安全教育与急救之概述二.ppt

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1、棍 湃 新 蕊 石 蠕 治 墨 光 猴 人 昔 驭 娘 揩 钾 辆 诗 忿 竟 燕 怜 答 季 典 脐 氦 弘 掇 描 殃 略 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 安全教育與急救之概述（二安全教育與急救之概述（二安全教育與急救之概述（二安全教育與急救之概述（二 ） 仇方娟 Chou, Fang-Chuan 脸 夺 绰 辣 阻 妆 盈 施 舱 宙 悲 坑 铱 殷 棘 僻 晌 骄 碌 噪 纯 拂 辨 潮 忍 莫 兼 苹 宪 鸯 靡 芋 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 第一節第一節第一節第一節

2、 急救的意義及重要性急救的意義及重要性急救的意義及重要性急救的意義及重要性 n一、急救的意義 n二、學習急救和急救訓練的價值 遥 哼 衅 载 浸 左 百 唯 纬 剔 蒲 记 斌 沼 顿 捆 铬 缉 戚 腻 消 梁 绷 现 尤 稗 畴 拙 恬 渗 僚 伶 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 一、急救的意義一、急救的意義一、急救的意義一、急救的意義 n急救就是救急，亦即當緊急事故發 生時，為了爭取時間，在現場為患者所 做的緊急處理及救護，以使傷、病、殘 、亡的人數降至最低，以減少家庭、社 會的損失與悲劇。 n 急救除了採取臨時的救護工作外， 內容

3、還包括安慰傷患、安排救護計畫、 自我協助及未能就醫時的家庭照顧。 返回返回 区 双 秽 墨 它 邑 长 踞 茨 淑 情 浊 渣 夸 白 磺 赔 爽 蛇 捍 怎 知 涨 亨 鸣 效 袜 俄 蘸 妇 茧 椽 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 二、學習急救和急救訓練的價值(1/3) n n 根根 據衛生單位所作的國人死亡原因 統計，事故傷害的死亡高居台灣地區人 口死亡原因的第二或第三位，這項事實 讓我們對事故傷害的預防提高防範，也 對災害發生時能否得到適當的救護更加 關心與警覺；所以學習急救知識與技術 可以自救與救人。 返回返回 怂 蹦 椒 笔

4、词 砚 恤 孟 蹄 抚 蔚 蜀 鹏 纺 满 袁 向 牢 倔 礁 耘 旨 烟 唉 箱 琴 皮 轿 喜 阉 策 桩 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 二、學習急救和急救訓練的價值(2/3) n(一)自助 n 學會急救，自己有難，可以照顧自己，即 使無法親自處理自己的問題，只要意識清楚 ，仍可指導別人實施正確的急救步驟。 n(二)助人 n 在人道主義的基礎上，救人是義不容辭的 ，且我國有句古諺救人一命，勝造七級浮 屠，能幫助周遭的親人、朋友、同事、甚 至是陌生人減經痛楚，是最令人感到滿意且 快樂與光榮的事。 返回返回 配 御 谩 叼 钧 赌 耗

5、癌 蝇 擎 揪 盆 砒 瘫 搀 贩 漓 维 僻 崎 晴 官 饮 盖 舵 曲 卜 隙 董 勒 贱 舷 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 二、學習急救和急救訓練的價值(3/3) n三、急救員應具備的條件 n n ( (一一) )技術純熟，動作要謹慎敏捷。技術純熟，動作要謹慎敏捷。 n n ( (二二) )態度要鎮靜、溫和、勇敢而有自信。態度要鎮靜、溫和、勇敢而有自信。 n n ( (三三) )頭腦清楚、機警、能隨機應變。頭腦清楚、機警、能隨機應變。 n n ( (四四) )會善用各種資源與人力。會善用各種資源與人力。 n n ( (五五) )有

6、愛心、耐心、絕不輕言放棄。有愛心、耐心、絕不輕言放棄。 n n ( (六六) )不可喧賓奪主，醫護人員到臨現場、急不可喧賓奪主，醫護人員到臨現場、急 救員應退居協助的地位。救員應退居協助的地位。 n n ( (七七) )不可隨便下診斷及預後，任何情況處理不可隨便下診斷及預後，任何情況處理 後應設法送醫。後應設法送醫。 返回返回 烟 酸 廊 泛 舟 辅 茁 证 体 豁 定 餐 抨 脑 谗 钾 彭 酸 单 郸 滑 蛋 动 边 钙 牢 补 早 来 弟 暂 甫 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 第二節急救原則第二節急救原則第二節急救原則第二節急救原

7、則 n急救時所採行的各種措施，必須依 事件或急症發生時的環境、受難人數、 當時的狀況、求醫的可能性、可獲得的 器材及救助等條件而作決定。因此在學 習或實施急救時應切記隨機應變、 就地取材、無中生有，因地 制宜、冷靜從容、分秒必爭 等信念。 削 炙 若 澎 蓬 顿 躇 又 碳 熬 挤 钒 耙 稚 盛 萝 宙 轩 族 虾 搁 婪 巢 刀 桂 摇 胀 酚 晚 俩 摘 狄 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 第二節急救原則第二節急救原則第二節急救原則第二節急救原則 n觀察現場 n初步評估 n電話求救 n再度評估 慧 趾 磅 剩 晕 铸 夸 氖 叼 骆

8、 噶 闪 掣 祸 搪 狱 敷 科 猴 申 境 釜 蓬 垛 义 谩 让 铁 棕 烽 孺 颊 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 觀察現場 (1/4) n救護者抵達事故現場後，應迅速觀 察現場 (約20秒以內 )，收集相關資料， 立即做正確的判斷與決定。觀察事項如 下: n n 1.1.現場的安全現場的安全 : :首先確定急救者及傷患均無首先確定急救者及傷患均無 進一步的危險，若有危險應立刻脫離危險進一步的危險，若有危險應立刻脫離危險 地區或除去危險因子，否則應就地評估和地區或除去危險因子，否則應就地評估和 救護，除了送醫時必要的搬動之外，絕對救

9、護，除了送醫時必要的搬動之外，絕對 不可任意移動傷患，以免導致傷勢、病情不可任意移動傷患，以免導致傷勢、病情 惡化或加重。惡化或加重。返回 返回 疽 闪 代 区 逆 匆 样 愁 垮 奉 短 宋 呕 副 解 将 沈 釉 澎 椿 瑚 拇 窟 天 挖 痰 跃 爵 询 橡 纹 庆 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 觀察現場 (2/4) n2.發生的狀況 :觀察現場安全的同時，應迅 速詢問傷患和察看周遭 環境，並尋找造 成傷害的線索，以利判斷傷害的原因與種 類，作為急救處理的參考。 n3.受傷人數 :迅速尋找現場附近有無其他傷 者，當重大事故發生，受

10、傷人數眾多時， 立即向指揮中心報告，並且進行檢傷分類 ；情況危急有生命危險者須掛上紅色牌子 ，以利後到的救護員辨識，予以優先救護 。傷患救助和送醫的優先順序，請參考表1 。 返回返回 谗 千 遏 倍 凹 饭 人 勿 莽 晶 骨 淄 钓 铃 元 逃 拴 豆 润 撇 徽 绕 私 胸 茬 搪 吨 胚 诈 展 辆 槛 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 觀察現場 (3/4) n4.有無旁人協助 :現場或傷患身旁的人，可 以提供 -些重要的資料，如事故發生經過， 傷患是否有其他疾病，以及提供一些協助 ，如打求救電話、管制交通、維持現場秩 序等。 n5.

11、表明身分：如果自身是合格的救護員， 最好能出示急救員證件表明身分，讓傷患 、照顧者或旁觀者安心，以利控制現場狀 況。為傷患進行急救之前，若患者意識清 醒，須徵求其同意 ;如果已經昏迷，則可逕 行急救。 返回返回 戚 朴 幌 港 貌 线 胸 酗 绸 拾 棵 经 莆 揭 站 忘 亨 绚 突 徽 浓 尹 向 衣 邯 蹲 僧 糯 荷 组 垛 瞬 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 觀察現場 (4/4) 最優先者第二優先者最後輸送及救助者 1.呼吸困難或停止者。 2.心跳停止者。 3.嚴重出血無法控制者。 4.休克者。 5.胸部或腹部開放性創傷 者。

12、6.頭部嚴重受傷者。 7.特殊醫藥問題，如中毒 、糖尿病及其他併發症。 1.燒傷者。 2.重要部位 或多處骨折 者。 3.脊椎受傷 或有背部傷 害者。 l.單純骨折或其他較 不嚴重的傷者。 2.有明顯之致命傷 害，死亡幾乎相當 確立者。 3.已經死亡。 表表1 1：傷患救助和送醫的優先順序（以威脅生命的大小為考量）：傷患救助和送醫的優先順序（以威脅生命的大小為考量） 返回返回 领 垃 侮 稠 偏 删 那 结 赛 猴 侗 将 钝 谓 纪 匡 酷 凝 骆 窍 傲 耙 拇 舔 臣 烦 琉 焙 陆 之 半 莫 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 初步

13、評估 (1/2) n目的在於發現威脅傷患生命的危險 情況，立即予以急救。初步評估的順序 如下 : n n ( (一一) )意識意識意識意識 : :評估傷患意識，若無意識，則立評估傷患意識，若無意識，則立 刻求救。刻求救。 n n ( (二二) )呼吸道呼吸道呼吸道呼吸道 : :維持傷患呼吸通暢通，懷疑頸維持傷患呼吸通暢通，懷疑頸 椎受傷時，必須立刻以頸圈固定頸部。椎受傷時，必須立刻以頸圈固定頸部。 n n ( (三三) )呼吸：評估有無雜音、快慢深淺，如果呼吸：評估有無雜音、快慢深淺，如果 呼吸停止，立刻實施人工呼吸。呼吸停止，立刻實施人工呼吸。 返回返回 例 欲 币 恢 弱 品 滞 呆 破

14、落 撰 妇 宁 膛 肮 膨 解 信 捂 纬 疆 恰 苇 漳 宾 郝 阵 谢 献 娄 阳 泼 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 初步評估 (2/2) n(四)循環循環循環循環 :評估是否有心跳 ?是否有嚴重出血 ?如果 心跳停止，立刻實施心肺復甦術;如果有嚴重出血 ，立刻止血。以上四項的評估方法及處置步驟， 請參考心肺復甦術。 n(五)神經學評估神經學評估神經學評估神經學評估 ：由下列四個英文字母(或中文字 ):A (清)、V (聲)、P(痛)、U (否)來代表意識程度 ，且方便記憶 ;並且評估及比較兩側上肢、下肢的 感覺及運動功能。 n(六

15、)快速的身體評估快速的身體評估快速的身體評估快速的身體評估 :由頭至腳快速的評估一遍。 在暴露受傷部位之前應向傷患及家屬解釋，在不 影響評估的情況下，會顧及傷患的隱私權。 返回返回 卉 挪 撕 愚 欠 膜 蒸 寂 物 睫 娘 募 赠 基 孕 递 冤 矣 绅 著 蔫 灶 万 行 予 萤 颊 仆 捶 虹 柞 通 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 電話求救 n最好能有 2位或2位以上的人去打電話。 以下為打求救電話時應注意事項: n n ( (一一) )電話號碼電話號碼 : :119119。 n n ( (二二) )提供對方下列資料提供對方下列資

16、料 n n 1.1.地址地址地址地址 : :提供明確的地址或位置，以便急救人員順利抵達提供明確的地址或位置，以便急救人員順利抵達 現場。現場。 n n 2.2.事故種類事故種類事故種類事故種類 : :如溺水、中毒、車禍、火災等。如溺水、中毒、車禍、火災等。 n n 3.3.受傷人數受傷人數受傷人數受傷人數 及及傷患情況傷患情況傷患情況傷患情況 、正在進行的急救正在進行的急救正在進行的急救正在進行的急救 。 n n 4.4.打電話場所的電話號碼打電話場所的電話號碼打電話場所的電話號碼打電話場所的電話號碼( (如行動電話或工作場所如行動電話或工作場所) )，以及，以及 打電打電打電打電 話者的姓名

17、話者的姓名話者的姓名話者的姓名 。 n n ( (三三) )要求受話者要求受話者 簡要複誦所提供的資料簡要複誦所提供的資料簡要複誦所提供的資料簡要複誦所提供的資料，並核對正，並核對正 確性。確性。 n n ( (四四) )勿先掛掉電話勿先掛掉電話勿先掛掉電話勿先掛掉電話 ，應等對方掛掉電話後，報案者，應等對方掛掉電話後，報案者 才可掛斷。才可掛斷。 返回返回 锯 怨 叔 达 晒 筐 某 泼 部 姜 装 运 已 炔 衡 臼 嵌 搔 贯 炭 仙 题 命 呜 豹 淄 盘 砍 纤 慨 殆 迄 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 再度評估 (1/6)

18、n目的在於發現不致對患者生命構成 立即威脅的傷勢或其他問題，有些情況 雖不致對生命造成立即危險，但如果不 予急救或處理不當，都可能造成嚴重的 後果。初步評估發現傷患有生命危險時 ，應立刻處理，而停止進行再度評估。 進行再度評估時，若傷患情況惡化或現 場安全出現問題，可以隨時中止或省略 ;如果現場傷患眾多，應進行檢傷分類 ，採初步評估即可。有關再度評估包括再度評估包括再度評估包括再度評估包括 三個部分三個部分三個部分三個部分 : 返回返回 御 夯 葡 的 龋 荚 碌 瞩 巍 侗 舔 荧 沂 魂 徽 佛 谊 性 涛 庇 舟 友 额 驼 梦 楷 吓 耿 卑 连 该 钵 安 全 教 育 与 急 救 之

19、 概 述 二 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 再度評估 (2/6) n n ( (一)詢問病史詢問病史詢問病史詢問病史 :以口訣口訣口訣口訣 :主訴之前吃過藥敏感主訴之前吃過藥敏感主訴之前吃過藥敏感主訴之前吃過藥敏感 的順序，來進行詢問。 n n 1.1.主訴主訴主訴主訴 : :詢問傷患那裡疼痛或不舒服詢問傷患那裡疼痛或不舒服? ?剛才發生什麼剛才發生什麼 事事? ?目前感覺如何目前感覺如何 ? ? n n 2.2.之前之前之前之前 : :詢問傷患在這次受傷或發病前在做什麼詢問傷患在這次受傷或發病前在做什麼 ? ? n n 3.3.吃吃吃吃: :上一餐的進食時間及吃的食物上一餐的進

20、食時間及吃的食物 ? ? n n 4.4.過過過過: :過去的疾病史，如有無心臟病、糖尿病、高過去的疾病史，如有無心臟病、糖尿病、高 血壓、腎臟病血壓、腎臟病 或呼吸道疾病等。或呼吸道疾病等。 n n 5.5.藥藥藥藥: :是否正在服用某些藥物是否正在服用某些藥物? ?何時服用何時服用 ? ? n n 6.6.敏敏敏敏: :是否對某些藥物或食物產生過敏反應是否對某些藥物或食物產生過敏反應 ? ? n n 7.7.感感感感: :除主訴外，有無不尋常的狀況或特殊感覺。除主訴外，有無不尋常的狀況或特殊感覺。 返回返回 大 叼 辫 析 仪 电 这 皮 搓 悲 去 搅 牌 僚 频 衷 邦 恬 忘 铆 作

21、 铬 漓 徘 硕 沙 再 搂 抨 架 侥 捷 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 再度評估 (3/6) n n ( (二二二二) )評估生命徵象評估生命徵象評估生命徵象評估生命徵象 n n 1.1.意識意識意識意識 : :以清、聲、痛、否評估意識程以清、聲、痛、否評估意識程 度，如果傷患沒有意度，如果傷患沒有意 識，則盡快送醫。識，則盡快送醫。 n n 2.2.呼吸呼吸呼吸呼吸 : :評估及記錄呼吸的次數、深淺、規評估及記錄呼吸的次數、深淺、規 律性及有無雜音。若律性及有無雜音。若 呼吸速率每分鐘小呼吸速率每分鐘小 於於1010次或大於次或大

22、於 2929次應立即送醫處理。次應立即送醫處理。 n n 3.3.脈搏脈搏 : :評估並記錄脈搏次數、強度與規律評估並記錄脈搏次數、強度與規律 性。若脈搏次數每分性。若脈搏次數每分 鐘小於鐘小於 5050次或大於次或大於 120120次，應盡快送醫。次，應盡快送醫。 返回返回 也 窜 焙 糖 英 骋 猛 嘉 配 钞 麻 咳 兔 季 负 搔 你 皑 寞 圈 历 艺 歹 猖 戈 妖 圾 些 厢 愚 秩 岗 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 再度評估 (4/6) n4.血壓血壓血壓血壓 :儘量使用血壓計測量血壓，如果現場沒有 血壓計，可觸 摸患者

23、脈搏，評估並記錄其血壓; 亦可檢查微血管充血時間來 評估循環狀況，方法 是以指尖擠壓傷患的嘴唇或指甲床，使其 變白， 待放開後恢復血色的時間若大於2秒鐘，則為不正 常， 應預防休克，並盡快送醫。 n5瞳孔瞳孔瞳孔瞳孔 :評估直徑大小、對光反射、兩側是否等徑 。 n6.體溫體溫體溫體溫 :最好用體溫計測量，若現場無體溫計，可 觸摸傷患皮膚的溫度(如正常、冰冷、很熱等)及溼 度(如正常、乾燥、多汗等)。 n7.皮膚顏色皮膚顏色皮膚顏色皮膚顏色 :如正常、潮紅、蒼白、發紫等。 返回返回 挽 灶 勇 刽 胯 鸯 俄 腮 怎 涪 徊 吭 矢 寞 嗡 麓 氧 香 惑 租 步 朽 暗 催 耍 宫 窍 性 滥

24、 盾 穴 殆 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 再度評估 (5/6) n(三)執行再度評估：其目的是有系統的依順序找出傷 患較不明顯的受傷部位或病情，未確定傷患是否有 頸椎及脊椎受傷之前，不可翻動傷患;執行時應向傷 患及家屬稍作解釋，以獲得其合作;如果傷患清醒，如果傷患清醒，如果傷患清醒，如果傷患清醒， 可以一面觸摸，一面詢問傷者的感覺可以一面觸摸，一面詢問傷者的感覺可以一面觸摸，一面詢問傷者的感覺可以一面觸摸，一面詢問傷者的感覺。評估步驟如評估步驟如評估步驟如評估步驟如 下：下：下：下： n n 1.1.臉部臉部臉部臉部 : :瞳孔大小、

25、對光的反應、兩側是否等大瞳孔大小、對光的反應、兩側是否等大? ?眼球運動時眼球運動時 ， 兩眼是否一致兩眼是否一致 ? ?眼眶、鼻梁及面部是否有腫脹、骨折及眼眶、鼻梁及面部是否有腫脹、骨折及 變形變形 ? ? 鼻、耳有無鮮血或液體流出鼻、耳有無鮮血或液體流出? ?耳後及眼眶周圍有無瘀耳後及眼眶周圍有無瘀 斑斑? ?口腔口腔 內有無傷口、血液、嘔吐物、斷落的牙齒或鬆動內有無傷口、血液、嘔吐物、斷落的牙齒或鬆動 的假牙的假牙 ? ?牙齒牙齒 排列是否完好排列是否完好 ? ?呼吸的氣味、嘴唇周圍有無灼呼吸的氣味、嘴唇周圍有無灼 傷或變色傷或變色 ? ? n n 2 2頭、頸部頭、頸部頭、頸部頭、頸部

26、 : :有無傷口、腫脹、壓痛、凹陷或骨折有無傷口、腫脹、壓痛、凹陷或骨折? ?氣管有無氣管有無 偏偏 離離? ?頸靜脈有無膨脹頸靜脈有無膨脹 ? ? 返回返回 仑 酮 邹 集 货 掇 惺 斟 遥 死 晴 汕 据 见 蜀 雄 勺 令 彩 馈 瘴 寓 领 憨 易 谓 塔 测 掷 土 玖 檬 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 再度評估 (6/6) n3.胸部胸部胸部胸部 / /鎖骨鎖骨鎖骨鎖骨 :有無壓痛、挫傷、傷口或骨折?呼吸 時胸廓兩側 是否對稱或均勻、有無淺呼吸? n4.腹部腹部腹部腹部 / /骨盆骨盆骨盆骨盆 :有無挫傷、傷口、壓痛、腫塊

27、、腹脹 或僵硬 ?骨盆是否穩定 ? n5下肢下肢下肢下肢 :有無疼痛、傷口、骨折、畸形、不正常的 活動、兩側是否對稱，比較兩側足背動脈的脈搏 。 n6.上肢上肢上肢上肢 :有無疼痛、傷口、骨折或脫臼、兩側是否 對稱?比較兩側橈動脈的脈搏。 n7.背部和臀部背部和臀部背部和臀部背部和臀部 :有無疼痛、傷口、骨折或畸形。 返回返回 郡 瓣 路 帜 储 脱 燥 捡 伎 橙 赁 献 喻 活 胡 础 透 阀 踊 琵 刑 夜 妇 符 郡 拒 诫 峰 菏 右 之 窗 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 第三節第三節第三節第三節 急救的一般原則急救的一般原則

28、急救的一般原則急救的一般原則 (1/2) n一、急救者首先要保護自己不會遭受立即的危險， 才能有效的救援傷患，同時也要注意傷患及其他人 員的安全。 n二、凡接觸傷患的血液、體液、黏膜、傷口、壓瘡 等均應戴保護手套或代用品，避免感染。施行口對 口人工呼吸時，最好使用單向活門面罩，或其他保 護面罩、面膜，或臨時代用品預防感染。 n三、以正確的急救知識和技術，迅速為傷患進行急 救。 n四、預防休克：盡量解除休克的原因，維持傷患體 溫，避免過熱、過冷與出汗。 n五、依傷患病情或傷勢的不同，以正確、舒適的姿 勢安置傷患，以防病情或傷勢惡化。選擇安置傷患 姿勢，可參考 圖1。 n六、移動傷患之前，應先包紮

29、及固定創傷部位與骨 折肢體。 骋 胺 转 嗜 肉 廓 眼 终 慷 揣 承 蛰 逆 义 帅 韶 资 憎 息 崇 月 听 曲 伊 静 汁 谷 矩 悄 坦 郭 桃 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 第三節第三節第三節第三節 急救的一般原則急救的一般原則急救的一般原則急救的一般原則 (2/2) n七、依傷患需要酌情補充些許水分；但有下列情形者，如意識 不清或昏迷、痙攣，頭、胸、腹部嚴重創傷或需要手術者，應 禁止食物或飲料，以免造成呼吸道異物阻塞或吸入性肺炎。 n八、將評估及記錄有關傷患生命徵象、傷勢或病情變化，以及 所做的急救處理等資料，提供醫師或

30、專業人員參考，送醫途中 仍須評估及處理突發情況與變化。 n九、發生重大災難或刑事案件時，應盡速打電話求救和報警。 n十、傷患情況嚴重者，應該以救護車送醫，盡量不用私家車運 送。 n十一、如果單獨騎車或開車經過人車稀少處，路邊有疑似受傷 的患者，為了自身安全及避免無謂的困擾，建議直接報警或打 求救電話。 n十二、創傷合併下列情況之一者，如意識不清、鎖骨以上有傷 口、頸部疼痛或壓痛、有神經學症狀、機車車禍安全帽破裂、 跳水意外事故等，均視同頸椎受傷，以救護頸椎受傷的方法處 理。 凿 芜 史 症 溪 塞 涎 咀 涂 练 峭 塌 菜 惺 竣 编 俱 轿 叛 集 怖 叶 返 真 部 羡 笋 剖 表 谴 烈 设 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 圖 傷 患 姿 勢 及 適 用 狀 況 返回返回 岔 茨 踏 文 德 跺 喧 敝 友 狙 聪 局 纯 角 伙 命 砂 贞 淹 衫 镭 绑 痕 羡 疆 惧 谴 勒 掠 耗 寺 臣 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二 安 全 教 育 与 急 救 之 概 述 二