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1、第 1 页 小学上学期教科研工作总结 特征码 eoSHKsrNBYTGWSJVdIJs 小学上学期教科研工作总结 本学期我校的教科研工作根据区教研室工作的总体要求， 紧紧围绕区教研室的教科研工作目标，本着我校教科研工作进 展的实际情况。以学习新课标为突破口，以课题研究为载体， 积极组织开展各级各类教科研活动，深化课题研究，强化科研 课题的过程管理，狠抓了落实工作，为课程改革和实验提供了 有效的指导和服务，促进了教育教学质量的不断提高，扎实有 效地开展了本学期的教科研工作。现将几项主要工作作简要总 结。 一、建立健全教科研网络体系 我校一直把教科研工作作为首要任务来抓。开学初即成立 以校长为首的
2、教科研领导小组，认真总结了上学期工作的得失， 紧紧围绕区教科研的工作目标，研究制定符合本校并切实可行 第 2 页 的教科研工作计划。 、成立教科研领导小组，指定专人负责。 ， 责任到人，从而形成校长室教科室教研组的管理模式， 建立健全我校教科研工作的网络体系。 二、加强科研课题的管理 我校有立项（尚未结题）课题：3 个，市级课题 1 个，区 级课题 2 个。为了更好地使科研服务于教学，避免“三无”课 题的出现，学期初，学校对教育科研工作作了具体布置，要求 各课题组要坚持课题研究与课程改革相结合，理论与实践相结 合，运用教育科研的理论方法，解决教学实际中的问题，努力 提高科研与教学的互推作用。在
3、日常工作中，学校通过开展课 题研讨、集体备课、听课评课等活动，引导教师研究教材，研 究学生，改进教法，使课堂结构更符合学生认知规律和年龄特 征，从教学问题入手，到解决问题的答案结束。课题组能围绕 课题研究的目标，按计划、有步骤地开展研讨活动，围绕问题 各抒己见，积极探求问题的答案。认真地探讨和研究活动，有 效地促进了课堂教学的不断深入。 学校教科室注重对课题研究的指导、检查，切实抓好课题 研究的过程管理，及时了解课题组的研究进展情况，督促他们 按时完成每一阶段的研究任务。对已经完成研究任务的督促他 第 3 页 们整理相关资料，总结研究成果。 为及时总结交流课题研究 5 月份我校召开了课题研究汇
4、报 总结会。会上，每位课题成员分别汇报了本课题组做了哪些研 究工作，取得了什么成果，还存在什么问题，并提出下一步的 打算。会上，校长就如何推进课题实验研究提出了指导性意见。 最后，教科室主任对本学期课题研究情况作了总结，肯定了成 绩，指出了存在的不足，对下一步如何做好课题结题工作提出 了具体要求。 三、积极推进“自主学习、合作探究”教学模式，提高教 师的科研能力 实施高效课堂模式以来，我校激活了沉闷的课堂，一改传统 课堂教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡 导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的新局面，达到培养学 生获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及合作与交 流的能力的目
5、的。 “自主学习，合作探究”的学习方式正是达到 这种理想境界有效途径之一。本学期，我校以“自主学习，合 作探究”为主的教学模式，转变广大教师教育观念和教学方式， 确立以人为本，立足每个学生发展的教育观，确立学生是学习 主人的学生观，确立发挥师生双方在教学中的主动性和创造性 第 4 页 的教学观，确立加强实践性和创造性的学习论。用新的教学理 念指导我们的教与学。 1、活动形式和内容： （1） 、第一阶段（示范阶段）：在学期初安排开设了一次示 范研讨课，学科带头人带头（上语文课，数学课各一节）语文 课上形式尽量趋向于简单化、普通化，在课堂上推进“自主学 习，合作探究”的教学模式探究与展示，以适应广
6、大教师学习 与模仿，达到在全校推广的目的。数学课同样如此，分不同课 型开设课改研讨课。每次活动，都集中进行交流研讨。以发挥 既符合当前的教学模式做到简单高效。 （2） 、第二阶段 （研讨阶段）：以 公开课的形式进行研讨。每位语数教师上了 一节公开课。集中解决在实际操作中遇到的难题，进一步提升 “自主学习，合作探究”教学模式的有效性和实用性。 第三阶段（落实推广阶段）：组织教师深入教学第一线进行 听课指导，发现问题及时纠正。 四、指导教师撰写论文，做好评选推荐工作 本学期，根据区教研室要求。教师结合自己研究的课题和 第 5 页 教学实际，认真撰写论文指导、修改并组织人力进行评选，力 求把观点新、质量高的论文推荐上报。 纵观一学期的教科 研工作，还存在很多不足之处，特别是加强理论学习，提高教 师理论水平方面的力度不够；对英语、体育等一些学科的教学 开展研究不够；教育科研论文等在刊物发表的数量太少；但随 着教育科研在我校的不断扎根，教育科研之花也一定会绽放得 更艳，结出更丰硕的果实。