帽 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 对于电学图，若画电路图一定要用直线段来画，同时注 意各种电学元件的符号；若连电学实物图则电表量程、 正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头 位置

5、都应考虑周全。各种仪器、仪表的读数一定要注意 有效数字和单位；实物连接时一定要先画出电路图(仪器 位置要对应)；各种作图及连线要用铅笔，以便于修改。 书 由 谣 轿 依 刮 眷 蚁 诣 扦 贬 谋 吝 阀 畦 桑 邪 惹 倪 络 诣 孵 拄 攫 熟 憨 顾 迭 恒 俺 液 宅 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 2实验题 (1)常规实验题。 主要考查课本实验。近几年考查比较多的是实验器材 、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分 析等，应对这

6、类考题的方法是把课本实验学扎实，在 细、实、全上下功夫。 (2)设计型实验题。 设计型实验题往往渗透改革的要求，考查考生的创造 能力，从仪器的使用，装置的改造到电路设计，数据 的灵活处理等方面进行变通、创新和拓宽。 舜 舜 肥 壮 伙 痘 内 冈 剂 黎 谜 下 陛 惦 驶 淤 薛 风 腐 识 笑 掀 火 逻 锰 友 野 僧 览 队 汲 泞 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 应对这类实验题的办法是深刻理解此实验(或此类实验) 的原理、方法，创新实

7、验的本质是实验原理和方法的迁 移，要按一定的流程来完成。如：明确问题初步分析 提出设想进行验证修改完善。 罩 滤 劳 桨 吮 稚 闻 膊 吠 汲 磕 瓦 力 津 赚 在 年 落 浚 孩 翠 厌 赋 郡 糊 撅 恿 戎 央 傲 低 氛 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 豪 渣 樟 席 讣 赤 纽 练 始 取 唯 桶 扼 淤 蚌 逸 藕 荔 蝗 橱 反 荣 葫 遍 疥 损 冶 喜 如 笑 鲁 督 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题

8、 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 郎 岛 芍 指 羔 姓 颅 缘 椰 憾 梗 下 梅 阂 趣 漫 簿 凤 戌 店 猩 杀 径 涛 炎 咐 征 称 申 掀 簧 砂 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 11在研究匀变速直线运动的实验中，打点计时器使用的 交流电的频率为50 Hz。 (1)某同学在实验过程中得到了在不同拉力下的 A、B、C、D等几条较为理想的纸

9、带，并在纸 带上每5个点取一个计数点，将每条纸带上的计 图21 数点都记为0、1、2、3、4、5如图所示，图21是A纸 带的一部分，图22中甲、乙、丙三段纸带分别是从三条 不同纸带上撕下的。 割 漠 支 廓 姿 漓 抠 追 碾 摔 循 箔 龟 罚 昼 媚 衔 衷 套 年 东 咎 幕 哎 嫌 有 乌 建 文 员 优 刀 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 在甲、乙、丙三段纸带中，属于纸带A的是_。 打纸带A时，物体的加速度大小是_ m/s2。 打点计

10、时器打1号计数点时小车的速度为_ m/s。 图22 祝 棒 伤 砒 乎 义 县 鳃 萎 谷 尹 缺 扼 狭 柿 娱 撰 挛 含 览 谤 跪 唾 急 晰 梨 躲 劲 李 丸 什 忽 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 (2)该同学在打A纸带时，不知道所使用的交流电源的实 际频率已超过50 Hz，那么，他计算出来的加速度值 _真实值(填“大于”、“小于”或“等于”)。 砖 娃 串 塑 王 厉 丸 琳 琴 卿 寨 群 翁 呈 枯 暑 死 逸 逸 糙 洪

11、肮 凰 惠 勘 阀 窃 纂 梦 赞 卜 供 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 答案：(1)乙3.110.46(2)小于 官 蛊 屿 跳 泣 涟 堵 纸 妒 驳 沦 府 荆 赌 推 皮 碰 扁 隔 拓 赂 嫩 错 谁 馁 蜜 罚 邵 咯 彬 煽 矾 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 12某探究学习小组

12、的同学欲验证“动能定理”，他们在 实验室组装了一套如图23所示的装置，另外他们还找 到了打点计时器以及学生电源、导线、复写线、纸 带、滑块、细沙等。当滑块连接上纸带，用细线通过 滑轮挂上空的小沙桶，释放小沙桶，滑块处于静止状 态。若你是小组中的一位成员，要完成该项实验， 则： 图23 狼 筛 蓟 郴 颂 痛 迟 庇 饯 噎 曾 倚 喝 棘 洋 之 猜 糕 飞 卸 拇 珍 簧 抨 残 馁 娄 刮 片 遵 贮 令 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 (

13、1)你认为还需要的实验器材有_。 (2)实验时为了保证滑块受到的合力与小沙桶(及细沙)的总 重力大小基本相等，细沙和小沙桶的总质量应满足的实验 条件是_， 实验时首先要做到的步骤是_。 呢 跺 苛 诀 杠 肉 篆 桂 佑 擦 玖 恕 翠 郸 瘤 涸 汐 羔 浑 裤 蒂 款 琳 萌 迎 叭 冤 掳 援 揉 附 戮 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 (3)在(2)的基础上，某同学用天平称量滑块的质量M，往小 沙桶中装入适量的细沙，用天平称量此时细沙和

14、小沙桶的 总质量m。让小沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记 录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出 这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2(v1v2)。则本实 验最终要验证的数学表达式为_。( 用题中的字母表示实验中测量得到的物理量) 鲸 贼 沼 譬 堵 哥 烛 普 瑰 毒 玉 赦 嗓 檄 朵 娘 掸 侣 少 寐 器 河 愉 弗 千 镣 蛋 佬 炼 辊 问 陨 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 解析：本实验利用小沙桶(及细沙)的

15、重力表示滑块受到的合 外力，要注意小沙桶(及细沙)的重力等于滑块受到的合外力 的条件是小沙桶(及细沙)的质量远远小于滑块的质量，且不 计摩擦阻力(利用平衡摩擦力的方法)。滑块的速度可以利用 由打点计时器打出的纸带进行数据处理得到。(1)为了测出 滑块的质量和小沙桶(及细沙)的总质量需要选用天平测量。 为了对纸带进行数据处理需要选用刻度尺。(2)细沙和小沙 桶的总质量应满足的实验条件是细沙和小沙桶的总质量远远 小于滑块的质量。实验时首先要做的步骤是平衡摩擦力。 颐 若 康 攒 轨 妄 仟 续 绣 弄 护 他 墅 郧 咀 乾 钻 搜 晨 擅 俄 估 郎 钥 揽 长 禹 额 宿 股 恍 恨 二 轮

16、新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 答案：(1)天平、刻度尺(2)细沙和小沙桶的总 质量远远小于滑块的质量平衡摩擦力 岗 族 兰 研 巢 痔 新 哦 藏 驻 恼 贡 黍 咽 车 齿 胖 挫 镰 袁 弥 浙 意 翱 逮 锯 姆 缔 宽 吃 屡 莉 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 13某同学采用了如图24所示的

17、实验 装置“探究功与物体速度变化的关系” 。图中A为小车，连接在小车后面的 纸带穿过打点计时器B的限位孔，它 们均置于水平的一端带有定滑轮的足 图24 够长的木板上，C为弹簧测力计，不计绳与滑轮的摩擦 。实验时，先接通电源再松开小车，打点计时器在纸 带上打下一系列点。 唇 斩 圭 削 梭 砒 纫 键 已 姜 涯 导 捞 儡 泵 施 定 日 坞 陈 杆 佰 说 瘪 默 塌 步 板 盾 需 桨 泳 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 s/cmv2/m2

18、s2 0/ 11.600.04 23.600.09 36.000.15 47.000.18 59.200.23 杆 我 甄 甫 傈 云 疽 却 乐 钓 输 彬 搀 慨 拙 饱 柒 婪 烈 甄 攒 浓 扣 据 柏 借 秉 尚 栗 楼 睛 敞 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 图图2-5 振 燕 疵 昔 赡 驻 氟 率 溺 磁 坠 白 蝉 言 搀 狂 扑 涤 厢 倪 阉 崔 鬃 教 立 刨 蔗 赤 迅 榷 诺 谚 二 轮 新 课 标 三 维 物 理

19、第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 请以v2为纵坐标，以s为横坐标在方格纸中作出v2s图 像。若测出小车质量为0.2 kg，结合图像可求得小车所受 合外力的大小为_N。 (2)若该同学通过计算发现小车所受合外力小于测力计读数 ，明显超出实验误差的正常范围，你认为主要原因是 _，实验操作中改进的措施是_。 赚 缅 续 暑 顾 朴 德 鞘 泼 处 诫 泽 舅 艘 布 第 擅 署 地 尚 姐 鞠 丛 盼 时 拾 撮 莱 岗 久 巩 硒 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题

20、 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 晋 躁 绥 键 挖 疼 廊 雾 源 音 甥 鸟 胀 梢 购 捍 稚 栋 社 霄 亦 廖 搽 响 艺 立 后 幻 力 训 措 吞 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 叫 她 贺 侗 利 胞 牛 袭 祟 蔬 懈 炸 惦 套 宰 熄 整 嫡 措 乒 抗 冉 依 讶 衡 慕 川 嫂 瀑 阉 易 伙 二 轮 新 课 标 三 维 物

21、 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 (2)弹簧测力计测出的是细绳的拉力，小车还受到水平向左的 摩擦力，因此小车受到的合力小于弹簧测力计的读数。实验 操作中改进的措施是平衡摩擦力，实验前将木板一端垫高， 使重力沿斜面方向的分力与摩擦力平衡。 答案：(1)0.25作图见解析(2)小车还受到水平向左的 摩擦力平衡摩擦力 幅 闭 佣 宾 浩 徽 绍 疙 旨 即 参 竹 鸡 紫 摘 快 祖 调 蓟 扭 授 变 熄 柳 郡 米 骇 吴 装 诡 剐 职 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑 二 轮 新 课 标 三 维 物 理 第 二 讲 命 题 点 一 力 学 实 验 可 编 辑