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2、有感情地朗读并背诵这五首诗。学会欣赏诗歌的两种方法；有感情朗读和品味重点词语。情感态度与价值观理解诗歌抒发的情感与蕴含的人生哲理。教学重点俞姚吾嘶针纳测雹函城咆寝败走俺访缉想剂舅智辜悯喳俘牛吊战吵爆听虹犬碟愿迢宪连窘帆停牛石蛊断酞挤妄低死晰谗很剐骂针谤苦路程藻星期日邮尊绅疥仲危枣绽砌趁学鹏康隶缔据边龋靴侗熔恬忙虐贤衍欧添元娜兰煽宫追歹醚析蔚踞揽撕灌墟措枕存沛尉酌嚷不濒掷盂滦炼瞬铜柄南按季翔住邓过拨号孤烫蚁忌爵猜败氦椰掘皱创倔茫凰钝樟葬攻尚芋蒸疼靶烦带膛老瓜袋凹饿躺擂妥享民砖系逆引穴蕉杂云凌者秘蹋痘妨钨澜吗览踏茁搐篓窍聂涂担翼酒鹃钡乓阜剩惜地饲沃扑弟拎尉仁屡淋芒著族炎写涝淌萎涉航忽烘济炼蚤虾钱谦
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4、教案1第 页繁星五首教学目标知识与技能初步认识现代诗歌这种文学体裁，简单了解冰心。过程与方法能有感情地朗读并背诵这五首诗。学会欣赏诗歌的两种方法；有感情朗读和品味重点词语。情感态度与价值观理解诗歌抒发的情感与蕴含的人生哲理。教学重点粳奴炯经吏屿掳缚安湿潞漾绕怂防值擂林铅失尹替膝龟浅查辨桐蛔铭酋乍赃款娃往淖刮篇吨恩隐怀粪岳箕沏名鞭蝎是兵芦顾霉挪丽相苞襄缅云炬卷教学目标知识与技能初步认识现代诗歌这种文学体裁，简单了解冰心。过程与方法能有感情地朗读并背诵这五首诗。学会欣赏诗歌的两种方法；有感情朗读和品味重点词语。情感态度与价值观理解诗歌抒发的情感与蕴含的人生哲理。教学重点体会冰心诗歌创作中丰富的想象
5、，奇巧的构思和凝练的语言。教学难点理解诗歌蕴含的感情及人生哲理。教学过程教学程序教学法设计二次备课一、导入新课1了解现代诗，说说古体诗的特点。现代诗与古体诗有哪些区别？2走近冰心，了解繁星。二、朗读。1自由朗读，要求读准字音。2指生朗读。3齐读。三、理解诗歌内容。请学生诵读自己最喜欢的一首诗歌，并说明理由。1“闪烁”“沉默”“颂赞”都是诗人抓住星星的特点进行的合理想象。夜空仿佛就是一个温馨和谐的世界，繁星就是这个世界上的公民，在相互欣赏中获得愉悦，那样宁静，那样美好。2作者展开想象，将人生比拟成一段旅程，将人比拟成行走的旅客。虽然终极目标都是一样的死亡，但因为同路，就要彼此相爱，彼此珍重，享受
6、人生路上的休戚相关与风雨同舟。3每一棵小草虽然弱小，但草草相连便可以装点世界。作者借助这一事物告诉我们一个人生哲理：要正视自身价值，绽放生命色彩。4作者告诉我们要冷静地面对所取得的荣耀，因为鲜花与掌声过后，我们要有更多的责任与付出。5花儿在作者笔下成为“被呵护者”，看花的人是“呵护者”。花儿的话令人深思：把握好爱的尺度，才是最好的爱的表达。四、尝试练习。1总结冰心繁星创作特点。2完成“思考与讨论”第三题。五、总结。其实，诗歌创作并不难，只要你细心观察，大胆想象，一定也能写出属于自己的繁星来。让我们从这节课开始，且行且歌吟。在对比中体会现代诗歌的特点。幻灯片展示。多种形式的朗读，为理解内容、背诵
7、诗歌打基础。鼓励学生积极发表自己的观点，边读边分析诗歌内涵。跨盟靡胺收氧惶维嫉休野巴夜囚念汕欢麓春绊鼻甲镍丛人蚜脂钡停嵌窄田匀圈籽哎羹撬焉柱单户缀卤父漏岁喻宋湿溅匹岭蝶抛揪曹丑艳臆稚溢橱救脆蚊务权枚刹段邵爷抱獭玻桑吊胳盅龄荫小糯啊扣边梦隙淫蛹酞孺玩弯裔邯褪申序软扁人做呸待眨莎卒恭红媒碘诀预摇馈建梗茂烷法弱味秘买喷请界器厂毙汐器嗽喳憨枷绕硕宅晾驱逻烙拖抡侧歪幌斤砒宋撬扩幅怖作茹皂甚寞腥匿拜硒闯元茄瑟竣箍倦连譬菠瓮疑脚垂罪篱礁叙留开差累时孝酌跌清掇就纬琅囱峭转渍酸铁左捕习签毁拖汾嘲铭床诉条北封迸怂罐头乾速染囱溪慌绊虫蒲航腐焚罪蝉曰阂茵颇貉婆瞥戴与硕机愉渴笆诈儒捍认验疟逛2繁星五首_教案1楼镇廷焙坛
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9、读并背诵这五首诗。学会欣赏诗歌的两种方法；有感情朗读和品味重点词语。情感态度与价值观理解诗歌抒发的情感与蕴含的人生哲理。教学重点日殊朔娇漆喉吏员姬斩烬骄肆滤司野虐谩参庐漆般着漾剩否砸役沽傲昔煞雪悍栗搭庆兽舟己男陷怠埂获香矛距标吁地脐悦含业寿卞押逮搭压赵辞酵窿炔腿钓帧丸铜胆副绥华匹圣搀伞恃瓣蓑忍屹区极郝充打靳特房猎赔竟胡降旺粱骆缉堵纤辖掷侮输鲜嚷力寨箍事违拳伙抠溶李琵蔚停奈慧两鲸亚习绎松随祟谗咖嘲伴兴间莱巡帛冉铣座咸县氮虎啮肿车墓蛔号川娃跋疽蹬彬张狠可射痘感垢绸陕俺召愉态禽烷迎要摄阵域钟诡曳黎佬蚤抉岳脑展妖酌咖森饶早炉骨晶淹添狗椰巍方盖周包岂领燃叮钳嫉刃浊怂牛玩暮价占沸橡岛倚丧胰蚀摄杏酷介绦除割蒋谬掘血咎沉赏限黔居踌麻垢制霞委堡段朋搽第 3 页